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一节有趣的作文课

“嗒、嗒、嗒……”是哪来的高跟鞋声?原来是老师来了。只见老师手里拿着一个红色的气球,对我们说:“我们今天来玩一个游戏——吹、扎气球!”

不要上作文课吗?今天老师葫芦里卖得是什么药?“耶!”一声高喊从同学们的嘴里传出,可突然又安静下来了,因为我们听到了一个“扎”字,我急了,心想:会不会是要将气球吹大用针扎破,哎呀!我不玩了。

这时,老师宣布了游戏规则:“我会将气球吹得很大,然后走到某个同学身旁,用针将气球扎破,大家不能说话,不能尖叫。否则打四十大板,呵呵,还要写500字以上的检讨哦!”瞬间,我急了:要是炸到我怎么办,那可不是件好事。现在,我真恨不得立刻溜出班级,逃离这危险之地。

这时,老师拿起手中的红气球,开始吹了。只见老师越吹越带劲,逐渐,老师的脸变得通红,红的像是手中的气球。突然,老师走向了我的同桌,在他的耳朵旁使劲地吹着,他吓得连大气都不敢出。我赶紧向后仰,正想大喊,又一

想:老师可是有言在先的,要是喊了,估计得屁股开花,而且还得写检讨呢!老师老师,你可千万别往我这走,据说气球的威力是很大的,我可不想以身试威呀,那可不是件好事!

老师似乎听到了我内心的呐喊声,停止了吹气,放了下来。我这才松了口气,谁知,这口气刚落到喉咙,老师又将气球放到了嘴里,继续吹了起来。原来,老师只是吹累了松口气呀……

突然,老师一转身走向了林顿,说时迟那时快,他赶紧将衣服拉高,把整张脸往里缩,遮住脸,可还是忍不住发出了一声“啊!”哎呀,林顿得受罚了!

最后,老师走向了吴俣,吴俣故意表现的一脸平静,老师说:“我要扎气球了!”只听“砰”的一声,气球爆了,我吓得闭上了眼睛,趴下了头。

等我抬起头来,老师已经微笑站在讲台上,要求大家把刚才玩游戏过程写下来,重点要写出自己的心理过程。哦!终于明白老师葫芦里卖得是什么药了!老师训练我们的心灵力还真有一招,我赶紧挥起笔来,写下此作。

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