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方式化学思维

 中学化学思维能力的培养

实验是化学学科的基础,是化学研究的重要方法,也是化学教学的重要手段,又是对学生进行能力培养的重要途径。通过实验培养学生的观察能力、思维能力和实验能力。观察是思维...(展开)

方式物理思维

 物理概念的教学要求

在教师的指导下,调动学生认知结构中的已有感性经验和知识去感知、理解材料,经过思维加工产生认识上的飞跃,最后形成新的概念图式结构的过程称为物理概念教学的过程。(一...(展开)

方式创造性思维

 创新能力的组成要素

创新能力是人类大脑思维功能和社会实践能力的综合体现。中国学者根据创新能力与智力的关系,提出了创新能力的组成要素。1.知识因素知识和信息是创新的基础和原材料。知识...(展开)

方式编程思维

 联结和反联结能力的特点

联结和反联结能力的特点所谓联结能力,就是人在知觉的时候,把所感知的对象联结起来,并且把这些新信息同以前的知识经验迅速地结合起来。否则,所感知的信息就不能变成知识...(展开)

方式数学思维

 如何培养学生的移植思维

谁都知道,高等数学是初等数学的延续,但是在思维方式与内容深度上有着本质的区别。高等数学更抽象,需要更多的思维方式来解决。在这一过程中,思维主体的思维能力也会得到...(展开)