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成语星球——围观古人读书读后感1000字

  《成语星球——围观古人读书》是一本由著作,出版的图书,本书定价:,页数:,特精心从网络上整理的一些读者的读后感,希望对大家能有帮助。

  《成语星球——围观古人读书》读后感(一):用简洁的文字诉说有力的生活学习态度

  《成语星球—围观古人读书》是彭玉兰著,本书的内容曾在央视“百家讲坛”栏目播出。 一、成语在当下的教育意义 作为各个领域都有证书的当下,唯独有孩子一族只有前人的经验,却没有统一的标准供我们懒人使用,乃至人类的“幼崽”成为一个可爱又无奈的昵称,我们对于他们的教育是常常束手无策。 于是翻遍各大育儿经,古今中外一锅烩后,意外发生以前自己作为吊书袋用的成语,在孩子们的前期教育上反倒有着意想不到的效果。 孩子好像天生对于这种四个字四个字的话语没什么抵抗力,且特别好奇,在听大人说话时,不知道为什么风马牛不相及的几个字,你们大人怎么一个说得津津有味,一个听得连连点头、深以为然……他们会想,如此好用的话,为什么我不知道呢?于是“十万个为什么”好奇宝宝开始上线。而教育孩子,个人经验就是,一旦孩子的好奇心起来,学习不再是难事,循循善诱,他或她也不认为自己受到什么勉强,他或她只是在了解自己感兴趣的事情!于是只管把需要他们熟知的价值观、是非观类的知识一股脑儿送上,这个孩子将来不一定有多大成就,但一定是能在大部分人相同的认知环境下认真生活的存在,不会成为异类而后悔来世一遭。 二、成语蕴藏强大的生命力 我们都知道,成语凝炼了上下五千年华夏民族的智慧,它或出处为一首诗,或出处为一个故事,更有甚者出处为一句话,就是因为人们一代传承一代,就算目不识珠,也能张口就来,这里面蕴藏的生命力无可抵挡! 从小我们被灌输很多很多的知识,但是从来没有记住过那么多那么长的原话,唯独一个四字成语的典故可以让人记忆深刻,并且陪伴终生! 最近我经常与我家孩子念叨“少壮不努力,老大徒伤悲。”因为从幼儿园升小学,她还没有从玩中转变过来,她觉得上学就是去玩的,为什么到小学了,我要那么费劲来记这些东西,我要继续玩,记这些东西好累…… 这就和《星球成语—围观古人读书》这本书第六篇“好遵孟母三迁教”里的成语一样,我很喜欢这个“染丝之变”这个成语,相对于孟母三迁,我们不仅仅改变我们的生活环境,重要的是改变我们的人文学习环境! 我不求我的孩子会成为孟子一样的当代大儒,只求她明事理,至少比她的父母强一点点就好了,好比愚公移山,每一代“幼崽”比之父母强那么一点点,那么我们的后代总归有有成就的那个人出现,那么我们这些前浪就是功德无量了。 三、成语的吐故纳新 相比较“过目不忘”,更喜欢“博闻强识”,作为普通人的我们来说,天生的天才,那是不可企及的存在,而后天努力的天才是我们可以触手可及的目标。 在古时候这个成语更多的说的是作为君子的处世之道,而在现代更多的赋予它作为个人的一种社会意义。 这样的成语还有很多,不再一一细说。

  看完这本书,个人认为,这是一本适合大人看的、再跟孩子诉说的亲子共读之书! 如果你的孩子并没有从小就接触国学,那么如果让他或她一开始就读这本书,可能会事倍功半,光每个成语的引用古文,就够他或她理解的,但这不妨碍它是一本好书,这是作者揉碎了古人的见解,向我们现代人展现最容易理解的文字。有时候不断的絮叨,还不如言简意赅的四个字,回味比之直白或许能在育儿道路上见奇效!

