俗话说的好，十年植树，百年育人。现在社会，知识已经爆炸性增长，培养一个大才真不是那么简单，需要长时间、分阶段地很多人接力才可以完成。各个阶段要合理分配资源，合理开发利用孩子的智力和精力，尤其不能在早期过度利用，过度开发，不能影响了孩子后期的学习和发展。可惜，我们现在的人才培养与人才选拔纠结在一起，始终存在早期过度竞争的毛病——这个毛病还愈演愈烈。逼得最近中央和国务院都不得不出手整治了（培训机构干的就是早期过度开发利用孩子的时间、智力和精力的事情）。
孩子教育好比一条河的水资源利用，上中下游要合理分配。不然就会像很多北方很多河流一样，上游修过多水库，拦截和利用了过多的水，下游就断流了。老实说，这种做法很愚蠢，因为下游往往是平原，有水的话，发挥的经济价值比上游更高！
同样的道理，现在的教育也是这个毛病。在幼儿园、中小学就过度竞争，过度利用孩子的时间、智力和精力，导致孩子身体脆弱，眼睛近视，兴趣狭窄，逐步失去了对科学的兴趣。到大学后，读研究生时，已经没有什么创造力了。
所以，我们应该尽量有限利用孩子早期的时间智力和精力。把一个身体健康、兴趣广泛、有求知欲望的孩子交到大学阶段。在相对更加自由和知识更为广阔的大学里，孩子们理应取得更好的成绩，获得更多的知识，也应该更有竞争性。
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