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作为一名默默奉献的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。来参考自己需要的教案吧!下面是小编为大家整理的中班教案7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

中班教案 篇1

内容与要求:

1.运用物品特征与谐音学说祝福语,体验人们互相关心的美好情感。

2.能按1—6的数量选择和学说相对应的祝福语。

活动准备:

1.幼儿在区域活动中制作的灯笼、汤圆、糕、鱼和糖果等。

2.卡片:一—六;1—6.

3.幼儿根据祝福语所画的.祝福画。

指导要点:

一、回忆交流春节的祝福

1.看着祝福图画,说说拜年的话。

(1)老师任意挑选祝福画,幼儿说出祝福语。

(2)个别幼儿自由选择祝福画,其余幼儿说出不同的祝福语。

2.谈论:用图画表示祝福,还可以有其他祝福方式:

(1)可以自己动手做做玩玩,用物品来表示祝福。

围绕各种物品说说祝福的意义:

灯笼——红红火火 糕——高高兴兴 汤圆——团团圆圆

糖果——谈甜蜜蜜 鱼——年年有余 甘蔗——节节高升

(2)可以互相送送红包,表达对朋友的祝福。

二、找找祝福语中的数字

1.围绕祝福语中的数字展开搜索、讨论、匹配。

(1)从祝福语中,找找有哪些不同的数字?

(2)用摸一摸、找一找、配一配的方法,玩玩1——6与一——六的数字配对游戏。

2.找出与汉字“一——六”所表示的数量相对应的祝福画。

(1)出示卡片“一——六”,交流用这些汉字表示的祝福语,并寻找相应的祝福画。

(2)讨论:还有哪些祝福话语中也躲着数字?

3.试着用数字的祝福语来互相祝福。

三、向大家拜年

1.讨论:可以用怎样的祝福语让别人开心。

2.用各种“甜甜话”向其他老师、家长拜年。

附:一帆风顺 两全其美 三阳开泰 四季平安 五福临门 六六大顺 七星高照 八面玲珑 九九归一 十全十美。

中班教案 篇2

情况分析: 中班下学期的幼儿,经过一学期的体能训练,大部分幼儿活动量大,活动能力较强,主动探究能力较强,但也有部分幼儿活动能力差,动作的协调性也不够好,在活动中缺乏主动探究的精神。 为了提高幼儿的练习密度,提高幼儿参加体育活动的兴趣,贯彻“以幼儿为主体,以教师为主导”的精神,我选择了废弃的雪碧瓶作为活动器材。雪碧瓶来源简单,利用它做活动器材经济方便,是幼儿喜爱的体育玩具。我采取集体和分散相结合的活动形式,让幼儿得到充分的锻炼,同时创造条件让幼儿主动探究,通过他们互相结伴合作,相互学习,培养了幼儿团结合作的良好品质,使幼儿的活动能力在不同程度上得到提高。

活动目标:

1、发现、学习雪碧瓶的多种玩法,培养幼儿主动探究能力。

2、发展幼儿跨、跑、跳、投等基本动作,培养幼儿动作的协调性。

3、培养幼儿克服困难、团结协作等良好品质。

活动准备: 雪碧瓶若干、桶做成的大碉堡两个。

活动过程

一、准备活动:

1、幼儿站成圆圈作飞行员宣誓(我是飞行员,驾着小飞机,从小爱锻炼,长大上蓝天)。

2、飞行大检查,活动身体各部位。

(1)、检查小翅膀--手臂上下、前后活动;

(2)、检查机身--腹背运动;

(3)、转转小轮子--脚腕转动;

(4)、观察左右航情--转动头部、颈部;

(5)、原地试飞一次--平举双臂原地转圈;

(6)、加油--扩胸;

(7)、起飞--原地小跑步;

(8)、开炮--侧身,曲肘,伸肘;

(9)、打中敌机--跳跃运动。

二、集体游戏 幼儿站成两路纵队、游戏:过云梯

1、启发幼儿想象:雪碧瓶摆成一队一队的象什么?(云梯)

