快好知 kuaihz订阅观点

 

大班社会教案

大班社会教案:我的运动装

推荐度:

保护环境大班社会教案

推荐度:

《交通规则我知道》大班社会课教案

推荐度:

大班社会新朋友教案

推荐度:

九九重阳节大班社会教案

推荐度:

相关推荐

【热门】大班社会教案模板汇总6篇

作为一位杰出的老师,通常会被要求编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家收集的大班社会教案6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

大班社会教案 篇1

活动目标

1、简单认识几种生活中常见的茶叶。

2、知道有些叶子和花能够泡水饮用。

3、尝试利用各种叶子或花泡制不同口味的茶饮料,并乐于品尝。

4、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

活动准备

1、各种茶叶(如红茶、绿茶、茉莉花、菊花、玫瑰花等),冰糖分别放在小盘子里,每人一个口杯一把小勺。

2、《茶叶的聚会》故事磁带

3、在家让爸爸妈妈协助找一找家里能泡水饮用的叶子或花,泡给幼儿品尝。

活动过程

1、谈话导入。

小朋友你们喜欢喝饮料吗?为什么?你们都喝过什么样的饮料?见过什么样的饮料?请幼儿说出它的名字。你知道它们是怎么做出来的吗?

(1)今天老师也泡制了一杯饮料请小朋友们品尝一下,品尝完了你要猜一猜老师是用什么泡制而成的?

(2)小组讨论并回答刚才的饮料是怎么泡制的?你认为用了什么材料?把幼儿刚才喝的饮料倒入透明杯子里,揭晓老师的茶饮料用了什么材料泡制而成。

2、这几天爸爸妈妈在家里给你们泡了什么样的水给你们品尝?

(1)将各种准备好的放在小盘中的"茶叶摆放在桌子上,让幼儿观察一下,看一看它们的颜色,闻一闻它们的气味,并说一说它们的异同点。(2)教师可以引导幼儿简单说一说各种茶叶的功效,教师总结告诉幼儿

3、泡茶:每人一个口杯,小勺,请幼儿自己动手用各种茶叶泡制茶饮料。在等待茶饮料变凉的过程中,组织幼儿瞧一瞧叶子或花的形状有什么变化,再看一看茶水的颜色,闻一闻它的味道有什么变化?可以互相的看一看闻一闻。尝一尝自己做的饮料什么味道!

4、游戏"小小茶师":请几名幼儿当小小茶师,利用自己刚才的实践泡制一款最好喝的饮料茶。

5、听故事《茶叶的聚会》进一步了解有关茶叶的故事。

活动反思:

本活动我组织了两次,第一次活动下来感觉环节处理较好,幼儿学习兴趣浓但活动时间太长,于是我保留了观察茶叶外形闻香味看茶汤步骤,删去了喝茶汤来区分红茶、绿茶、乌龙茶的环节。第二次组织活动,感觉前面的调整很恰当,突出了活动的重点,将充裕的时间留给孩子欣赏茶艺表演、学品茶的礼仪手法。活动中孩子们惊喜,学得非常专注,活动最后过了茶瘾的孩子开始研究茶具,还要求“古筝音乐放响一点”。反思整个活动,主要有三个成功之处:环境创设合理适宜,活动氛围轻松愉悦;教师支持合作引导,幼儿自主探究发现;茶艺表演引发亮点,情感教育自然激发。“沏茶品茶,分享体验”这一环节是本次活动的亮点,在婉转动听的乐曲声中,我用精美的茶具,精彩的手法向孩子们演绎了工夫茶独特的茶艺,给孩子美的享受,观赏之后及时满足孩子跃跃欲试的冲动,放手让他们自己动手泡茶。在泡茶、品茶、敬茶的过程中,幼儿乐意与人交往,增进孩子对中国茶文化了解的同时也让孩子们体验到了成功与快乐,激发了孩子们身为中国人的自豪感。一个快乐的活动或许就为孩子走进经典铺下了一块引路石。

