孙权要求吕蒙和蒋钦加强读书学习，因为他们已经当权管事。
当权和不当权是不一样的。不当权的人，事情做的好坏主要只关系到他一个人，对于全局影响较小。当权者所作所为事关全局，有时成败往往关系于他的一念只差，责任重大。
相对而言，在素质上，在品行修养上，在办事能力上，对于当权者都有更高的要求。而这些素质和能力的提高，只有通过学习。
处高位掌大权的，要胜任所承担的职务，就必须有相当的学问修养。就吴国而论，孙权本人就不用说了；吕蒙是透过自学成才，足当大任。陆逊、顾雍本来就是书生出身。至于以前的周瑜、鲁肃等没有一个不是饱学之士。
是否可以这样说，有学问的人不一定掌得好大权；要掌好大权，就必须得有较好的学问。
位越高、权越重，管的事就越多。当权者往往以事务繁忙为理由排除了读书学习的可能，就像吕蒙开始做的那样。
实际上，忙不是理由。读书学习并不是与所管事务无关甚至相悖的事情。学习有了收益，就能开启智慧，提高办事能力，反而使自己忙得好一些。
影响位高权重者读书学习的心理障碍是，由于他们地位的变化，自以为高人一等，以为高贵者就一定聪明，甚至以为自己是一个全知全能者，什么都会，什么都行。既然如此，那还用得着学什么呢？
地位的变化，有多种因素，甚至还有偶然的机遇在其中，并非一定是个人的聪明才智所至。不能认清此点，故步自封，骄傲自满，不思进取，即使上了台也会不堪其任而垮台。
当权者需要学习的不外乎这样几个方面的内容：首先是学习怎样做人。这是人人都需要学习的东西，面对当权者的要求更高一些。其中的重点是个人自身怎样加强道德修养和怎样处理好人与人之间的关系。
其次是尽可能地扩大自己的知识面。这样可以开阔视野，明于道理，提高自己分析问题和处理问题的能力。
再次是钻研与自己专业有关的学问。当大将的要多读兵书，管法令的要懂法制之沿革，当宰相要学治国之大道。
最后，尚有余力，还可以饱读佳诗妙文，陶冶自己美的情操。
有作为的位高权重者在学习上永远不会有满足之时。他深感自己肩负的责任之重大，深感自己学识、能力之不足，深感读书学习的必要性和紧迫性。
真正读进去了，他还会感到，读书学习，乐在其中！