  《成语星球——围观古人读书》读后感(二):学习成语快乐多

  最近看到一本很有意思的书——《成语星球》。这让我忽然想到上小学的时候,有一段时间,语文老师为了让我们积累词语,规定每人每天背诵一条四字成语。于是我每天抱着一本厚厚的大词典,在里面找自己喜欢的,一年下来还真背了不少,直到现在还记得老师经常考的那些词语的意思。

  比起那时候我背的成语词典,这本书的内容更丰富,也更有特点。这是因为书中收集的67条成语,都和学习方法有关,并且涉及上至春秋战国下至明清年间的上百名达人,用他们读书、学习的故事启迪现代人的读书学习。而且,每一条词语,都从释字、整体含义,成语出处、相关故事等方面进行了阐释和引申,这种内容设置能帮助孩子全方面地了解成语,让成语学习变得快乐无比。为什么这么说呢?

  这本书有助于孩子正确理解成语含义。我们都知道词语在发展过程中是不断变化的,有的成语最初的意思和现在的意思是不一样的,如一目十行,在古代是说读书看得很快,记忆力很好。现在有时用来形容看书粗略,没有深入下去。这就要根据具体的语境来判断了。有的成语表面含义和实际意义也不一样,如登高自卑这个成语,乍一看好像是说登到高处会觉得自己很渺小,实际是什么意思呢?这里的“自卑”不是形容词,自,是介词,表示“从------开始”的意思;卑就是低处的意思。登高自卑就是说,登高要从低处开始,比喻做事由浅入深,由简到繁,循序渐进。书中就成语的具体含义进行了准确的讲解,帮助孩子正确理解词语的含义,这是正确使用成语的基础。

  这本书有助于扩展孩子的知识面。和词典的严肃刻板不同,这本书在释义之外,增加了和成语有关的外延内容。比如,这个词的出处是哪里,在什么情况下产生的,与之有关的故事有哪些,极大地丰富了书的内容,也让阅读学习变得趣味盎然。如,不耻下问,这个词语出自《论语·公冶长》,作者对这句话的来源做了探究,引申出孔文子谥号的由来故事。这种深入挖掘出来的内容不仅增长了见识,还明白了学习不仅要知其然,还要知其所以然。课本上的一句话,背后可能有更丰富的内容,千万不要轻易放过。

  这本书有助于孩子成语的实践应用。成语是活泼的、生动的,富有生命力的,只有正确应用,它才能不断流传下去。作者在讲解成语的意思后,还用成语造句,让成语在句子中焕发生机与活力。例句就是孩子们应用效仿的榜样。这种成语的应用还体现在联系现实引发的读书感悟中。学习是为了发现自己的不足,不断提高能力。作者在讲述成语意思或成语背后的故事后,往往会针对现实中的某些现象提出自己的看法或建议,如,孟母三迁,常用来比喻贤母善于教子,引申到现在,我们可以联想到学区房,还可以想到家长为了孩子上学方便,会在孩子的小学、初中、高中学校附近租房住,方便孩子就近上学。但同时作者也提出,不管怎么搬,其实人文环境的主要因素是人,身边有什么样的人,就会获得什么样的人文环境。这就很有启发意义了。孟母三迁的本质是近朱者赤近墨者黑,那么进一步引申,我们还能想到哪些成语,哪些现象呢?阅读时,我们不妨开动脑筋,无限想象。

  值得一提的是,每条词语还配了一幅夸张有趣的漫画,并用简洁的现代语言解释成语的意思,让阅读更轻松幽默。

  虽然是有关读书学习的成语故事,但在阅读中因为有了故事的扩充,现实的感悟,我们并不觉得难读。通过这本书,我们不仅可以积累词语,还可以学会读书学习的方法,爱上传统文化。学成语的快乐,从这本书中慢慢领略!

  《成语星球——围观古人读书》读后感(三):“双减”时代,如何提升孩子的自我学习能力

  “双减”时代,如何提升孩子的自我学习能力,我觉得莫过于一本有趣的书,只有有趣的书孩子才能愿意阅读,喜欢阅读,

  彭兰玉,国家教材委员会专家库专家, 湖南大学语言学教授,全国宝钢优秀教师(对,就是张文宏教授在2020年获得的那个宝钢优秀教师奖),中央电视台“百家讲坛”主讲人、中外语合中心“汉教英雄会”优秀指导教师,湖南经视“你是湖南人不咯”特邀专家,各类大型演讲赛、辩论赛、朗诵赛重量级评委。学生心中的不老女神,畅游于中华语言文字的浩瀚宇宙,具备国际视野,著述颇丰。