大班社会教案 篇2

一、目标

1.引导幼儿在听、说、读、写的环境中初步了解一些新年的事情。

2.培养幼儿观察力和动手操作的能力。

3.激发幼儿体验过新年的乐趣。

二、准备

1.听故事材料:故事磁带、录音、耳机、蜡笔、纸。

2.给小动物读信材料:长毛绒玩具若干,信封上画上小动物头像或他们的名字,信纸上也画小动物头像或他们的名字,每张信纸上都有单幅或多幅看图讲述。

3.新年大餐菜谱材料:蔬菜和荤菜图片、菜谱贴在一次性盘子上,双面胶。

4.写祝贺语材料:祝贺语已经写在长方形红纸上。记号、磁板。

5.制作贺卡材料:蜡笔、纸。

6.装饰“我的家”:娃娃家场景布置。拉花、绉纸、吸管、糨糊、彩灯、橡皮泥、糖纸。

三、过程

(一)激发幼儿过新年的.情感

(二)分组进行过新年的准备

1.听――故事《小马过生日》

玩法:幼儿带好耳机听故事,根据故事要求画出小动物及送给小马的礼物。

2.说――给小动物读信

玩法:幼儿自由选择一只长毛绒动物为对象,并找出写给小动物的信,编故事给它听。

3.读――新年大餐菜谱

玩法:幼儿拿到盘子,看清菜谱后找相应的菜,再用双面胶粘住。

4.写――新年祝贺语

5.画――制作贺卡

6.美工――装饰“我的家”

(三)交流过新年的准备工作

四、建议与提示

1.在活动前老师需了解一些本班幼儿对过新年的认知情况。

2.在活动中使用木偶“小马”,引起幼儿兴趣。

3.分享交流过程中再次使用木偶首尾呼应,并使用多媒体教具。

大班社会教案 篇3

设计意图

《指南》中指出,在幼儿社会领域的学习与发展中,“体验”是一个非常重要并且直观有效的方式。5—6岁是幼儿社会性发展的关键时期,在这个时期将知识经验渗透在社会体验中,对幼儿的知识、能力和智慧作用的发挥具有重要影响。在本次活动中,教师借助丰富的体验环节来带领幼儿感受情绪的多样性,并且帮助他人排解不良的心情。

活动目标

1、了解心情的多变,体验给别人带去快乐的同时自己也能得到快乐。

2、学会帮助他人调节情绪,让同伴变得快乐。

3、会乐观的对待烦恼,养成积极向上的态度。

活动准备

故事挂图《传递微笑》,绘本《我不想生气》,小兔子手偶,挂图《消气商店》,广口玻璃瓶一个,课件PPT,音乐《表情歌》。

重点难点

重点:知道生气时应选择合适的方式缓解情绪。

难点:学会帮助同伴及他人调节情绪。

活动过程

一、导入活动——歌曲导入,激发幼儿兴趣。

1、“小朋友们,今天小兔子来到我们班,带来了一首好听的音乐,请我们小朋友一起跟小兔子欣赏好听的《表情歌》吧!”

播放音乐《表情歌》前两段,听音乐创编动作。

我高兴我高兴,我难过我难过,

我就拍拍手,我就呜呜哭。

xxx,xxx(拍手)呜呜呜,呜呜呜(抹眼睛)。

我就拍拍手,我就呜呜哭。

xxx,xxx(拍手)呜呜呜,呜呜呜(抹眼睛)。

跟大家一起拍拍手;跟大家一起呜呜哭。

xxx,xxx(拍手)呜呜呜,呜呜呜(抹眼睛)。

2、总结音乐中出现的情绪。

教师:“在这个音乐中,你们听到了哪几种情绪?(高兴,难过)高兴的时候是什么动作?难过的时候是什么表现?”

