《阳光雨季》是一部讲述中学生的校园生活，却并不仅仅是讲述中学生校园生活的电视剧。
在我们这代人当中学生的那个年代，有很多很多的东西，都被视为“毒草”而遭到禁锢，就连高考也难逃取缔。那个时期的我们，或许是因为没有高考的压力而显得格外的“轻松”；那个时期的我们，也或许是因为整个社会人的正常情感受到压抑而显得格外的“单纯”，特别是那些“好”学生或者说想成为“好”学生的学生们都生怕别人说自己不单纯；更或许是因为那个年代整个社会的色调太单一，因而导致那个时期的我们的思想，都显得格外的一致而呆板！那样一个年代在尚是中学生的我们心里打上了怎么样的烙印，那个时期的我们似乎并不十分清晰。
然而，当我们这一代人陆陆续续成为人之父母的时候，色调单一的社会早已被千姿百态的社会所取代：一切曾经沦为“毒草”的东西似乎都成为了香饽饽而让人百食不厌；一切情感的流露都可以表现得那样直白而不再隐晦；恋爱不再含蓄离婚不再艰难；“人民的公仆”的队伍中时不时地就会蹦出来的贪官污吏貌似也在促进个人追求物质利益最大化变得正常与合法化；……！当我们的孩子成为中学生的时候，一方面，色彩斑斓的社会令他们目不暇接，思想活跃；一方面，高考的警钟驱使他们回到枯燥的课堂、高考的压力强迫他们收回对社会探究的目光，而苦不言堪！或许正因为如此，中学生时期的他们就显得比中学生时代的我们更具有叛逆性更具有创造性，却也更具有脆弱的一面……因为年龄局限这个时期的孩子还不具备承载叛逆或者创造的能力因而也缺乏坚强的心理！
怎样培养人才？永远是一个国家、一个团体、一个家庭思考的课题！
对于家庭而言，我以为，儿女长大以后能够成为一个自食其力的人，是家庭培养的首选！学习的目的是什么？如果，教孩子学习的目的，仅仅是为了解决孩子今后的生存问题，那么，又何必一定要孩子考上大学呢？如果，教孩子学习的目的，是为了让孩子明了如何对自己进行修身养性，那么，培养的成就便并不仅仅体现在孩子是否能够考上大学，而更应该体现在是否培养了孩子对学习的兴趣、良好的学习习惯以及具有主观能动性的持续性学习！无论是家长，还是学校，如果仅仅是教孩子在头脑中形成了一个上大学就是学习的最终目的的理念，或者，只是一味地学习而惧怕踏入社会中去亲身体验亲身实践，那么，即便孩子考上最好的大学，即便孩子的学历再高，也不能说明对孩子的培养是成功的！
《阳光雨季》，对如何引导和培养中学生时期的孩子，作了比较深刻的尝试！虽然这种尝试，只是在文艺作品中的体现，但我愿意相信：会有越来越多的为人之师表者，会像罗校长、林子瑜那样为“让学生在成长的过程中形成完善的人格、保持优美的天性”而大胆的实践；也会有越来越多的为人之父母者，真正懂得如何将自己的孩子培养成一个“具有真正意义上的人”！
剧中掠影
* 林子瑜（刘牧饰）的教育观：“我觉得，成长应该是个快乐的过程！学生能不能成才，能不能学有所成，固然是判断教育成果的重要方面，但更为重要的是让学生在成长的过程中，形成完善的人格，保持优美的天性！”
* 常青（王昊饰）与魏老师（王瑞虹饰）的对话：“魏老师，你根本不知道我妈妈那样……简直就是南霸天，把我和爸爸逼得都没活路了……她说什么就是什么，根本不尊重我们的人格！”“有你这么说自己妈妈的吗？”“魏老师，您要是我妈妈就好了！”“又说傻话了！你妈妈比魏老师强一百倍……如果我没记错，她是全国的三八红旗手吧！”“可我要的是：妈妈的感觉！荣誉和奖杯，和我有什么关系？”
* 常青妈妈与校长（仇永力饰）的对话：“难道我关心孩子也错了？”“关心是对的，但是不能太过！孩子在成长的时候是需要空间的！如果我们剥夺了他的空间，他就会觉得不舒服……哪怕你是用爱的名义，其结果都是一样的！”
* 魏老师与卢晓波（王娅楠饰）的对话：“其实，在如何对待学生这个问题上，我确实和你有不同的想法！”“那您认为我应该怎样对待学生呢？”“我觉得首先应该是平等……不能凌驾于学生之上！”“您是说我凌驾于学生之上？”“我不是单指你！我是觉得呀……现在的学生，逆反心理特别强，你越是对他厉害，他越是反抗！结果适得其反！”
* 林子瑜告诉卢晓波：“卢老师，做值日是每个学生应尽的义务！不能因为学习成绩好就逃避义务！更不能因为学习成绩差，就接受变相的惩罚！”
