茫茫夜色吞噬整个大地，星星点点中，是他撕开了一个口子，带来希望的曙光！
我去面试，教几个六年级的学生，为了十天后的升学考试。
他突然想到一个故事。有一次，《开讲啦》请了刘德华，他讲了这样一个细节。他说，他们去福利院看望小朋友，和他们说话的时候，从来都是蹲着的。这样，可以使孩子平视他们，不会有一种仰望之感。
想到这里，我也蹲在了第一排男孩的桌子跟前，他温和的跟我说：“老师，这有凳子。”我受宠若惊，立刻摆了摆手说：“我不是老师！”看了一会儿他的卷子，有一个明显的错误，我举手跟他说：“我可以说话吗？这里好像有点问题。”我指着那个有错的地方，试图跟他交流，他念念有词了一会儿把答案改掉了，冲我笑了笑。
教室里有个孩子名叫李安，我笑了笑，小声跟他说：“李安是个导演。”他不好意思的点了点头。我当时就在想，如果我是他的老师，我晚上回去定要好好搜索一下李安，第二天就可以跟他聊另一个李安了。可惜的是，我没有被录用。
我承认我在小孩子面前只可能更小孩子，一会儿擦掉黑板上老师这下的板书，一会儿敲敲墙壁是不是空的，一会儿又啃手指发呆。李安的书上、作业本上画的都是画，有妖怪，有花朵，有兵器，各式各样的，我欣喜的拍了张照片，恍然觉得，达·芬奇的画也不过如此。
前面的小男孩转过头来看着我让我给他讲题，老师斥责他，让他写完再问。我还是蹲下身去看他的题，等老师走出了教室，我迅速的告诉他答案，他说：“为什么？”我欲作答，老师又进来了，我就装作在玩胶布的样子，小家伙还偷偷的跟我道了谢。我观察他的铅笔盒，简直跟我的相像，笔壳和笔盖天各一方。他还眨巴眨巴眼睛跟我说：“老师，你很像小孩子！”你才是小孩子吧，不过十岁。
教室里有个孩子，一直在问题，一分钟必跑一次。后来，我才明白他是急着回家，家很远。他走，我出门去送他，问他多大？他说十岁，我跟他说，我比你大八岁。他给他爸爸打了个电话，扭头就走，我追上去，认认真真的跟他说再见！他并没有多说什么。
我想说些什么呢？教室里学生的鸦雀无声、老师凶凶的目光、不言语的孩子、这与卢安克想要的课堂、教育差之千里。这里的老师不懂教育，这对一个孩子长大之后成为什么样的人是很有影响的。
我写不出柴静那么深刻的文章，我只是模糊的体会到了那种压抑，那种只能教出“人”的学校。我讨厌人性的压抑，讨厌一味的指责，讨厌所有人一个样子。那么，我又能做什么呢？我并不喜欢教书育人，碰巧遇到了，说一些无关紧要的话。
我想提醒每一个从事教书方面的人，一定要懂得，说实话，我不知道我要说什么，我很惭愧，每提一次“教育”我就惭愧一次，我并不懂，不理解。可我想发声，我想引起人们的思考，我也希望选择教师这个职业的人一定要本身就是过关的，一定要敬自己的业！
卢安克想要的世界，我给不了，没人能给得了。但我相信，未来，百年、抑或千年之后世界会是他想要的样子，人性才是最强大的东西，自然才是唯一的通行证。而我们，也不过是时代的产物罢了，我们受俗世牵扰，难逃一劫！