幼儿创编动作,表达歌曲内容。

二、播放课件,与幼儿共同欣赏绘本,体验小兔子心情的变化。

“小兔子生气了,从哪里看出来的?你们猜猜它为什么会生气?”幼儿自由回答。

师幼共同阅读绘本,幼儿观察画面,听教师讲述画面内容,了解小兔子生气的表现以及生气的原因。

随情节发展,引导幼儿观察画面内容。

①小兔子的肚子里装了一个什么?爆炸起来什么样子?

②小兔子生气的"时候他做了什么?你们生气的时候会这样吗?

③小兔子为什么会生气?有人笑话过你们吗?你的玩具被别人破坏了是什么心情?如果被妈妈或者老师误会了,心里会是什么感觉?

④小兔子是怎么做的?它用了什么好办法让自己不生气了?你们生气的时候怎么做呢?

小结:当我们生气的时候,大火球会伤害到自己,我们要想办法让自己不再生气(将幼儿说出的的办法总结一下,如唱唱歌、跳跳舞、跑一跑、喊一喊、听听音乐等)。

三、帮助他人排解不好的情绪,体验“消气商店”的神奇。

师:原来我们的心情每时每刻都会发生变化,每个人都会有心情不好的时候哦!小朋友们学会了这么多让自己不再生气的办法,那我们可以用这些好办法去帮助其他生气的人吗?

1、出示挂图,引导幼儿发现“消气商店”的存在,并观察商店中有哪些需要帮助的人。

“现在老师要请你们当消气商店的老板,帮助这些生气的人消消气,请小朋友们好好想办法去帮助他们。”

①生气的双胞胎——两个双胞胎小弟弟正在抢一袋糖果,都气得哭了起来。

②生气的爷爷——有一群淘气的小朋友把他的拐杖抢走了,挂在了大树上。

③生气的胖阿姨——人们都嘲笑胖阿姨的体重,胖阿姨特别生气。

2、“我们应该怎么帮助他们?”幼儿发散思维来想出帮助他们消气的办法。

①帮助小弟弟把这袋糖果平均分开,一人一半,并且告诉他们要少吃糖,而且吃过糖之后一定要刷牙,好好保护牙齿哦!

②帮助爷爷把拐杖从树上拿下来,还给爷爷,告诉淘气的小朋友要学会尊敬老人,以后可以帮助走路不方便的老爷爷过马路。

③告诉胖阿姨其实她很漂亮,人的美丽不是只看外表的,还要看内心,不用在乎别人的眼光,让自己心情快乐起来。还可以教给阿姨减肥的好办法,多吃蔬菜少吃肉,多多锻炼身体,很快就会变苗条的!

教师总结幼儿想出的好办法,进一步升华提升,让幼儿不仅学习如何与人友好相处,也学习如何对待他人。

“太好了,小朋友们相处的办法真好,消气商店里的顾客都特别的满意,他们一点也不生气了,谢谢你们!(分发笑脸小贴纸)这是他们送给小朋友们的礼物,你们真棒!”

四、结束活动——游戏《心情变变变》。

师:老师这里有好多有趣的心情卡片,现在请我们小朋友每人随机选取一张,看看自己抽到的是哪种心情吧!

幼儿围坐成一个圈,根据心情卡片做出不同的心情,根据音乐节奏传递卡片,再次根据手中的卡片来变化自己的表情。

大班社会教案 篇4

活动目标:

(一)尝试交新朋友,学习和新朋友认识、交往的技能。

(二)体验与新朋友共同游戏活动的快乐。

(三)愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

(四)幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

活动准备:

环境创设:选择好语言区、建构区、手工区(橡皮泥、画画)、益智区(飞行棋)、科学区、操作区域活动的场景资源利用:与大三班教师约定好互动时

活动过程:

1.谈话导入,激发幼儿相互交新朋友的愿望。

(1)提问:①你们有自己的朋友吗?谁来说一说?②两个已经认识的朋友叫做老朋友,今天每个小朋友要找一个以前没认识过的`新朋友。怎么样才能交到新朋友呢?有哪些好办法?

