初中语文教学有哪些心得分享
导语：初中语文教学有哪些心得分享?语文学习应注重基础，不能急于求成。每天制定好计划，哪怕只做一点儿但只要坚持语文水平就会大有长进。每天可以认真的练几个字，每周背几首诗能认真的练几十个字，每周能熟练的背几首诗，看几篇文章，每学期读一本名著。
初中语文教学有哪些心得分享
1. 认识背诵的重要性。
茅盾能熟练背诵《红楼梦》，巴金能熟练背诵《古文观止》，章太炎说自己“所读之书，百分之九十五可以背诵，甚至哪一句在哪一部分第几页都说得一点不差”，朱熹又说：“大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口，继而精思，使其意皆出于吾之心”，可见大师们都很明白背诵对学好语文的重要性。事实证明，教师有效发挥背诵功能，能够让学生在背诵中积累到丰富的语言材料，生成出新的语感图式，扎实而丰富地理解文本，间接丰富和增强写作的源泉与动力，最终建设起新的人文家园。
2. 明确提出背诵的要求。
学生背诵时，要求他们：注意力要高度集中，要能用普通话正确流利地进行背诵;能在理解内容与准确把握情感的情况下背诵，背诵时还要做到语音、语调和语气与所背文本的特征基本相吻合，避免背诵时容易出现跳行、停顿、重复等错误;要求他们背书时要背出“文气”，要背出文本的音乐性、音韵美。此外，语文是一种“神摄”语言的构成，语文背诵是一种有效的创造性感知活动，因而要告诉学生不要“勉强暗记”，而要在反复朗读中“神而明之”，朱熹说的“放下书册，把无书之意义放在胸中，换了个心胸，说出这许多语言”，强调的就是在反复朗读中进行背诵的好处。
3. 科学选择背诵的文本。
注重学生背诵兴趣的激发，引导他们自觉选择文质兼美的篇章来背诵，从内容体裁上看，既要引导他们背精美诗歌(古诗与现代诗)，又要引导他们背诵白话文，还要引导他们背诵文言文。教师指导学生选择背诵文本的时候，一要注意文本的经典性，所选择的背诵文本应是能体现语文的精确、妥帖、生动的优秀经典作品;二要注意文本适切性，所选择的`背诵文本要符合学生身心特点和认知规律。
4. 抓思路促背诵。
此方法强调意义记忆，对文章写作思路理解得越清楚，越容易记忆，也就是说，背诵一篇或一段文章时，先要通读全文，弄清层次，理清思路，在思路的引导下进行背诵。如针对柳宗元《小石潭记》一文的背诵，可指导学生理解文本的游踪思路(由发现小潭写到潭中景物，再写小潭源流，最后写潭中气氛)，在这写作思路的深入理解上，学生背诵就容易得很多。
5. 抓文体促背诵。
因文体的不同，选择不同的提示方法，背诵律诗，可按首、颔、颈、尾的结构提示来背诵;背诵议论文，可从引论、本论、结论的结构进行提示，在记住论点、论据及理解论证方法的基础上进行背诵;对于说明文，可在理解说明对象、说明内容、说明方法的基础上进行背诵;背诵记叙文，可在把握有关事件及叙述顺序的基础上，在理解记叙中议论语言及抒情语言的基础上进行背诵。
6. 抓提纲促背诵。
举一纲而万目张，弄清文章的“纲”，也就弄清了文章的脉络。背诵课文时，一定要顺藤摸瓜，由句到段，由段到篇，前勾后连，上递下接，环环紧扣，连绵不断。这样，不但背得快，而且记得牢。如背诵朱自清的《春》，可先将文章具体段落内容归纳为春草、春花、春风、春雨和迎春图，按归纳出的结构提纲来背诵就容易多了。
初中语文教学有哪些心得分享
1.运用想象和联想。
想象和联想伴随着语文学习的始终，听说读写都离不开想象和联想。比如：再看课文《春》的过程中可以联想到以前学过的描写春的古诗词，再现课文的内容和情景。在阅读过程中，有意识的把语言文字的内容与自己的生活经历和感悟结合起来。这样的锻炼会大大提高学生的阅读能力、和理解能力。如果把它运用到写作中，会有效地提高学生的写作水平。
2.积极主动的参与课堂活动。
在课堂上老师对课文的理解是老师的理解，融入了老师的知识积累和生活经验，而同学们也许会有自己的理解，是站在一个未成年人的角度来理解课文，也许学生的理解会更好，所以学生要敢于在课堂上发表自己的见解。这些课堂活动可以激发学生的思维，锻炼他们都种能力。所以，同学们应该多思考，多提问，多研讨，使课堂活动丰富多样，精彩纷呈。
3.养成自控式的良好学习习惯。
语文学习尤其要养成良好的学习习惯：字要规规矩矩的写，课文要仔仔细细的读，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真的完成;要用心听讲、作业书写规范、独立完成作业、主动制定学习计划、多读、多背、多思考、经常练笔、看报等。这些都会帮助我们在不知不觉中提高语文水平。
4.学会快速阅读。
在实际学习中，许多同学不甚阅读，更不用说大量的阅读课外书籍。长期下去造成的结果是不会读书，没有形成熟练的阅读技能，对学习的发展造成严重障碍。这里我所讲的阅读技能并不是指能简单的读，而是指在阅读的同时能思考，在思考的同时能阅读的能力，是指能够根据文章的不同的文体、内容、表现形式迅速分清文章主次、把握书中内容的一种技能(做到这一点不容易，但非常重要)。这就要求学生必须多读书，注意了解不同阅读材料的特点和阅读技巧，加强读思结合，并且有意识的加快阅读速度，逐渐形成阅读技能。
5.作好笔记。
作笔记有助于对知识的理解和记忆，是一种必须掌握的技能。初中生的学习笔记主要有课堂笔记、读书笔记和复习笔记等。课堂笔记应注意结合课文对老师所讲内容进行记录，不能全抄全录老师的板书，读书笔记应注意做好圈点勾画，所谓“不动笔墨不读书”。复习笔记应注意做好知识的归纳整理，如经常读错的字音、写错的字形，常用文言实、虚词等，理清知识结构和联系。需要特别指出的是，不论哪种笔记都要做好疑难问题的记录，便于集中处理。