* 林子瑜告诉张彬（佟乐饰）：“其实，任何宗教都是要人自救……只有自己才能拯救自己的灵魂！特别是想摆脱良心的谴责，重新做回一个诚实的人，就得自己对自己说实话！”
* 林子瑜告诉宋惊尘（戴航饰）：“有一点你必须要明白：一个人是不是有文化有教养，不仅仅是看他对知识的掌握程度，也不仅仅是看他能不能够坚持真理，更多的是要看他能不能尊重别人……尤其是对一个老年人！我觉得，你的错误就在于提意见的方式上……不管怎么说，史老师也是你的长辈！人与人之间，最重要的是相互尊重！一个不懂得尊重别人的人，无论他再有才华，也不能算是有教养的人！他的人格必定不完整，也不可能是高尚的人！”
* 林子瑜关于人及教育的观点：“人，是由一撇一捺构成。这一撇，代表着知识技能；这一捺，代表着精神思想。只有当两者重合在一起的时候，才构成了完整意义上的人！……，一个人，即使身体有了缺陷，但照样可以堂堂正正地做人！但是，如果是在精神人格上出现了缺陷，即使拥有再完美的体魄，也不再是一个真正意义上的人！我认为：教师之于学生，首先在于一种精神人格的培养，自我独立思想意志的引导树立，而不仅仅是知识的灌输！……，老师的职责不在于教会你们多少知识，而在于教会你们去如何学习知识！培养起你们深厚的学习兴趣和良好的学习习惯！”
* 陈枫（殷硕饰）与岳超飞（朱亚文饰）的对话：“你总不会临阵怯场了吧？”“说实在的吧，我觉得这次出国交流的机会，不适合我！咱们班有很多人比我优秀，我要对学校负责！对我自己负责……也要对我爸负责！”“对你爸负责？这事和你爸有什么关系呀？”“你难道没听说吗？”“什么？”“有人认为，我爸利用职权在这次比赛中为我搞暗箱操作……我不能因为这事毁了我爸！”“真的？”“我也只是听说而已！不过，无风不起浪嘛！你笑什么？”“岳超飞，我觉得你一夜之间长大了！”“你不是总说头脑简单吗？这做人哪，总得学着长大！你说呢？”
* 林子瑜告诉宋惊尘：“输，也分怎么个输法……是输在实力上呢，还是输在你所说的关系网上！……，你不是很喜欢看历史书吗？我们读书观史的目的，就是为了要明辨是非，毋须犯前人同样的错误；而不是去学那些尔虞我诈的东西！记着：戴着一副有色眼镜，你是永远看不见世界的美丽的！振作起来，我还等着你赢呢！”
* 魏老师的话：“每个人的内心，都有灵魂的审判官！”
* 岳超飞与父亲的对话：“爸，有些事我一直想不通……你一直是我的骄傲，我的榜样，怎么今天就走到这一步了呢？”“都是这个官闹的！”“可这世界上这么多当官的，也不都是贪污犯哪！”“人总是会变的！我刚当官的时候，也一直在坚守着自己的道德防线，我想当个好官……这个愿望我不但有，而且十分强烈！所以我有很多次拒绝了别人送给我的金钱和礼品。可正因为我当的是一个掌管经济大权的官，你不找钱，钱找你……从早到晚地找，变着方式地找，时间一长，这个道德防线挡不住了！道德，有时候很脆弱……说不定什么时候就被击垮了！”“那你一次次地捐助希望工程、为下岗的赵姨分忧、为山区的孩子捐款，这些都是假的吗？”“人的良心，也有醒着的时候！正因为我不义之财贪得太多，所以总想做一些善事，以求得心理上的平衡！”“爸，您走到这一步，后悔吗？”“后悔也晚了！超飞，爸爸对不起你和妈妈……是我毁了这个家，我让你和妈妈受牵连了！”“爸，如果把贪污的钱全部退赔，是不是可以减轻罪责？”“那些钱，我一分也没有花……本来是想留着给你出国用的……全部退赔了！”“爸，你要有信心！”“天造孽，犹可恕；人作孽，不能活！”“爸，别这么说！你要保重身体！我还会来看你的！”
* 陈枫与超飞的对话：“超飞，你怎么不说话了？是不是心情特别的沉重？你说话啊！”“沉重是肯定的，不过好在沉重之余还有一丝欣慰！”“欣慰？这话怎么讲？”“我爸爸虽然犯罪了，可是他毕竟也认识到了自己的罪过，所以在我心中，他还是我的父亲！”“那你是因为你爸才把志愿书退给李主任吗？你真的不准备入党了？”“不是，我只觉得我现在距离一个党员的标准还相差很远，我不能就这样匆匆地迈进组织的大门……我希望党组织继续考验我！”“超飞，我发觉……你真的长大了！”
