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学校晒牌匾赢口碑非长久之计

近日,有评论员撰文称,在某学校门口看见一道“景观”:校门口两边的墙壁上挂满了各种荣誉牌匾,煞是壮观。数量之多、年代之久、种类之全,令人咋舌。可许多家长对办学水平的评价只是“一般般”。

金杯银杯不如老百姓的口碑,道理人人明白,但做起来却很难。任期有限的情况下,一些校长急于证明自己的能力、展示自己的政绩,渴望得到更多的荣誉牌匾,心情可以理解。面对扑面而来的机会,校长如不能冷静地辨识,“有枣没枣打三竿”,对所有可能的奖牌趋之若鹜,就有可能陷入错位政绩观的泥潭。

其实,对于一所学校来说,并不是所有的牌匾都值得拥有,也不是所有的奖牌都能体现办学水平。不符合学校办学思路的牌匾不争也罢,得来全不费功夫的牌匾不挂也罢,平级单位相互吹捧赠送的牌匾不收也罢,年代久远的奖牌撤下也罢,各种师出无名的评比牌匾拒绝也罢。

我们常说,干工作有三重境界:说了不干、干了再说、干了不说。这让我想到了近日华为CEO任正非先生和央视记者的一段对白:

记者:对他们(研发人员)来说什么叫干好了?

任正非:产品。

记者:如果他们始终憋着(不给展示的机会),能证明他们是干好还是没干好?

任正非:回去老婆常表扬他……

记者:那外界不知道(怎么办?)……

任正非(抢白):为什么要让外界知道呢?我觉得不需要外界知道。

“为什么要让外界知道呢?我觉得不需要外界知道。”这位75岁高龄的老人这句抢白,足以让所有观众醍醐灌顶,让忙着亮家底式的晒荣誉、晒奖牌、晒高考状元、晒升学率等“将晒进行到底”的学校感到汗颜。因为,即使所晒的荣誉货真价实,代表的也只能是过去而已。群众的眼睛是雪亮的,一所学校如果真的办出了成果,恐怕早已在社会上传为佳话了。

不可否认,在当今教育体制下,许多学校常常陷入“树欲静而风不止”的困境。上面千颗锤,下面一颗钉。面对名目繁多的评比、五花八门的推派,许多学校不得不违心地参与其中。

教育是一门慢的艺术。它如沐春风、润物无声。关起门来有于无声处听拔节的佳境,打开门来有在事事关心中的成长。好的教育是心灵的顿悟和净化。一心围着荣誉、奖牌转,永远不可能办出“更有质量”的教育。

外行看热闹,内行看门道。一所门口挂满各种荣誉牌匾的学校,虽然可以在短时间内唬住一些“路人”,但正如网友所言,以此来赢取口碑终非长久之计。学校应更多地思考自身的内涵发展,以积极开放的办学姿态来证明实力,提振信心,赢取良好的社会口碑。

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