日前，西安不少家长为带孩子看一场电影，在寒风中排了两个多小时长队。“学校发的优惠券上还写着要写观后感，可看这电影一个大人一个小孩要60元，感觉上当了！”不少家长抱怨。（1月11日华商报）
“奇葩作业”让学生和家长不胜其烦，早已为公众所诟病。最近，浙江省教育厅就发布了《改进与加强中小学作业管理指导意见》，明文禁止布置11种有可能增加学生和家长负担的“奇葩作业”，包括小学低年级语文听读作业、制作各类小报、让孩子参与投票点赞、假日小队活动……
细数这些“奇葩作业”，无非是变着法子考学生、考家长，没有脱离作业的本质，而西安的“观影作业”则变了味。“观影作业”是学校布置的，励志电影是市场提供的，在作业和优惠的双重驱使下，家长掏了腰包。
有人说，励志电影是正能量，组织学生观看也有错吗？这种看法貌似很有道理，但问题是学校传播正能量的方式有千万种，为什么偏偏要组织学生去影院看一场付费的电影？学校完全可以告知家长通过多样化的方式与孩子一起看完影片，所以，到底是关注学生成长还是有别的目的？
作业不能成了营销的手段，学生不是任人宰割的唐僧肉。倘若商家提供公益电影放映活动，倒是值得鼓励，学生写一下观后感也没有多大问题。如此奇葩的作业，到底是如何布置下来的，是谁布置的，不如将查处“观影作业”当作一道作业，布置给当地教育行政部门。
