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白发心歌

  我步入老年,再次走进课堂,心中惴惴不安。不仅因为儿时的体验,也有老年人的羞涩与追求完美的汗颜。

  

  当我第一次走进老年大学朗诵班,心中充满好奇和茫然。我能学好朗诵吗?老年人再进学习班,是不是天方夜谭?

  

  每一堂课,老师那和蔼亲切的笑脸,那饱含磁性的音调和跌宕起伏的朗诵,深邃意境的诠释,充满激情的朗诵展现,化解了我心中的迷团。躁动的心渐渐舒缓坦然。 这里没有戒尺和教鞭,只有老师的教诲指点,耐心的解读示范。我已步入老年,苍白的记忆,笨拙的大脑难于操控思维和语言;昏花的老眼,也很难看清书本上的文字和标点。老师因人施教,一字一句,不厌其烦。从文字到标点,从语言到声调变换,从文字理解到主题意愿。诠释了[理解是基础,目的是统帅,感觉是关键]的经验。

  

  在学习班,重温了主席的诗篇,体验了李杜的灵感,诵读了唐宋以来的著名史卷。初次踏入朦胧诗的花园,领略了当代抒情诗爱情诗的经典,熟悉了一代大家艾青,席慕容,舒婷,曾卓的风范。我虽然做过广播员,水平却相差甚远。老师的朗诵抑扬顿挫,具有无以言表的豪情美感。有时如涓涓流淌的清泉,有时是发自心底的呼唤;有时如万马奔腾的画面,有时如一泻千里的长江之水灌溉沃野良田;有时如喜玛拉雅的峻险,有时如春风化雨思绪绵绵;有时气质如兰风度翩翩,有时红梅傲雪暗香幽艳;有时如含苞待放的杏花沐雨,有时如婀娜多姿的杨柳拂面;那意境,那表演,那音调,那语言,就是董卿李默然的翻版!如果年轻几十岁,也许会被邀请主持别开生面的春晚!

  

  在学习班的每一天,我逐渐学习了朗诵的技巧,波浪起伏的乐感。朗诵是一次慷慨激昂的歌吟,鼓舞士气,振奋精神,打动人们的心弦!


  

  诗言志,歌咏怀,诗歌是诗人真实的情感。然而,[三分诗七分读],只有感情充沛的朗诵,才能抒发诗人的情感,表现诗人那激情火热的心田,那振聋发聩的呐喊。

  

  走进学习班,从生疏到熟练,从茫然到坦然,我心中由衷发出呼喊:感谢老师为我们付出的血汗!每当我写出一篇诗稿,感受到朗诵的奇幻,我真的赞叹朗诵的变化万千,慷慨超然!老师的严谨无私,让我们从老年回到了青壮,回到了少年……

  

  学习班里有报社的总编,政府官员;有退休的老师,企业的文员;有唱京剧的青衣花旦,还有征战沙场的军人笑颜。每个人都有不同的闪光点,我从他们身上学到知识无限。这里展现了北国的豪放,江南的诗意万千;这里是传播正能量的乐园,有歌颂中国梦的伙伴;这里有博大的胸怀与诗意缱绻!这里,已没有了儿时的稚气和迷幻,只有对知识的渴求,对美好的向往,向自我的挑战。

  

  几许银发难书心中的情感,沉静的思绪正题写莺歌燕舞的春天!

  

  心,从不安到坦然;手,从颤抖到稳健;文字,从凌乱到可圈可点;知识,从点滴到巨变;吟诵,从幼稚渐渐羽翼丰满……每一次进步,每一点收获,都归功于老师的指点,都归功于老年大学学习班。我发自肺腑的说,老师,您满头白发依然流露往日的矫健,今日的步履蹒跚,难掩昔日的风流倜傥精力无限。您每一滴血汗都为了学员!您正在继续着园丁的奉献,正在用一腔热血浇灌着词情并茂的花园!

  

  现在,每天我都在屈指细算,企盼每个即将到来的周三,企盼与老师共聚学习班。前程遥远,路途漫漫,当我们毕业时,我们都会把最美好的诗篇,献给学校,老师和学员。到那时,每个人都会热泪盈眶,感受[桃李满天下]的欣欢。到那时,我们要挥笔赋诗,同台表演,共同朗诵[我爱你,中国],那激动人心的历史长卷!

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