人非圣贤，孰能无过，更何况是未成年的中小学生，犯错是人生的一个经历，没有犯错就不知道什么是正确，作为教书育人的老师来说，面对学生的错误，千万不能大加责罚，让他们丧失在错误中学习的机会，老师应如何对待学生的错误?除了要看个人的胸怀之外，最重要的还要讲究方法。
一、允许学生犯错误
义务教育课程的理念之一是“倡导探究性学习”，在开展的各种探究活动中，学生的思维活跃，可能会出现各种各样的错误，作为教师应以宽容的心态，允许学生犯错误，不要一看到学生犯错误就进行“人身攻击”。
二、给学生在错误中学习的机会
人就是在不断纠正错误的过程中进步的。学生的思想容易受所接触到的事物局部的影响，分析问题肤浅，容易以片面代替全面，以至作出错误的判断。所以教师要给学生在错误中学习的机会，帮助他们认识纠正错误，而不是通过辱骂让他们害怕而去努力学习的，那样会适得其反。
三、心平气和地善待学生的错误
学生在学习和生活过程中，犯错误是不可避免的，可以说错误始终伴随着他们成长。这就要求教师要有一个宽阔的胸怀，善待学生的错误。有不少老师对学生的错误大惊小怪，耿耿于怀，不能容妨，有的甚至残酷无情地手脚相加于学生自上，致使学生在精神和身体上遭受不必要的创伤。
本站小编提醒广大老师，在教学的过程中，一定要注意自己的言行举止，不要当学生犯错的时候，就对学生进行侮辱，老师语言暴力对学生的伤害是非常大的，只有多了解一些校园暴力知识，才能更宽容地对待学生的错误。