2、请小飞行员做游戏--过云梯。 幼儿向前连续行进跳过中间两列云梯,分别从左右两边云梯跳回。动作要求:双脚并齐,轻轻跳起、落下。回来时请小飞行员自己想办法过云梯。

3、请3--4名动作规范、想法独特的幼儿为全班示范。

4、幼儿集体游戏

三、分散活动:玩雪碧瓶

1、 幼儿每人拿一个雪碧瓶,独自或与同伴合作玩,启发幼儿发现、探究各种不同的玩瓶子的方法。教育幼儿注意安全。

2、帮助幼儿总结各种不同的玩法,引导幼儿互相学习。

四、游戏:炸敌堡

1、交代炸敌堡的任务,启发幼儿想象炸敌堡会遇到哪些困难?(河流、树林、炸药库、独木桥、、、、、、)。

2、请幼儿用雪碧瓶设置各种困难,培养团结协作的精神。

3、幼儿游戏--“炸敌堡”,培养幼儿勇于克服困难,乐于为集体争光的良好品质。

五、放松游戏“开飞机”

活动延伸:

1、在晨间锻炼、课间等活动时间继续让幼儿利用雪碧瓶进行体炼,可以创造更多的方法。鼓励能力差的幼儿多活动,也可让能力强的幼儿带领他们一起活动。

2、在家中幼儿可与爸爸妈妈一起活动,提高幼儿利用雪碧瓶进行体锻的兴趣。

活动评析

一、重视发挥幼儿的主体性,培养幼儿主动探究能力。 此活动给幼儿提供了充分思考和探索的机会。如瓶子摆在地上,教师启发幼儿想象“摆的象什么”“怎么跳回来”,鼓励幼儿用不同的方法去尝试。在分散活动中,教师让幼儿自由活动并想出瓶子的多种玩法,在“炸碉堡”游戏中,通过让幼儿自由组合设置各种不同的困难,充分调动了幼儿活动的积极性、创造性,使幼儿真正成为户外活动的主人。

二、突出游戏性,提高幼儿的兴趣。 考虑到中班幼儿还具备小班幼儿的某些心理特点,教师恰当的`运用了游戏的形式。活动始终贯穿着小飞行员的游戏,赋予幼儿一定的角色,提高了幼儿的兴趣。环节过度非常自然。

三、注意培养幼儿的自我服务意识。 在此活动中,器材的取、摆、收都让幼儿自己做,他们在教师的启发指导下,自己搭建活动场景,这样,既提高了幼儿的兴趣,又培养了自我服务意识,还避免了幼儿等待时间过长、运动密度低的问题。

中班教案 篇3

一、学猫叫,引出活动。

教师学小猫的叫声,引起幼儿学习的兴趣。

教师提问:“小朋友,你们刚才听到的是什么小动物在叫呢?” 引导幼儿进行回答。(小猫)

二、学习7以内两个序列对应排列。

1.出示7只大小不一猫的图片,引导幼儿一起观察。

教师提问:“小朋友,请你们看一看,有几只猫?它们有什么不同?”请幼儿进行观察图片。

2.引导幼儿看图片进行回答,有7只猫,它们有的大、有的小、长的都不同。

3.请小朋友想一想,把这些猫按照一定的顺序排在排序板的上方,那应该怎么来拍呢?组织幼儿进行讨论。

4.请个别幼儿上来排序,并说出自己的排序规律是什么?(集体进行验证)

教师进行小结:有7只猫,可以按照从小到大进行排序、还可以从大到小进行排序。

三、请幼儿学习对应的排出鱼的顺序。

1.教师提问:小猫最喜欢吃什么?(鱼)

出示鱼的图片,引导幼儿一起观察这些鱼有几条?它们有什么不同?请幼儿来说一说。

2.组织幼儿尝试对应排序。

教师提问:谁会按照大猫吃大鱼、小猫吃小鱼的.要求,给每只猫来喂鱼呢?

