近日，南昌市教育局发布《关于进一步规范南昌市普通中小学校办学行为的若干规定》，其中明确指出，教师要精选作业内容，提高作业质量，不布置机械性、重复性、惩罚性家庭作业，不得给家长布置作业或让家长代为评改作业。减轻家长负担的呼声已久，但效果甚微，主要是地方教育主管部门喊响了口号，只注重了形式上的落实，准备好了迎验的各种材料，没有在具体行动上去真正去落实。
适当给学生布置一些家庭作业也是可行的，这样教师可以通过看学生的家庭作业了解其当天的学习效果，了解学生知识掌握的总体情况，然后酌情安排下一步的教学措施。但现实生活中，无论周内还是周末，不少教师布置的家庭作业都比较多，往往超出了孩子的接受能力，如果家长不协助孩子做作业，很多孩子的作业都无法完成。有些文化程度不高的家长，无法帮助孩子，只好把孩子送到一些补习班，这无形中给家长带来了很多困难。此外，孩子们的作业是让家长或者别人帮助完成的，教师也就无法真正了解学生对自己授课的真实接受情况，不利于改进下一步的教学工作，不利于教师确定新的教学目标。而南昌市发布的这一规定是很有必要的，反映出了教育的本质属性，对学生和家长都有好处。
事实上，教育主管部门不能仅喊着素质教育的口号，但行动上仍然坚持分数决定师生的一切。如果评价机制不改，教师给学生及家长增加课业负担的做法就很难改变。
因此，各级教育行政部门一定要言行一致，真正改变评价机制，坚持德育为首，抓紧抓好德智体美劳各项工作，真正实施素质教育，注重提高学生的整体素质。各中小学校都要严格按照教育部公布的中小学教学用书目录、教辅材料选用目录选用用书，严禁暗中和书店秘密配合，强制或变相强制学生购买使用非规定目录内的教学用书、教辅材料。学校教育和家庭教育真正密切相互配合、齐心协力，学生及家长们的沉重负担真正减下来。
总而言之，作为上级教育行政部门要出台符合民意的政策法规，规范学校办学行为。通过不定期的检查、抽查等方式，及时了解学校各项教学工作以及作业的布置情况，发现问题，及时解决，切实把为家长减负的工作落实到实际行动中。