(2)引导幼儿讨论结交新朋友的办法。

(3)幼儿集中交流,教师小结:交新朋友的时候需要自我介绍,知道对方的名字,向他介绍我们班上好玩的东西,还可以和新朋友玩游戏,和他一起玩自己喜欢的玩具,互相帮助,两个人玩得很开心。

2.交新朋友,提出与新朋友交往的任务,幼儿初步进行交友游戏活动。

(1)引导语:今天我们要去认识大三班的小朋友,我们班一半的小朋友要去大三班做客,去做客的小朋友要有礼貌,一半的小朋友留在班上当小主人,欢迎并认识大三班的小朋友,要求每人找一个新朋友一起玩,看谁最快交到新朋友。

(2)幼儿两两结伴,参与区域活动游戏,教师观察幼儿的交友情况,鼓励幼儿相互交往,并根据需要随机指导。

(3)认识新朋友后,请小朋友与新朋友再次拥抱,并说"再见,新朋友!",然后带回本班班级。

3.集中交流初次交友的体会。

引导语:

①你交到新朋友了吗?他(她)叫什么名字?

②记不住新朋友的名字怎么办?这里有一个办法,可以问问新朋友的小名,因为小名比较容易记得,你们可以试一试。

③你们和新朋友相互认识时说了哪些好听的话,做了些什么?

小结:认识新朋友时,我们要礼貌地和别人打招呼,主动地做自我介绍,问问朋友的名字,喜欢做的事,还可以拉拉手、对他微笑表示友好。记不住新朋友的名字,有一个好办法,可以记住新朋友的小名。

4.提出继续交新朋友,结束活动。

引导语:今天交新朋友的方法还可以用到以后遇到其他小朋友,上小学后遇到新同学,希望大家能交到更多的好朋友。

活动反思:

新学期来事了,班里新来了几位小朋友,由于和原有孩子不是虚,造成在一些教学活动和游戏活动过程中,幼儿之间存在陌生感,辛劳的小朋友虽然有加入大家庭的愿望,可是苦于没有良好的沟通方法,有时会被原有的孩子拒绝,针对此现象我设计了该活动。

活动中,通过游戏与谈话等活动,孩子们感受到了结交新朋友的快乐我,大家乐于分享自己带来的食物,大方介绍自己,新朋友积极沟通交往,并制定小目标,活动开展得很成功!

不足之处:孩子们在语言的表述中,用词存在一定的难度,今后须多加强孩子们的语言表达的锻炼!

大班社会教案 篇5

活动背景

家乡风景秀丽,物产丰富,还有众多的名胜古迹。为使孩子更多的了解我们家乡,热爱家乡,特设计此活动方案。

活动目标

1、了解家乡的名胜古迹及部分土特产。

2、培养幼儿,热爱家乡,要保护家乡名胜古迹。

3、自由画画榨菜。

4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

教学重点:什么是名胜古迹。难点;热爱家乡情的领会。

活动准备

1、去把收集各种名胜古迹的资料,列:涪陵白鹤梁图片拍若干张,榨菜图若干张。

2、通过家园联系,要求家长配合带幼儿在家乡的旅游拍照,带到幼儿园。

3、布置好;《家乡美》展厅。

4、橘子、榨菜若干。

活动过程

一、课前准备:手指游戏。

二、组织教学;

