三名乡村教师经验
在我的心目中，教师这个职业一直是神圣的，肩负着培养和教育下一代人的艰巨任务。因此，师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。去农村的做法直接拉近了我和老师之间的距离。三下乡见证了我从一名学生到半个老师的成长。让我直接明白了师德决定了一个教师对学生的热爱和对事业的忠诚，师德直接影响着学生的成长，高尚而迷人的师德是一本教科书。这是一种强大的精神力量，对学生的影响是渗透的，潜移默化的，受益终生。
朱小曼曾经说过:“离开情感层面，就不能铸造人的精神世界。”
农村教育的现实告诉我们，教育首先应该是温暖的，是充满感情和爱心的事业。多年的教育造就了我们，这让我坚信道德和爱是第一位的。因为爱学生，就会平等地对待每一个学生，不会用言语和行为去伤害学生；因为爱学生，才会了解学生，善于与学生沟通;只有这样才会信任学生，相信每一个学生通过教育可以成为有才能的人。只有拥有深沉的爱，教师才能更加认真、耐心、认真地教育学生。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。三下乡让我不得不感慨，生活就是最好的实践课老师，这些真理往往埋藏在，三下中的每一次争吵和讨论，每一次教学与实践，每一次沉默与烦恼。三下乡带给我们的远远不止这些，它告诉了我们，我们应该如何去和学生相处，如何爱学生，如何尊重学生，如何认识学生的另一面。它如同一块敲门砖，敲出了我对教师这个大门的第一个阶梯。
