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小学五年级数学学科教学工作总结

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小学五年级数学学科教学工作总结

时间就如同白驹过隙般的流逝,相信大家在这段教学实践中都积累了属于自己的教学感悟,一起好好总结过去这段努力的时间吧。相信很多朋友都不知道教学总结的开头该怎么写吧,下面是小编为大家收集的小学五年级数学学科教学工作总结,仅供参考,大家一起来看看吧。

小学五年级数学学科教学工作总结1

一年来,我承担五5班数学,品德与社会,卫生与保健,劳动技术共四门课程的教学任务。转眼间,一个学年的工作即将结束。回顾一学年的教育教学工作,有得有失。一学年来,我本着全面培养学生创新能力、努力培养学生的计算能力和综合分析应用的能力为原则、全身心地投入到教学工作中、应该说圆满完成了教学任务。现将一年的工作总结如下:

一、常规教学方面

1、认真备课

按照学校要求,每天我都认真备好每一节课,做到熟悉教材,对重点难点了如指掌。,而且努力做到备课符合学生实际,这就让自己做到了上课胸有成竹,有的放矢,大大提高了教学效率。

2、积极听课、参与教研、善于反思

只要有听课的机会,我都尽量抽时间去听,这样不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例、各种教学方法、模式的展示、微小细节之处的精彩处理,使我在丰富课堂教学的同时,也改变了学生对学习感到枯燥、单调,脱离实际的成见。定期的教研活动也大大提高了我的教学水平和业务素质。

二、优差结合,全面推进

一年来,我始终紧抓作业的检查和批改,检测学生对所学知识的掌握情况,让自己做到心中有数。这不仅有利于对学生知识落实情况的更好掌握,更使我对学生课堂表现情况,有了一个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情况,调整教学。对于班里的学困生,我一直坚持个别知识辅导、一帮一和思想教育相结合的方式、在给学生谈理想、谈目标的同时,激发学生的学习热情,努力让班内的每一名学生都不掉队。

三、重视动手和动脑的训练

"在教学实践活动中提高学生的动手能力"是学校教学工作的重点之一。而劳动技术是一门培养动手能力的学科,它不同于数学、语文,劳动技术课的教学要求动手教学和情节、内容教学相结合相辅相成。而高年级的这一环节的教学显得尤为重要。所以,在教学中我特别重视这两点的训练,并与学校的总体要求相结合,训练学生的多种能力。

一年来,我着重培养学生的动脑和动手的能力,。给学生营造一种快乐的学习氛围,让每个同学都有"做"的欲望,通过一年的培养训练,我发现同学们的动手能力有较大的进步,逻辑思维能力也增强了。

四、教学成绩

一年来,学生在各方面都取得了理想的成绩,得到了学校领导和老师的一致认可。我本人也在不断钻研业务,积极学用电脑办公备课,取得了可喜的成绩。

五、存在不足与今后打算:

1、我对小学数学教材比较熟悉,但自身的业务素质还需要进一步提高,不断更新。世界瞬息万变,另外教学方法也需要不断更新,我将抽出更多的时间来学习提升自己的教育教学能力。

2、学生自觉学习习惯的养成还不够理想。培养优秀生和帮助学困生的工作做得还不够扎实,优差生的差距还很大。

3、积极运用多媒体电化教学手段,不断提高教学质量;加大科研促教的力度,努力撰写有较高质量的教学论文。

总之一年已经过去,新的学年还未开始。在新的学年里,我将吸取过去的经验教训,不断地提醒自己,让自己向更高的目标迈进,争取在新的学年里取得更好的成绩。

小学五年级数学学科教学工作总结2

本学期是五年级的第一学期,绝大多数学生通过四年的学习习惯的培养,初步养成了良好的学习习惯、基本的数学思维以及基本的数学能力。由于五年级的教材,无论从认知上还是能力上都对学生比以前有更高的要求,所以有少数同学出现了学习困难的现象。所以,这对老师的教学工作提出了更高的.要求。为此,我在本学期做了以下的工作:

一、我在假期里就提前制定教学计划,认真设计教学活动的方案,认真学习新课程标准,带领全组老师通读教材教材。

每一节课后,都认真布置作业,坚持形式多样的批改作业的方式,注重对学生错题的收集和纠正工作,真正做到了教学八认真。

二、重视教材的灵活处理和创造性地使用。

为了更好地把握教材,提高自己的教学水平,我坚持听组内、校内外同行老师的示范课和随堂课;请教育专家随堂指导;坚持参加各种(区上)的教师研培活动,重视组内的集体备课,使自己的教学更严谨、更科学。

三、教学是师生互动的一种活动,学生才是主体,而教师只是组织者和引导者。

所以,我尽量在教学中采取灵活、多样、恰当、有效的教学方法来实施教学活动。针对不同层次的学生实施分层教学、分层要求、分层布置作业、分层辅导,做到使学困生进步、使学优生更优,达到师生共同发展的目的。