师:宝贝们,你们知道我们的家乡在那里吗?今天老师带小朋友们去“美丽的家乡”展厅去参观,看看我们美丽的家乡有多美。

三、进入展厅。

1、教师担任解说员,讲解家乡的主要特点,让幼儿理解、认识我们家乡名字叫涪陵……

2、理解什么是土特产。出示照片,幼儿讨论,老师根据幼儿话题引导讲解土特产的"含义,并利用本榨菜来做进一步讲解。

3、自由活动,引导幼儿议论我们这里出产什么。

4、请幼儿担任自己照片的解说员。教师给幼儿独立欣赏的时间,让幼儿畅所欲言,并尝试自己家乡的土特产橘子、榨菜、

在大部分幼儿讨论结束后,老师小结:我们的家乡好美,有山,有水,山是那么高水是那么清澈,有名胜古迹白鹤梁,我们这里还生产榨菜,特别好吃,,别的地方都没,我们做成包装出口,榨菜是我们这里的土特产。我们为我们美丽的家乡自豪,我爱你美丽的涪陵。

教学反思

我自己觉得,在上课以前,让孩子自己在父母那里去了解和认识榨菜了,在上,效果好一些。

大班社会教案 篇6

活动目标:

1.欣赏、了解藏族、蒙古族、壮族地区著名的自然风光及风土人情。(重点)

2.乐于与同伴交流、分享自己了解的少数民族地区的自然风光及民俗文化。(难点)

3.感受祖国风光的美丽,欣赏、尊重各民族的多元文化。

活动准备

物质准备:

1.有关青藏高原、蒙古大草原、桂林山水等风景的视频和图片。

2.音乐:《天路》、《赛马》、《山歌好比春江水》

经验准备:

幼儿的旅游经验、对少数民族地区自然风光和风土人情有关资料的收集和了解。

活动过程:

1.创设“藏族游”的情境,初步感受藏族的风土人情。

(1)幼儿随教师乘坐“青藏铁路”去拉萨,ppt播放图片,引导幼儿欣赏“窗外”的风景,初步感受青藏高原的自然风光。

(2)由配课教师扮演藏族同胞,送上哈达,邀请幼儿一起跳锅庄舞,

初步感受藏族人民的热情和能歌善舞的文化。

(3)交流讨论青藏高原的了解。

提问:青藏高原的风景有什么特点?哪里给你留下了最深刻的印象?

小结:青藏高原的天蓝云白,雪山连绵,布达拉宫壮观雄伟、珠穆朗玛峰为世界第一高峰。

2.播放视频“青藏铁路是怎样炼成的”,引导幼儿加深对青藏高原的了解,知道青藏铁路修建的不易及其对藏族人民的重大意义。

提问:通过这个视频你了解到了哪些信息?青藏铁路的"修建遇到了什么困难?你想对工人叔叔说些什么?

小结:青藏高原是世界上海拔最高的地方,非常寒冷,空气稀薄,人们随时会因为缺氧而危及生命。工人叔叔们用毅力和智慧克服了种种困难终于将青藏铁路修建完成,他们是祖国的骄傲!

3.播放课件,引导幼儿了解蒙古族地区的辽阔景色及风土人情。(1)在欢呼声的音乐中,引发幼儿猜想,引出那达慕大会。引导幼儿“听,人们在干什么?发生了什么事情?

随即出示图片“摔跤”引导幼儿观察,引发幼儿对蒙古族人民的活动的探究。

(2)播放视频“那达慕大会”,幼儿分组交流,教师梳理提升。提问:蒙古大草原的有哪些美丽的景色?蒙古族同胞喜爱哪些运动?

