导语：分享行为可以帮助幼儿赢得玩伴，使幼儿在活动和交往的过程中更好地获得言语表达、人际交流等技能，帮助幼儿学会与他人和睦相处、共同享受，使其成年后能更好地融入社会，建立良好的人际关系，确保心理健康，避免形成自私、任性、冷漠等不良个性。
1、满足宝宝对爱的需求
请爸爸妈妈拿出足够的时间、精力来和宝宝共处，不要忽视宝宝对爱的需要。否则，宝宝可能会失去已经获得的安全感。这种对父母的不信任，就可能在宝宝的社会行为上体现出来，比如不愿意与人分享。
2、做出分享的榜样
爸爸妈妈可以有意识地在宝宝面前与家人分享自己喜欢的东西，当宝宝偶尔做出分享行为时，一定不要谢绝，要诚恳地接受宝宝的好意，而且要谢谢宝宝，让宝宝体验到和大家分享是件很快乐的事情，从而激励他继续这种行为。
3、进行角色扮演
给宝宝讲有关分享的故事，并和宝宝一起扮演故事里面的角色，宝宝来扮演把自己喜欢的东西和别人分享的角色，爸爸妈妈扮演接受别人礼物的角色，然后可以交换角色。经过一段时间的.角色扮演，真实、直接的情感体验使得角色的分享特征固定在宝宝的心中。这时，宝宝就真正从“小气”的宝宝成长为愿意和人分享的可爱宝宝。
4、在关键期加强引导
1.5~2岁是儿童分享行为能力发展的关键期，父母要抓住这个时期，在日常生活中加以引导。比如在宝宝与家人共处时，、在与小朋友共处时，要引导他分享食物、玩具等，充分利用这个关键期，促进分享行为能力的发展，更好地获得社会交往的技能。
【一个玩具轮流玩】
邀请小朋友来家里玩之前，爸爸妈妈不妨在家里和小朋友玩游戏，一个玩具大家轮流玩----像小朋友最喜欢的球，可以妈妈丢一次，宝宝丢一次;搭积木，可以妈妈放一块，宝贝放下一块;宝贝和妈妈玩亲亲，可以妈妈亲宝贝一次，然后宝贝才可以亲妈妈一次;妈妈给宝贝读书的时候，也可以妈妈翻一页，宝贝翻一页 . . . . . . . 等宝贝爱上了这个游戏，就可以延长一点时间，比如泰迪熊，可以跟小朋友说明，你抱一分钟，我抱一分钟，我们轮流玩。从游戏中小宝宝学会了一个玩具其实不用抢，大家都可以轮流玩;而且，这样的分享本身就像游戏一样很好玩;更重要的是，从这样的游戏中，小朋友能够直观的体会到，她的玩具还是她的，暂时和别的孩子分享同一个玩具，不等于这个玩具就再也不属于她，小宝宝一旦有了安全感和对自己物品的所有权，那么学会分享只是迟早的事。
【尊重孩子的物权】
宝贝妈咪在以前文章中曾经提到过，孩子愿意分享，是基于她明白她的衣服、书本、玩具等等是她的，否则根本就谈不上分享。所以如果小朋友的这些东西不被别人爱惜，那么用脚丫子考虑也知道下次，不是，就没下次了。小朋友会把自己的东西看得更紧，更不愿意和别人分享。所以家长首先需要自己做好，在动自家宝宝的东西之前一定要得到孩子的允许，同时给小宝宝说“不要”的机会，做父母的还需要告戒来家里玩的小朋友，要尊重宝宝的物权，玩的时候也要爱护东西，有借有还，不可以随意破坏。这样小家伙放心了，就会慢慢学会和玩伴分享玩具。
【不要强迫分享】
相信很多妈妈都做过这样的事，看着自家宝宝不愿意和小朋友分享，为了自己的面子，或是为了表现自己的公正会从自家孩子手里拿过玩具与小朋友分享。宝贝妈咪很不赞同这种做法，毕竟分享是一种个人行为，必须孩子心甘情愿，就是成年人也不会愿意被人强迫分享。正如前面所说，2-3岁的孩子，正是自我观念形成阶段，小家伙还不懂得分享的概念，如果大人过分强迫孩子分享，会给孩子带来心理伤害，个性强的小宝宝会大哭大闹，痛恨大人强迫“分享”这种行为;个性软弱的孩子为了得到家长的认同或表扬而服从，这些都不是孩子所认同的分享。那么在孩子心里，分享就不是那么一件愉快的事了，甚至变成了只为做给家长看的事，是不是事与愿违了呢?
【理解孩子的感受】
孩子的玩具被别的玩伴抢了，心里多半不服，万般无奈之下，估计首选就是找妈妈告状!望着两眼泪汪汪，话都说不利落的宝宝，强悍一点的妈是又气又怜：你怎么这么没出息啊?自己的玩具就不想给就抢回来!息事宁人的妈会在这个时候耐心的劝告宝贝：别哭啦，大家一起玩嘛，要学会分享!
