会学习，有时比天赋更重要
正确的学习方法比天赋和努力有时更重要。
同样一个班的孩子，同听一堂课，写同样的作业，但最后的学习成果却有悬殊。
也许有的家长会质疑，孩子是不是上课没认真听？或者是不是自己的孩子不够聪慧？
但其实通过科学测试证明：95%的人智商介乎70至130之标准范围，只有2.5% 的人智商低过70。
因此，智力绝不是成绩的决定因素，关键还是在于学习方法。
学习吃力的孩子大多都是输在没有掌握适合自己的学习方法上。
不同的学习阶段、学习环节需要不同的学习方法，不同的学科、不同的知识类型也需要不同的学习方法。
只要用对了方法，大多数孩子都能够取得优异的成绩。
一、有目的的预习
首先建议学生能自己制作一张学习进度表，每个科目学到了哪里，下节课要学什么一目了然。
明确了这点，就可以根据第二天要上的课进行预习。
拿到课本先快速浏览一遍，然后再细读一遍，将自己疑惑的点标记摘抄到预习本上，第二天带着问题去上课，不仅会让学生有问题被解决的成就感，同时也能加速学生对知识的理解。
对于不善于自己挖掘问题的孩子可以借助带有预习版块的教辅资料，像是《教材1+1》，将每课需要孩子掌握的点和问题都已经罗列出来，孩子对应着问题去找答案，学习过程就好比解密，有趣还记忆深刻。
二、学会管理时间
时间对每个人都是公平的，无论对谁而言，它的流失速度都是相同的，但是会利用时间的人，能够让每一分钟都充满意义。
很多在学业、职场都如鱼得水的人都推荐过“番茄工作法”。
这是一种简单易行的时间管理方法，方便使用者更直观的将学习成果和时间相关联。
它的使用方法也很简单：
①：每天开始的时候规划今天要完成的几项任务，将任务逐项写在列表里（或记在软件的清单里）
②：设定你的番茄钟（定时器、软件、闹钟等），时间是25分钟。
③：开始完成第一项任务，直到番茄钟响铃或提醒（25分钟到）。
④：停止工作，并在列表里该项任务后画个X。
⑤：休息3~5分钟，活动、喝水、方便等等。
⑥：开始下一个番茄钟，继续该任务。一直循环下去，直到完成该任务，并在列表里将该任务划掉。
⑦：每四个番茄钟后，休息25分钟。
如果在某个番茄钟的过程里，如果突然想起要做什么事情——
a.非得马上做不可的话，停止这个番茄钟并宣告它作废（哪怕还剩5分钟就结束了），去完成这件事情，之后再重新开始同一个番茄钟；
b.不是必须马上去做的话，在列表里该项任务后面标记一个逗号（表示打扰），并将这件事记在另一个列表里，然后接着完成这个番茄钟。
学会使用番茄工作法，有助于高效完成学习、工作，长期坚持有助改善拖延症，同时还能锻炼注意力、集中力。
三、学会复盘整理
一学完新知识，立即做自我测试，合上书，看看自己记得点什么，发出声音说出来。
刚开始会很痛苦，感觉大脑一片空白，但一定要去做，自己能复述出来就是记得很清楚啦，而且印象也深刻。
或者可以说给同学听，把自己当成老师，原模原样复述一遍知识点，如果同学也表示你讲的很不错，那自己就绝对理解透彻啦。
每学完一课总结一课，学完一单元总结一单元，学习中懂得瞻前顾后，就不会捡芝麻丢西瓜了！
不求与人攀比，但求超越自己，把握自己的节奏，在自己的轨道上踏实前行，相信所有美好定会不期而遇。