3.请个别幼儿上来尝试对应的排序,其他的幼儿一起验证同伴的操作是否正确。

4.教师进行小结。

四、幼儿操作活动。

1.教师引导幼儿一起完成操作,引导幼儿一起说说画面上有什么,怎样来进行操作对应的排序。

2.教师巡回指导,帮助若干幼儿

3.验证幼儿的操作结果。

中班教案 篇4

活动目标:

1、能运用目测正确迅速地数数。

2、锻炼幼儿观察力和思维的`敏捷性。

活动准备:

幼儿用书、餐盘、胡萝卜片、樱桃番茄、黄瓜片、白萝卜片等。

活动过程:

1、数客人:

(1)引导幼儿观察幼儿用书:“今天动物自助餐来了好多客人,我们来做小小招待员,先数一数每一组有几个客人?”

(2)鼓励幼儿用目测数群的方法进行数数。

(3)启发幼儿在份封闭式数数时寻找有特征的起点。

2、分食物:

“美味的食物来了,这盘食物该分给谁?怎么分?”(观察幼儿用书中的食物,想想应该怎么分?说说为什么?

(启发幼儿数数验证或连线对应比较),

3、做拼盘。“小厨师邀请我们再做几个蔬菜拼盘,我们一起来动手。”

(1)请幼儿用胡萝卜片、樱桃番茄、黄瓜片、白萝卜片等在餐盘里设计摆放成水果拼盘。

(2)做好后数数每一种蔬菜个用了多少?

中班教案 篇5

活动目标:

发展幼儿灵敏快速反应能力;培养幼儿坚毅意志品质和抗挫能力。

活动准备:

大班14人、幼儿小椅子14把一米长棍子二根大垫子2块、(垫子为海绵泡沫垫(垫要稍微硬一些)长1.8米,宽1.5米、厚度为成人手掌一半。

活动过程:

一、游戏:奇怪的动作幼儿站立于垫子前,听到信号完成队列动作(看齐,转向)幼儿仰卧于垫子上,听信号完成队列动作(看齐,转向)幼儿俯卧于垫子上,听信号完成队列动作(看齐,转向)

二、游戏:扶垫子拳击、脚踢、手推、棍敲。---提示幼儿坚持、战胜困难。

三、游戏:打擂台将幼儿分成二组,站立于由四块垫上活动教师适当调整各队队员,形成较合理的实力分配幼儿等分成两队,进行一对一的角力大赛进行二对二的角力大赛鼓励幼儿顽强不屈,争取胜利;统计成绩,赛后互相鼓掌,以示友好。

四、放松游戏

活动反思:

整个教学活动环节由易到难,对孩子来说非常具有挑战性、趣味性。设计的竞赛形式也非常符合大班的.发展特点。孩子们在层层的闯关游戏中兴趣十足,感受到闯关成功后的喜悦。在活动开始,幼儿对小椅子玩法的探索上应该给予充足的时间,不要草草收场。在组织活动的语言组织上还需进一步精简语言,尤其是在游戏规则的介绍上,要既能表述清楚,又能让幼儿明白。

中班教案 篇6

活动目标:

1、大胆尝试穿着大鞋在不同的桥上行走,发展平衡、协调能力。

2、敢于挑战有难度的动作,培养勇敢精神。

3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

4、初步了解健康的小常识。

5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

活动准备:

1、梯子2把、椅子18把、独木桥2座、垫子18个,幼儿人手一双大鞋

2、场景设置:

1、农场种满胡萝卜

2、小兔的家

3、音乐

活动过程:

一、热身运动

1、在地面初步体验穿大鞋走路的感觉。

师:小朋友们,今天可真特别呀!穿上爸爸的大皮鞋来做游戏了,可一定要小心,别让它离开小脚啊!

师:走,穿上大皮鞋,散步去喽!

师:穿上爸爸的大鞋有什么感觉?

