场景一：（小宝在小区的秋千上玩了将近半个多小时，旁边也有几位小朋友在排队等着玩秋千）
妈妈：小宝，快点从秋千上下来，你已经玩了半个多小时了，让其他小朋友们玩一会儿，好吗？
小宝：不要，我还没玩够。
妈妈：你已经玩了很久了，你看其他小朋友都排队等着你。你快点下来，妈妈带你去买好吃的。
小宝：我不下来，我还没玩够。
妈妈：你这小孩，怎么这么不听话。
（小宝撇着小嘴，还是不愿意下来让给其他小朋友玩）
李妈妈是一位80后的妈妈，自从他的孩子小宝出生后就辞掉了某跨国公司高官的工作，全心全意当起了一位全职妈妈。在跟孩子的相处中，她发现带孩子比她之前做过的任何一项工作都要困难，面对孩子不同阶段出现的问题都让他束手无策，因此她不得不请教专业心理咨询师的帮助。
李妈妈这次给我们提出的问题是：如何帮助孩子在公众场所遵守礼貌？
李妈妈说：“小宝可能因为是独生子女的关系，从小我就发现他有点自私，不懂得与他们人分享事物，甚至有些时候为了一个玩具而会动手打他人，不知道怎么去引导他？。”
针对这个带给许多家长困惑的问题，我们来请教一下红树林心理咨询中心的心理咨询师吴涓老师。
心理咨询师吴涓老师：如果3-4岁的孩子有些时候表现的很好斗，不肯与其他孩子合作的话。你可以采用一些方式来引导他们。例如：
场景二：（小宝在小区的秋千上玩了将近半个多小时，旁边也有几位小朋友在排队等着玩秋千）
妈妈：（接受孩子的感受）妈妈知道你喜欢汤秋千，所以你不想下来，这是不是你在公园里最喜欢的游戏呢？
小宝：是的，我最喜欢荡秋千了。
妈妈：（确认孩子的想法）你是因为太喜欢荡秋千，所以才不愿意下来，是吗？
小宝：恩，我没玩够，我想再玩会。
妈妈：（引导孩子进行思考）那你有没有想过，其他孩子玩不到秋千会怎么想呢？
小宝：不开心！
妈妈：（请孩子帮助你解决问题）我们怎么样能让其他孩子也感觉高兴呢？
小宝：把秋千让给他们玩一会儿。
家长们都希望自己的孩子是有爱心的，并且能够在和小朋友游戏时懂得分享。当你的孩子拒绝和朋友分享他的玩具的时候，他并不是真的自私——他的年龄决定了他的行为。分享是一种慢慢养成的好习惯，而在此之前，争夺是不可避免的普遍行为。永远不要因为孩子不肯分享而惩罚他，也不要把这当成是一个很严重的毛病。当孩子不愿意分享的时候，你可以介入并替他说话，这是在展现你对他的理解，同时向孩子示范正确的处理方式，因为所有的孩子都喜欢获得理解。
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