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人生的职业生涯规划的维度 如何进行职业生涯规划的基础和特征

        职业生涯规划的准则:择己所利 一个不得不承认的事实是,职业对你而言,依然是一种谋生手段,是谋取人生幸福的途径。你通过职业劳动,在谋取个人福利的同时,也为社会作出了贡献,创造了社会财富。但你谋取职业的第一动机却很简单,你的首要目标在于你个人生活的幸福。谁都期望职业生涯能带给自己幸福,利益倾向支配着你的职业选择。你择业时,首先考虑的将是自己的预期收益,这种预期收益要求你实现最大化的幸福,也就是使收益最大化。马斯洛将这种睥需求按先后次序排列成五个层次:生理需求、安全需求、爱的需求、自尊需求以及自我实现的需求。个人预期收益在于使这些由低到高的基本需求得到最大的满足,而衡量其满足程度的指标表现于收入、社会地位、职业生涯稳定感与挑战性等,不同的人有不同的偏好,每个人都会尽可能满足其所有的需求。每个人都渴望幸福,期望在自己的职业生涯中实现收益的最大化。你通过在职业领域内的奋斗造福社会,社会则赐给你由收入、地位、自我实现等等调制而成、贴上幸福标签的美酒。只不过有人喜欢甘甜,有人偏爱干烈,众口不一罢了。明智的人大都会在迎合与蔑视间有效地协调,以利益最大化原则权衡利弊,从一个社会人的角度出发,在一个由收入、地位等等变量组成的函数中找到一个最大值。这就是你在选择职业生涯中的收益最大化原则。

        职业生涯规划是时代与个体需求之要求 “优者胜,劣者汰”是亘古不变的定律。社会的进步,技术的发展、职业分类的日益细化以及信息的快速更迭对一个人在有限的生命时间里拥有生存竞争力,取得竞争优势提出了更高的要求。随着计划经济向市场经济转型,不再是谁拥有资源优势谁就能占据绝对的制高点,而是取决于对资源的有效整合与准确评估。职业生涯规划实际是个先准确评估,再整合资源而进行职业发展的设想与安排的过程。同样,个体的多元化需求也需要通过有效的职业行为来得到满足。我们知道,人的需求层次可分为生理、安全、尊重、社交、自我实现等,为了满足自身的各种需求,需要通过职业行为来得到不断地实现,良好的职业行为与职业目标的取得是保证需求得到满足的保证。    时代的整体背景与个体的发展需求要求我们只有进行有效的职业生涯规划,才能在更短的时间内实现职业目标,从而满足多元化的人生目标。只有有效的职业生涯规划,才能为社会所用,被市场所接受,为企业发展做出更多贡献,也为个人发展加上更重的砝码。可以说,进行职业生涯规划不仅对社会、对企业、还是对个人均有十分重要的意义。

        人生职业规划原则:立足点原则战国时齐国孟尝君手下有个叫冯谖的谋士。孟尝君让他收帐,他却烧了债权凭证,并且对孟尝君说:狡兔三窟,才可得以免死。如今殿下只有一洞穴,尚未能得以高枕无忧,臣愿替殿下再凿两穴。”最终,历史学家为之感叹:孟尝君为相几十年,没有纤介之微的祸患,倚靠的正是冯谖的谋划啊!“狡兔三窟”,任何人都要在一定时候想好、安置好自己的退路和后路。冯谖为孟尝君干得第一件好事就是在常人看来愚蠢之极的“千金买义”。 它愚蠢是因为它放弃了诸多眼前的金钱利益,而着眼于长远的战略利益。今天我们来评说职业生涯中的立足点是,其实是源于古老的战略思维,却又超出了原有的内函。这一则故事源于《战国策》,向后世阐述人生、军事、商业中足以影响成败的至关重要的重要因素,立足点支撑原则。I.这就像上面说的,狡猾的兔子,往往为自己预备好几个洞穴,这个如果有事,还有下一个,而不至于因为一个出问题而全军覆没。楚汉争霸中,汉王刘邦为什么屡战屡败竟而不死,最终夺得胜利;而项王虽百战百胜,却因为失败一次就一败涂地,最终乌江自刎。虽然在代表短期利益的局部战场上,刘邦败了又败,但他在战略上却早已决定了胜负。刘邦拥有天府之国的蜀地和关中平原这两个根据地立足点,蜀地和关中易守难攻,物产丰富。再者,关中平原也是秦国统一天下的根本原因,当年六国抗秦,却一次也没有越过涵谷关到达秦国本土,说明那里除了拥有无以伦比的经济给养力,还有独特的天然军事地理条件。相反,项王得到天下后,没有占据关中,却回到没有军事地理价值和战略回旋余地的彭城。再者,加上分封旧贵族,造成统治的大部分区域,实际上是分散的诸候国。再加上战争大多是在项王的统治区域打的,严重的影响了经济的给养能力。