师:那有什么好办法,可以让大鞋跟着我们的"小脚呢?

2、幼儿在老师的提醒下,尝试穿大鞋与同伴合作在圆圈上进行简单运动。

师:我们一起来试试。脚尖勾住,走喽!来,让我们到圆圈上玩玩吧,脚尖对脚跟走,侧着走,转个圈,反方向转一转。

二、引导幼儿走梯子桥、椅子桥和彩虹桥。

1、引导幼儿到小桥上走走,感知走梯子桥、椅子桥、彩虹桥的不同。

师:开心吗?除了在地上走走还可以到哪里去走走?这里有三座小桥,让我们到小桥上去走走、玩玩吧!

2、幼儿分散自由走小桥,教师巡回指导,重点引导幼儿稳稳的过桥,不从小桥上掉下来。

师:请你在走的时候感觉一下,走三座桥有什么不一样的感觉?走得时候小心哦,不要掉下来了哦!

3、交流分享师:说说你有什么样的感觉?你觉得哪座桥走起来有点困难?

4、重点引导幼儿走梯子桥。

师:原来大家都觉得走梯子桥有点困难,那谁有好办法,能稳稳的走过梯子桥?

师小结:原来双脚走在梯子的边上的竹竿上,慢慢移动就能稳稳的过桥啦!

5、集体走梯子桥师:让我们用这个办法试试看吧!

三、游戏:为小白兔收胡萝卜送回家。

1、幼儿搭桥,链接农场和小白兔的家。

师:小白兔生病了,她农场上的胡萝卜已经成熟了。让我们帮小白兔收胡萝卜并送回家吧!

2、引导幼儿将三座小桥拼接在一起并链接农场和小兔的家。

师:可是三座桥都是断开来的,怎么办?

3、幼儿拔萝卜,走小桥并把萝卜送回小白兔家,教师巡回指导。

四、放松运动师:做好事真开心啊!累了半天也让我们休息休息吧!来!到垫子上坐坐吧!小脚丫,出来透透气喽,揉一揉小脚,转一转小脚,搓一搓小脚,小脚小脚弯弯腰:脚尖脚尖碰碰;脚跟脚跟碰碰;脚底脚底亲亲。来找好朋友喽,(幼儿与同伴互动)嗨!你好你好!好朋友的小脚亲亲!

师:小脚舒服了,把大鞋放进口袋,穿上自己的鞋子我们回去吧!

中班教案 篇7

活动目标

1、引导幼儿认真倾听故事,熟悉和理解故事内容。

2、借助故事,了解每种动物都有自己的运动方式。

3、理解蹦、蹬、划、跑、跳、游等动词表示的含义。

活动准备

挂图20号

活动过程

一、猜想比赛结果

1、出示故事中的角色;它们是谁/如果这三种动物比赛跑步谁会赢?

2、如果它们比赛游泳又是谁会赢?

二、阅读故事

1、出示挂图20号,让幼儿自由观察,互相说说自己看到了什么?

2、小牛、小马和小青蛙在比什么本领?你知道比赛结果吗?到底结果怎么样呢?听完一个故事,你们就知道了,故事的名字叫《比赛》。

三、欣赏故事

1、结合挂图讲述故事,提问:故事的名字叫什么?小动物们在举行什么比赛?谁赢了?为什么小青蛙有的`时候比不过小牛、小马,有时又能赢小牛和小马呢?

2、结合动作再次讲述故事,提问:故事的名字叫什么?你听到故事中的小动物都做了什么动作?(帮助幼儿理解动词:蹦、蹬、划、跳、跑、游,并带领幼儿一同表演这些动词。)

四、讨论动物的运动方式

1、有的动物会跑,有的动物很会跳,也有的动物飞得很快。下面请小朋友互相说说自己认识的动物是怎么运动的?每一种运动方式中哪一种动物是冠军。

2、组织幼儿集中交流,分享、了解各种动物的运动方式。

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