快好知 kuaihz订阅观点

 

《我家住在大海边》课件设计

《我家住在大海边》课件设计

教材说明:

我家住在大海边,是第十一单元大海中的一首儿童诗,它富有海边渔村生活气息,与学生的生活实际相融合,能激发学生的学习兴趣,同时,它安排了12个能认的字和6个学写的字,引导学生拼读、听读识字,课文插图也非常美,这是一篇陶冶孩子情操的好文章。

这篇儿童诗分两课时完成,今天我教学的是第一课时。

教学目标:

⒈过程与方法:

⑴通过小组合作学习,以及生活中的识字,培养学生的合作学习能力和自主、独立识字的能力。

⑵通过小组合作,阅读理解诗文,继续培养学生听读识字能力和阅读习惯。

⒉知识与技能:

⑴能认识12个生字。

⑵能正确、流利、有感情地朗读课文

⑶借助画面初步感知课文内容。

⑷培养想象能力,初步用完整的话表达自己的"想法。

⒊情感态度与价值观:

使学生感受美,欣赏美,了解大自然中大海的美丽。初步渗透对大自然的爱。

教学过程:

一、创设情境,导入新课

师:你见过大海吗?大海是什么样的?(师画大海)

这就是波澜壮阔的大海。

师:我们今天就来学习11单元,主题是大海。我们的朋友丁丁家住在大海边的月亮湾,他也想给你们讲讲渔村里的故 事,你们愿意听吗?

生:愿意。

师:我们来学习本单元的第一课《我家住在大海边》。(师板题并释题)

二、初读课文

⒈请同学们看书。把书翻到56页,把书平放在桌子上,拿出笔来,自己试着读课文,遇到不认识的字用笔圈上。

⒉遇到不认识的字该怎么办呢?

⒊同学之间互相检查,读音是否正确。

⒋个别读课文

三、识字

⒈教师贴卡片,学生读准字音,认清字形。

⒉快速读12个生字。

⒊个别读12个生字。

⒋分别用“住”“位”组词,并说一句话。

四、诵读课文

⒈师范读:这么美的景色,老师也忍不住要读课文了。要求:让学生评价老师读得怎么样。

⒉就像老师读的那样个人练读。

⒊小组合作:你喜欢读哪句,就读哪句,选出小组读的最好的。

学生个别读,进行评价。

五、拓展延伸,展开想象

⒈教师放音乐并叙述:

学生说说,你仿佛到了大海边,说说自己想到了什么,好象看到了什么。

六、这首诗学完了,你都学会了什么,有什么感受?

七、布置家庭作业。

板书设计:

11、大海

我家住在大海边

本站资源来自互联网,仅供学习,如有侵权,请通知删除,敬请谅解!
搜索建议:《我家住在大海边》课件设计  课件  课件词条  海边  海边词条  我家  我家词条  住在  住在词条  设计  设计词条  
课件

 语文三峡说课课件

语文三峡说课课件导语:我今天说课的篇目是《三峡》,它是人民教育出版社义务教育课程标准实验教材八年级上册的教学内容,具体编排在第六单元。我想从以下几个方面谈谈对本...(展开)

课件

 小学5年级数学下册课件

五年数学下册教学计划推荐度:小学数学研修总结推荐度:小学数学教案推荐度:九年级数学下册教学计划推荐度:开学班会课件推荐度:相关推荐小学5年级数学下册课件引导语:...(展开)

课件

 论厄运的语文教学课件

论厄运的语文教学课件※学习导航【学习目标】1、理解文章主旨,培养正确面对逆境的态度。2、品味凝炼的语言,体会深沉的哲理。3、了解文章说理方法上的特点。4、注意与...(展开)