高校老师关注的几大问题，无非是论文，项目，研究生，奖项，职称，帽子，地位。前四项是具体的“敲门砖”和“资本”，需要积累的过程（面子），而后三项是实实在在的利益（里子）。
在讨论这些问题时，忽略了个体的因素就变得毫无意义，难以达成共识。既得利益者当然希望维持现状，这样保证其利益最大化；而未达目的者往往抱怨，希望政策向有利于自己的方向调整。每个老师站在自己的角度都有各自的看法，这并不奇怪。
拿论文破五唯来说，反对者居多，但各自算盘不一样。有居高临下指点江山者，有怀才不遇愤世嫉俗者，有与已无关隔岸观火者，也有旁观者。发表过SCI者期望更上一层楼，向顶刊CNS冲击；未发表过高因子SCI者期望不以因子论英雄；未发过SCI者自然说国内期刊水平也不低；无文章者甚至说不看论文看实际贡献。各说各的，似乎都有理。
拿申请项目来说，拿不到国基的绝大多数是抱怨评审不公。研究生招生争名额，而对师生矛盾吐槽多。