        一、前言:现在社是一会个经济迅速发展的社会,也是一个充满竞争的社会,提前做好自己的规划对我们更好的适应社会打下基础,作为新时代的大专生,就应该对社会有一个清醒的认识,对现在的就业形式,社会的的政治环境、经济环境、文化环境等等,对自己的性格能力都应有清醒的认识,只有这样我们才能更好适应社会,为社会做出更大的贡献,更好的实现自己的人生价值。 二、自我评估:1、我的兴趣爱好:自己性格活泼开朗,善于和同学交流,喜欢听歌,有时和同学打打篮球羽毛球,去阅览室看杂志,小说之类的,平时和同学在一起聊天,散步,上上网啊,学习吗,有时态度不积极,成绩不理想。2、我想每个人的性格都有双重性,我也一样,我作为班里的考勤班长,在性格上我觉的自己比较讲原则,这是我做好考勤所必须具有的,意志控制力也比较强,有时会出现情绪波动的情况,但我还是努力克制自己,不足呢,我来自山东是独生子,肯定受到父母的不少溺爱,有不少的劣根,自立性还不太强,来到广西上学远离家乡,这也许是对我以后生活自立性的一种锻炼吧,我想在我从这所学校毕业以后,我的自立性将有很大的提高,我讲原则,在班里的荣誉和利益方面愿意礼让他人,对个别班干的出格行为我会很严厉的批评,而且情绪有时特别的冲动。在做事方面有时很马虎比较的轻率,有时存在一定的惰性,在理智中又存在着盲目。现在来到学校我想主动的观察已经代替了过去在高中的那种被动的接受,自己在清醒的面对现实时又多少带有一种脱离实际的幻想。在以后的学习工作中,我要努力改进自己的不足发扬自己的长处,让自己变的更优秀。通过个人特质测量表的测试,我对自己的以后的职业去向和自我性格有了一定的认识,通过个性特征测量表,我发现自己属于这样一种类型.第一自己性格外向,好动兴趣广泛,能努力工作,是活动性.第二社会性具有一定的社交能力,乐于同人交往,喜欢社会活动,易于与人交友.第三具有一定的冒险性,但这个测试的分数较低可能是自己在冒险活动中存在一点顾虑,带有一定的冲动性,做事还有一点不成熟,缺乏周密的考虑.第四自己属于表露型,感情用事,多愁善感,富有同情心,情绪表露在外容易激动.第五自己存在一定的冲动性.第六自己在干事情比较有理智,富有思考和自我反省,比较注重现实。第七自己的责任意识较强,做事认真谨慎。在计算得分后得出记过如下:活动性30——1716——1非活动性自己测评为20社会性30——1716——1非社会性自己测评为21冲动性30——1817——2控制性自己测评为17表露性28——1211——2掩饰性自己测评为20冒险性30——1615——1谨慎性自己测评为16缺乏理智性2——716——30理智性自己测评为19缺乏责任感0——1415——30责任感自己测评为223、自我职业能力的判断,自己能很顺利的完成自己的部分任务,在交流方面有一定的优势,我想我的动作协调能力和空间判断能力比较强,能够很好的判断空间位置和地理位置。

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