四、老师也要不断学习。

为此,我尽量抽时间大量阅读各种教育书籍和教学资料,写出心得、体会,从理论上提升自己的教学水平,以便指导以后的教学工作。

五、作为一名特级教师。

我时刻不忘自己身上的责任,在搞好自己工作的同时,还需要把自己教学中的点点滴滴也同行分享,11月为成都市小学数学教师上了示范课《分数大小比较》,深受专家和同行的好评。5月,随四川省小教中心的领导一行,为巴中市的学校和老师上了《小数乘法》的示范课,并作了题为《计算教学策略》的报告,受到好评。

六、对年段组的工作认真负责。

带领全段老师搞好教学研究的同时,积极开展学生的数学特色活动。例如:设计单元小结表、开展数学生活手册的评比、利用节假日鼓励学生完成综合实践活动、成功举办了小樱桃杯数学竞赛活动等等,使我们的教学工作更生气勃勃。

小学五年级数学学科教学工作总结3

一学期来,我自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。经过一个学期的努力,学生不管是在知识和技能上,或是情感和态度都取得了很大的进步。顺利地完成了教育教学任务,以下是本人在本学期的工作总结:

一、认真备好每一堂课

作为一名教师,认真备好每一堂课是最基本的。我在本学期担任五年级数学教学,多数学生对于老师所授的内容很快就接受了,而个别学生底子薄,基础差,有些内容要不断重复的讲才能被消化。所以在备课时,我针对不同的差异选定不同的重点和难点。在备课前,我认真钻研教材,把握教材的重难点,精心设计教案,了解每一人学生的情况,做到因材施教。

二、常抓课堂管理,营造良好氛围

没有一个良好的课堂氛围,要提高课堂教学质量,如水中望月,可望不可及。良好的课堂氛围是提高课堂教学质量的前提条件。因此,本学期针对学生在课堂上的坐、听、说、讲、练提出具体要求。课堂上,提倡动静相宜,动时,积极热烈,敢于动手操作、乐于参与实践活动,畅所欲言。静时,勤于思考。有时还采用比赛的形式激活课堂气氛,比如进行小组互动比赛,。那些平时上课不认真听讲的学生这时候也特别专心。一堂课下来,动则不乱,收到了良好的课效。

三、及时做好教辅改的工作

作业是检查学生在课堂上掌握所学知识的重要途径。但不是业量越大学生对知识掌握就越好,应结合课堂教学,设计出合理的作业。数学是相容的,有些题型只不过稍微变了一下内容,思路、解题的方法还是一样,这样的题可以只选典型的例子来做,可以起到举一反三的效果。学生的作业,我及时批阅,对于学生反馈回来的问题及时辅导,不把问题留到第二天。课堂教学面对的是全体学生,有时难顾及到一些学习比较吃力的学生,我利用课余时间进行个别辅导。

四、多练、多听、多交流

作为一名新教师应该多向那些有经验的教师学习,多听优秀师的公开课、观摩课,写听课笔记,并参与评议,从而提高自己的教学水平。虽然教无定法,但好的教学风格,好的经验是值得我们借鉴的。本学期我紧扣新课程标准,和我校探究式学习的教学模式,积极利用各种教学资源,创造性地使用教材。

五、尊重学生,真正做到以情动人。

学生是学习的主体,也是活动的个体。教师应本着遵重学生前提为出发点,遵重学生的人格,特别是差生,他们更需要教师的关注。遵重学生,首先做到“真诚”二字,即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄,做到言出必行;其次做到“接受”,即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任中差生,鼓励他们自由讨论。学生只有认可你这个教师了,他才会有信心学好这一科。

由于我能善意理解他们,高兴地接受他们,因此促进了中差生不同程度的进步和发展。教学工作苦乐相伴,我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作做得更好。

小学五年级数学学科教学工作总结4

转眼间一学期如同流星似的过去了,感慨于时光匆匆,因为那里有我付出的充实,也有我收获的喜悦。

回想开学初,为迎接县小学五年级毕业抽测,领导安排我上五(4)班数学,我顾虑重重,怕辜负领导的期望……声誉是学校办学的生命,我肩负了这一重任。为了提高该班学生的数学知识水平,我全身心的投入到数学教学之中,达到了学期初制定的奋斗目标。

一、严格遵守教师职业道德

作为一名校级中层干部,必修起好先锋带头作用。我甘为园丁,做到教育安心和专心,以认真负责的态度上好每堂课,以满腔的热情关爱学生,关注学生的数学发展,循循善诱,管教管导,既教书又育人,尊重学生的人格,使学生真正感受到师爱的温暖。

二、认真做好教学常规工作

1、认真备课。根据三维目标认真备课,把握好每节课的知识结构,原有知识、新授知识和后继知识之间的关系。

2、认真上课。探究教法,研究学法,从学生的实际出发,注意调动学生的学习积极性和创造性思维。在教学中,有意识地通过生活实例引入新知识点,让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法,创设情景来激发学生的学习兴趣,实现了学生感知知识形成的过程,使学生获取真正理解的数学知识,提高节时效率。

3、认真批改作业。对学生的作业实行面批制,并做到持之以恒,发现问题及时指导,大大提高了学生的作业质量,学生字迹端正,书写规范,快速不抄袭,准确率高。

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