读史要去伪，教书需求真
今天我有幸听了沈为慧老师的《以史料实证为中心的初中历史教学》感触极深，这就是一位普通老师与一位名师之间的差别。作为一位普通老师，我们每天做的就是备课、授课、改作业，然后又是备课、授课、改作业，总是在重复相同的工作，而对自己所做的工作很少思考、很少总结、很少反思、很少质疑。我们教书就是教教材，以教材为本，以教材为真，很少会去质疑教材，毕竟在我们的思维中，教材是权威，是真理，不容置疑。
关键问题在什么地方呢？我认为我们只是教书，教课本上的知识，根本没有去质疑教材，甚至很多老师根本就不会去质疑，为教书而教书，根本就没有思考教材，探究课本上的每一个细节。结果我们在教书的时候甚至教的是伪知识，想起来真的是笑话，历史本应是教真知识，结果弄出这样的笑话，甚至自己都还不知道，想着也是可悲。
今天沈为慧老师就展示了他的实证精神，对历史教材的质疑精神，对历史知识的求真精神让我甚为感动。沈为慧老师讲到了孟姜女哭长城的故事，我们平时上课的时候，都只是讲故事，而并没有去实证故事的真伪，甚至故事的深层次含义，讲到《处决英王查理一世》的油画时，我们谁去考证过油画中的人物呢，这就是实证精神，也是我们应该学习的精神。
作为教师，就要有不断的探索精神、钻研精神，如果老师都不读书，不跟上时代的发展，用落后的知识去教新时代的学生，那肯定是一位不合格的教师，不合格的老师会教出怎样的学生呢？这个问题我觉得很幼稚，但是确实存在于教师队伍中，这也是当今教育存在的最大问题，希望上级领导们要采取一定的措施改变如此不堪的局面。
正因此，我校本学期开始倡导所有教师多看书、多学习，然后每月进行阅读分享，参加阅读分享的老师将在期末绩效考核时进行加分。
