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<<同伴对孩子的影响日益增强,多关注孩子的社交生活>&g

  昨天谈到同伴交往,让害怕面对异性的小女孩儿最终能够勇敢地面对异性,并能与异性大胆地交流,证明了同伴之间的影响和帮助是非常重要的。不仅如此,其实同伴同伴的影响有时候比老师的作用还大。

  拿我们班另外一个孩子来说吧,我们班有一个孩子刚入园的时候行为习惯特别差。老师刚开始的引导是没有什么用的,孩子并不理解老师那样做的目的,所以效果就会比较差。在孩子身上用了很多时间和精力,效果依旧不是特别好。似乎在他的潜意识里,老师就是和他作对的,所以孩子根本就不会听你的。后来我们就对他的好朋友“下手”,通过同伴影响他,改变他。每次,我们都会尝试把老师想要表达的意思传递给他的朋友,让他的朋友来“传话”,结果发现,效果特别好。首先同伴之间的心理距离比师生之间的心理距离要近很多,所以同伴之间的信任度更高,同伴的话也就更容易被接受。事实证明,同伴互助在孩子一日生活中起着非常重要的作用,我们要多关注孩子的社交生活。

  当我们发现同伴之间的影响非常重要的时候,其实也就找到了一种新的教育方法。通过同伴之间的影响,达到教育目的。比如说,在我们班经常有一些爱挑食的孩子,老师经常各种引导,会起到一定的效果。但是当孩子听烦了老师的“唠叨”后,效果就不是那么明显了。这时候就需要通过同伴互助来实现了,我们可以悄悄请同伴来给挑食的孩子交流,讲道理。效果特别好,因为在孩子心中,同伴和他们是同一战线的,当然更容易接受同伴的建议了。后来,很多不容易解决的疑难问题只要老师发动同伴一起,就变得很容易了。

  作为老师,我们要善于观察孩子,了解孩子,多关注孩子的社交生活,其实里边也蕴藏了一些教育方法。只要善于观察,就能发现一些好的教育方法,分分钟搞定“孩子”。

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