在谈到躺平时，有一种感觉是因为选择躺平的人贪图安逸，所以他们选择躺平。这种假定似乎应该加一个前提，即：这群躺平的人衣食无忧。否则他们人虽然躺下了，但生活依然窘迫，窘迫的生活会使得他们躺不平，甚至出现躺滑。
还有些人是含着金钥匙长大的，尽管我不知道这些金钥匙是谁塞进去的。但毫无疑问，有些靠着收房租、分红、祖宗遗产就能过上不错生活的人，他们要躺平，至少物质基础还是有的。和躺滑的人相比，这些人能够软着陆躺平。
但还有很多人，他们今天的成绩、拥有，是靠着自己一点一滴努力奋斗出来的。
正在奋斗的人，是这个国家的希望所在。
如果有机会，您早晨五六点钟左右起来，观察一下你的周围。你会发现有些早点的商贩已经开始忙碌了，有些环卫工人已经开始清扫了，距离单位远的人已经站在了公交车站或正在去地铁的路上，还有一些人行色匆匆、你也不知道他们为何这么早又这么匆忙……这个时候你再想想，也许自己只是这股奋斗洪流里微不足道的一员，如你我这般平凡而又奋斗的人，大有人在。这些平凡而又在奋斗的人，也许并没有多么远大的理想，也许并不是为了证明给谁看。也许，他们只是简单的想生活过的更好一点。
奋斗，是一个干净、疲惫却也值得、“我愿意”的选择。
但从什么时候起，当这个奋斗不再那么干净、不仅身体疲惫而且心灵很累的时候，也许就不再是一个“我愿意”的选择了。
比如，科研立项美其名曰好几万经费，结果名儿有了，但经费就是不到账。该有的中期检查、各种填材料还少不了，甚至进度迟缓还要被通报，你说你要不要自己搭钱进行这个所谓资助的项目？
比如，项目申请是两年前，立项是两年后，两年后的资金拨付还要分期。两年后不仅研究课题的新鲜度变了，而且物价也今非昔比，你是否还要严格的按照最初的预算来执行？到了执行不下去的时候，怎么办？
比如，有一天你发现，某些原本不如自己的人申请基金都中了，你是不是也要花点钱发表点所谓的高水平论文、甚至是照猫画虎的走点歪门邪道呢？
比如，某君说他不敢用科研经费，原因是某些领导小肚鸡肠，怕以后被某些领导穿小鞋……
比如，评教授的时候，有些人你都不知道他有啥成绩，他也堂而皇之的成了教授。还有些人，你明知道她的成果很水，她还是成了副教授，你会觉得这个评选很干净吗？
比如，评奖的时候，某人的成果拿出来还没有你十分之一多，结果人家是一等奖，你就得个三等奖，你心里服气吗？
比如，自己正儿八经的发了篇论文，结果，要么因为不是单位认定的高水平论文而无法报销，要么政策变得太快而无法报销，要么因为发票过了6个月超期了而无法报销，最后这钱还得自己出……你说以后类似的工作你还要不要做？
比如，一腔热忱搞教学，原本给学生发点资料让他们自己做就行了。但为了效果，自己找教室专门去做理论讲解、去做过程指导。到了教室，楼管说“对不起，没有申请不能用教室”，大早晨的你又找不到审批的领导签字，那以后你是继续厚着脸皮讨好楼管，还是要自己浪费很多精力等着领导给你签字，又或者直接给学生发资料让他们自己去做呢？
这件事，你给后勤的提意见说应该灵活开放教室，后勤的推说必须有教务审批才能使用，教务的又说必须你们学院领导签字才行，你们的领导又说今天不再学校。那么请问，这件事你干了有利于提高学生的学习效果，你不干学生也能凑合完成、你在程序上也没有错误，你还有必要折腾自己吗？
比如，指导学生毕业设计，纸质版的材料都收集好了，突然“领导”一句话，说系统里还要填。学生都已经毕业离校了，你还在折腾一个不知道明年还要不要继续使用的系统。你心里舒服吗？你是不是也要抱怨一句为啥前面所有的操作不都在系统里进行呢？既怕有些“领导”前面不说话，又怕有些“领导”后面乱说话。一次则矣，累次如此，是不是让人心累呢？你给提建议，就是你不积极配合，你心里舒服吗？
比如，你严谨命题、严格改卷，结果大面积挂科，且不说领导找你谈话，到了后面你还要继续出补考题、改补考卷，甚至是一而再、再而三的出题、改卷，那么你是一开始就放水放过，还是继续折腾自己呢？
比如，你严格要求学生设计内容要达标、否则不予通过，旁边的同事提醒你，这学生心理素质不好、搞不好学生要玩命的……那你要不要就此考虑一下放过他甚至是放过你自己呢？
有些所谓的躺平，真的是既不想自己变得那么浑浊、又发现奋斗也没有希望，混日子罢了。
在体制和制度层面，应保证最起码的公平公正，应体现对奋斗者最起码的包容和尊重。对一线老师的尊重和重视，应该是一所学校切实做好的工作。老师得到尊重和重视了，老师才有干劲儿带着学生动起来吧？甚至，良好的工作氛围，比硬件还重要。
改革，应该是去不断改进不合理的制度，营造一个良好的奋斗氛围，而不是去修理一些提出意见的人。修理了这批人，剩下了温顺、圆滑而又干不出成绩的人，久而久之，这个单位也许上位教授的人多了，但未必有突出的成果和良好的发展前景。
不要让体制和制度的疏漏，成为那群原本愿意奋斗的人选择躺平的理由。他们不是愿意躺平，他们更多的是想问一句：“不躺平，又该怎么办？”