  探寻成语最有趣的方式,莫过于发现成语背后那些隐藏的故事,不为人知道秘密,满足一颗对于文字的“八卦”之心

  正如书中自序,成语是一个大大的文化雪球,说它是雪球,因为它越滚越大,量非常多,汉语的工具书除了字典、词典、辞海、词源之外,还单独有成语词典。大成语词典收录的成语数量有三万条的,有两万条的,有一万多条的。一个成语就是一粒雪珠,能折射出一个故事、闪现一束智慧的光芒,这些雪珠聚在一起,就成了一个大大的文化雪球。

  在现代交际中,一个人如果善于使用成语,大家就会觉得他文明程度高,文化性强,语言干净利索,让人肃然起敬。

  我还记得我们上学的时候,老师为了提升我们的成语积累,每天就是拿着字典死记硬背,虽然还是能记下一些,但是个中枯燥,我相信大家都能体会,

  这本书就不同了他的内容更丰富,也更有特点。这是因为书中收集的67条成语,都和学习方法有关,并且涉及上至春秋战国下至明清年间的上百名达人,用他们读书、学习的故事启迪现代人的读书学习。而且,每一条词语,都从释字、整体含义,成语出处、相关故事等方面进行了阐释和引申,这种内容设置能帮助孩子全方面地了解成语,让成语学习变得快乐无比

  “双减”实施已超半年,带来的变化显而易见,义务教育阶段学生负担明显减轻, 但是苦了学生家长,有门道的还能去找找隐形的培训机构,没有门道的只能在家自己教教小孩,但是奈何学生时代距离我们也有点远了,不是做教育这个行业的家长们,我觉得都很难有效的教育小孩,

  这个时候有一本好书的重要性就体现出来了

  成语是活泼的、生动的,富有生命力的,只有正确应用,它才能不断流传下去。作者在讲解成语的意思后,还用成语造句,让成语在句子中焕发生机与活力。例句就是孩子们应用效仿的榜样。这种成语的应用还体现在联系现实引发的读书感悟中。学习是为了发现自己的不足,不断提高能力。作者在讲述成语意思或成语背后的故事后,往往会针对现实中的某些现象提出自己的看法或建议,如,孟母三迁,常用来比喻贤母善于教子,引申到现在,我们可以联想到学区房,还可以想到家长为了孩子上学方便,会在孩子的小学、初中、高中学校附近租房住,方便孩子就近上学。但同时作者也提出,不管怎么搬,其实人文环境的主要因素是人,身边有什么样的人,就会获得什么样的人文环境。这就很有启发意义了。孟母三迁的本质是近朱者赤近墨者黑,那么进一步引申,我们还能想到哪些成语,哪些现象呢?阅读时,我们不妨开动脑筋,无限想象。

  值得一提的是,每条词语还配了一幅夸张有趣的漫画,并用简洁的现代语言解释成语的意思,让阅读更轻松幽默。

  虽然是有关读书学习的成语故事,但在阅读中因为有了故事的扩充,现实的感悟,我们并不觉得难读。通过这本书,我们不仅可以积累词语,还可以学会读书学习的方法,爱上传统文化。学成语的快乐,从这本书中慢慢领略!

  《成语星球——围观古人读书》读后感(四):成语星球——围观古人读书 (我都围观了些啥)

  在“双减”时代,提升孩子的自我学习力成为家长们关注的话题。而《成语星球——围观古人读书》可以帮助孩子提升学习力,为学习赋能。这本书由国家教材委员会专家库专家、湖南大学语言学教授、全国宝钢优秀教师彭兰玉在中央电视台“百家讲坛”主讲的《中华成语(学习篇)》改编而成。全书一共分成16篇,会集了上至春秋战国下至明清年间的上百名学霸,以及与学习相关的67条经典成语,对学习的各个层面和环节都提出了独特的见解。我以读书目的和读书方法为例,来给书友们介绍一下,以供参考。

