晚自习就是学生自主，自我学习的过程，但是不是完全由学生自我安排呢？也不是。因为我们的很多学生还没能达到自律，自我安排的那个程度（高三除外），那么，我们如何才能上好晚自习呢？
二、老师要对学生上晚自习有纪律和学习规定。纪律要求安静无声，学习要求自我认真完成。同时要给学生讲明晚自习的意义、任务和目的（就是先把当天所学知识过一遍，消化巩固，有疑难的地方要解决，再进行其它知识的学习和练习，这是学习规律）。
三、晚自习老师可以指定内容（可以具体，也可以宽泛），做什么，看什么书，怎样做，怎样看，适当给学生指明。或者把晚自习分成几段，如第一节干什么，第二节干什么，第三节自由学习等，教会学生如何进行时间分配。
四、虽然老师安排是固定的，但并不意味着同学们就必须要进行当堂辅导老师所授课程的复习和巩固。当然我们也可以侧重当堂老师的课程，便于老师解疑和辅导。
五、同学们在晚自习时，首先一定要根据当天所学的课程和内容进行一次梳理和巩固（以所学新课为主），不可漫无目的，也不可只钻自己喜欢的一门学科。这是晚自习必须先完成的，只有对当天所学课本知识消化了，疑难问题解决了，才能去做巩固性习题和拔高题，或者是补自己的弱科。最后留点时间预习明天要上的新课。
六、老师在自习中可个别辅导，也可几个一起辅导，但不能影响班级其它同学的自习。
晚自习对于学生和老师都是很重要的，老师绝不能霸占学生的自习，从头讲到尾，自己辛苦不说，学生也没时间消化。我们一定要让学生自己先对当天所学的知识进行整理和消化，从复习——练习——预习，这才是符合学习规律的。