小结:蒙古大草原一望无际,牛羊成群,万马奔腾。那达慕大会是人们的传统节日,有骑马、摔跤、射箭三项竞技项目。

(3)出示弓箭、马杆、五彩项圈等道具,播放《赛马》,幼儿参加“那达慕”大会,感受蒙古族人民活动的有趣。

4.出示“对山歌邀请函”,展示桂林山水的的景色,体验壮族地区风景及文化。

(1)通过ppt出示邀请函,引发幼儿对壮族风情的探究兴趣。

提问:“谁发来的邀请函,邀请我们去对山歌?“你知道她是哪个民族的吗?你从哪里看出来的?”引导幼儿进行自由表达。

(2)播放桂林山水的视频,引导幼儿观看、讲述和分享。

幼儿自由讲述分享,老师进行提升小结:“桂林山水甲天下”,桂林的山形态各异,漓江的水又清又静,江上倒影,静美如画。

(3)欣赏“对山歌”,感受壮族民俗文化的有趣。

播放刘三姐和二郎哥对山歌的经典片段,引导幼儿了解对山歌是通过一问一答的形式来唱歌,开头要托长腔“喊山”,以引起别人注意。

(4)幼儿学唱对山歌,体验对山歌的有趣。

请男孩和女孩站在两个“山头”,隔着漓江水进行对山歌活动。

鼓励幼儿进行歌词创编,让幼儿在欣赏和创造的过程中,进一步加深对壮族风情的理解。

(5)幼儿随教师边唱山歌、边划船参加“对山歌”活动,离开教室。

活动延伸

在班级创设“民族大舞台”、“民族风情村寨”等区域,引导幼儿加深对少数民族民族风情的了解,提供幼儿展示平台。

大班社会活动《到民族娃娃家做客》

课后反思

1.关于幼儿经验缺乏的难点解决。

由于活动前对孩子们的已有经验做了充分的了解,因此通过活动前幼儿和家长共同收集相关民族的资料、区角材料的提供,使孩子们在活动前获得了部分相关民族的信息,为活动的展开做了良好的经验准备,这是活动得以顺利展开和孩子们充分参与、表达的前提。但是孩子们收集到的是相对零散的经验,形式上大多是通过图片、视频的认知了解,缺乏参与性,因此在活动中,我以“民俗之旅”为线索,以“歌”为媒,以铁路、马、船等当地特色的出行工具为“过渡”,引导幼儿在唱唱、跳跳、看看、说说、比一比、演一演的过程中,潜移默化的感受了解当地的自然风光和民俗文化。这些游戏情境的设置并加上多媒体视频和音频结合的效果,使孩子产生身临其境的感觉,增加幼儿学习参与的积极性,从而更好的感受祖国多民族文化的魅力和自豪。

2.关于教师主导仍然较多的思考。

为了让孩子们获得更加直观的了解、更好的游戏体验,因此在整个活动中,我以“旅游”为线,以“导游”的身份引导和参与孩子的活动,这种模式虽然能够很好地带动幼儿参与活动,获得较好的认知、体验,但是不可避免的会出现以教师为主导的场面,幼儿在老师的引导下,一步一步走流程,相对缺乏自主探索的机会。为此我反思,应该在什么环节加以放手?怎样创设更加自由自主的氛围让孩子更好地表现自己?如何通过更丰富的材料的提供为幼儿提供自由探索的机会?在下一步的构想中,我将将这些理念融合到我的教育活动中,充分的尊重幼儿,发挥幼儿的主体地位,更好地体现“儿童本位”的教育观。

本站资源来自互联网,仅供学习,如有侵权,请通知删除,敬请谅解!
搜索建议:大班社会教案  大班  大班词条  教案  教案词条  社会  社会词条  大班社会教案词条  
教案教案

 大班语言教案

大班语言《摇篮》教案推荐度:大班语言教案《拜年》推荐度:《鲁班的故事》大班语言教案推荐度:大班语言活动教案:《我做哥哥了》推荐度:幼儿园大班语言教案推荐度:相关...(展开)

教案教案

 大班安全教案

大班安全教案推荐度:《防拐骗》大班安全教案推荐度:防拐骗大班安全教案推荐度:《防火安全》大班安全教案推荐度:《小心防火》大班安全教案推荐度:相关推荐【精华】大班...(展开)

教案教案

 《热带鱼》教案

《热带鱼》教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师,可能需要进行教案编写工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么应当如何写教案呢?以下是小编为大...(展开)