  玉不琢,不成器——明确读书目的

  对一只盲目航行的船来说,所有的风都是逆风。孩子慢慢长大,该进入学校学习了,用老百姓的话来说,就是该读书了。孩子们或许会天真地问你:“我为什么要读书啊?我想继续天天玩。”这个时候,该如何引导孩子,让他们从小就明白学习的必要性而更顺利地进入学习状态呢?《成语星球——围观古人读书》用了一个成语来引导孩子:玉不琢,不成器。我们可以告诉孩子,读书是为了成器,就是成为有用的人。如果人不学习,就不会明白人生宇宙的各种道理;人不受教育,就不能有成就。

  作者还将现代人的读书目的分为三层金字塔,第一层,创造发明以经世济用;第二层,系统求知以做人;第三层,临时记问以解惑。以第一层为目标的读书人,有宏大的视野和理想,他们的目标实现了的话就会成为大家。以第二层为目标的读书人,可以系统地掌握一门学问,更好地立足于社会,为社会也为自己创造价值。这种目标实现了的话,可以成为专家,或是有一技之长的人。而随着现代社会信息获取的便捷性,以第三层为目标的读书人,可以不接受系统的训练,出现疑问临时记问,体验临时抱佛脚现学现用的快感,最终可能会成为杂家。

  山高有攀头,路远有奔头。无论在金字塔的哪一层,只要明确学习的目的,孩子将来都能学有所成。只不过,选择的目标不一样,将来孩子的成就金字塔也不一样了。

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  半部论语治天下——阅读经典改变命运

  来看一个数据,2020年,全国出版新版图书213,636种,总印数23.22亿册。这还只是一年的图书出版品种,受疫情影响,数值较上年有所降低。再加上各种形式的声视频读物,在浩如烟海的图书中,别说给中小学生选课外读物,就连我这个2岁孩子的宝妈,也在为孩子选读哪些绘本发愁。在《成语星球——围观古人读书》这本书里,谈到了一个关于千钧之书的成语,那就是半部论语,讲的是北宋宰相赵普用半部《论语》辅助宋太祖平定天下,又用半部论语辅助宋太宗治理天下的故事。

  半部论语的成语告诉我们,读书不仅要读经典,而且一定要精读经典。作者谈到,在碎片化阅读时代,人一辈子已经不可能只读一部经典了,如果面对纷繁复杂的网络消息,能够分辨真伪,那就是精读能力的收获。读了经典,吸收了知识,学到了理论,但要变成能力,则一定要去运用。当经典里的知识变成了能力的时候,命运就快要发生改变了。赵普去世的时候,家人打开他的书箱,里面真的只有《论语》二十篇。支撑他稳坐两朝宰相宝座的一定不是这二十篇《论语》,而是他通过精读这二十篇《论语》,获得并灵活运用的治国之道,辅助君王治理出大宋初期的繁华盛世。

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  不仅如此,在本书的第九篇中,作者还通过“读书百遍,其义自见”“穷原竟委”“举一反三”“师心而不蹈迹”四个成语,条理清晰、逐层深入地向读者介绍正确高效的读书方法:即从最原始的读书方法“精读”开始,用董遇提出的“三余时间说”挤读书时间,穷究知识原委,找到因果规律,能够对事物进行举一反三的类推,即灵活运用于现实,由此及彼,触类旁通,把系统学习变成一种能力。最后,作者提醒我们,学习前人的理论只能学习它的基本精神,而不能死守它的具体做法,这就是师心而不蹈迹了。

  有人说,彭兰玉教授这本书的内容已经在中央电视台百家讲坛播出过了,还有必要专门出一本书吗?这是非常有必要的。正因为彭教授的讲座风趣幽默又具有高度的知识性,才有必要将视频变成文字,而且书中还搭配了充满童趣的成语新解漫画,帮助读者更好地吸收知识。一边听讲座一边看书,或者听完讲座后再翻一翻书,甚至没有时间听讲座,直接看书,收获都会更丰富,理解会更深刻,记忆会更持久。正如作者所说:把耳中的眼中的讲坛变成手中的讲坛,如同看到美景要拍成照片保存下来,它的意义不止是故事。

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