作者：麦基卓 黄焕祥
翻译：易之新
我们把政治界定为与权力有关的情形。一般来说，政治关心的是掌控和顺服；人性则与“成为一个人”的发展过程有关，与权力、掌控或顺服完全无关。在政治中，人不受到重视；在人性中，则关心人。当个人取得权力，虽然强而有力，却失去与自己真实本性的接触。当人更真诚时，会因为与自己和他人的接触而展现“内在力量”，虽然没有什么权力，却能呈现出自己。
大部分教育体系的本质是威权主义，鼓励物化的行为，以确保赚钱的能力。人在其中被教导要发展胜过别人的权力（power）,使教育沦为政治，这时关心的是如何处理外在环境中其他被物化的人。只有少数学校[比如根据斯坦纳（Rudolf Steiner）的观念成立的沃尔多夫（Waldorf）学校]试图教导人发展内在的力量（strength）。
大部分人在学校和家中接受的就是这种政治化的教育，所谓“一切都是为你好”。这些人进入关系时，常常以物化（政治）的态度对人，重视权力的控制或被控制、拥有对方或被别人拥有。
花园：从政治到人性
“关系花园”能促进成长，伴侣必须统一除去所有政治化人际行为的杂草，一旦出现这些行为就要加以辨识。基本的原则是，彼此要坦露和承认所有试图控制他人的方法，一旦发现政治化行为，就把焦点转移到分享行为背后的感受：是不是觉得受伤或害怕呢？
如果关系保持在政治化的氛围，就好像警察局或法院企图判定谁伤害谁、谁说过什么话、谁应该被责备。当关系变得人性化时，双方会采取坦露和脆弱的态度，各自为自己的感受负责，并愿意分享出来，在这种氛围中，两人都能充满力量地生长。
物化的自我能把自己照顾好，所以仍然值得尊重，不需要加以指责。只有在想要创造亲密关系时，才会发现物化自我的不足，并在伴侣的了解下，一起学习、发展亲密的技巧。我们需要有智慧，在不同处境下选择适当的做法。再次强调，此时无关对错，而是有些行为无法帮你得到想要的结果。
内容来自《懂得爱——在亲密关系中成长》
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