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《阅读力》读书笔记

阅读力》第二章读书笔记之阅读史上的好风景

正如作者所言,阅读时代的好与坏,不是谁能给出标准,因为每个时代在阅读上有良好的表象或者相反,终归是后人总结观察出来的结果。今天读的是《阅读力》第二章《阅读史上的好风景》。

但是中国五千年的文化,从远古时代甚至文字出现之前的泛阅读到当下的“全民阅读”,总是有一些共性的良好因素,作者将其称为“阅读史上的好风景”

在这一章节中,作者从六个维度总结了阅读好时代的特征,我觉得还是相对全面的。

特征之一:社会转型。

纵观历史,大凡阅读状态良好的时代,往往是社会转型期。

按时代的发展,首推的当然是春秋战国,诸子百家。当时各种学说层出不穷,儒家、法家、道家等等,百家争鸣。还记得《芈月传》中,秦王带着女扮男妆的芈月来到“四方馆”的情景吗?四方策士百家云集馆内,对于治国方略进行辩论大赛,围观群众投竹签支持,每天最后看哪家箱子里竹签多就得奖励。当然,这里的四方馆不是秦朝的产物,而是隋朝的。《芈月传》中安排秦老伯设置四方馆,容纳百家争鸣,兼听明理,吸取各家之长,或许也是真实存在的,只不过借用了隋朝的四方馆这一名称。这当然是后话。

战国之后,汉代的也是一个转型期,汉武帝刘彻废除了“黄老学说,无为而治”,改以独尊儒术,积极治国。他在位期间开创了朝廷主导的教育事业,在京师长安设立太学,主要是开展儒家经学教育。当然这与后面提到的名人领读也有密不可分的关系。

说到唐代,就想到一个词“开唐盛世”。唐初就出现了重文的好风气,说到唐代,就不得不说到唐诗,李白、杜甫、白居易,那一个个重量级的大诗人,促成中国诗歌创作的鼎盛阶段的到来。对于阅读好时代来说,宋代那也是杠杠的。你看宋朝皇帝宋真宗赵恒就发话:“书中自有千钟粟,书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”这读书多好啊,有吃的,有钱,还有美女。想一想,皇帝这样一说,那些个老百姓,不得拼了命地读书啊?这不,古代诗词中,宋词也是相当了得的,光陆游一人就阅读就写了三百多首,真是乖乖龙的咚啊!

在宋代之所以称之为阅读好时代,还有一个重要原因,那就是书院的盛行,也就是相当于我们今天的一些读书会,读书论坛啦,反正民间的,可是要知道,就是这些草根民间的,自下而上的阅读组织才是最有生命力的。

前不久,网上还在讨论,为什么晚清民国有那么的大家?是教育的先进?是理念的前卫?其实,在晚清民国期间,阅读相当活跃,主要是西学东渐,读物空前丰富。在书中介绍生活书店门前排起长龙的情景,真的,在我身边的小县城难见这样的盛况,不知外面的大都市是否有这样的美景。

特征之二:写作活跃。

读与写从来都是不分家的,但凡阅读盛行的时代,那么它的写作自然会活跃起来。

春秋战国,诸子百家,诸侯割据,各门各派都努力以学说独创取胜。诸子散文大都观点鲜明,言辞犀利,感情充沛,表达方式灵活多样,具有很强的感染力,所以诸子百家散文不仅具有重要的学术价值,同时也具有重要的文学价值。

汉代,诞生了《史记》《汉书》《东观汉记》《汉纪》《吴越春秋》等等流传后世的经典。很多西方学者认为,汉代作家所开创的史学标准,直到18世纪都是一直领先于世界的。当然还有一个《说文解字》,也是汉代的哦!汉乐府民间诗歌,比如我们小朋友学过的《江南》《敕勒歌》啦,这都是汉代给我们留下的宝贝。

唐代,一个重要的推动阅读的举措就是“科举”。高考就是一根指挥棒嘛,唐代的高考除了考历史文化知识,还考诗赋,后来改成了考诗歌,“以诗取士”,哎,难怪会写出那么多的好诗,难怪那么多好的诗人都是当大官的。想起贾岛因“推敲”误闯韩愈军队的情景了,韩是大官哦,却因推敲二字与贾岛成了布衣之交,这也算是佳话了。

宋代文人治国,写作自然十分了得,唐宋八大家,宋代的就6位,这不是空得的。“一时舆马之众,饮水池立涸”,呵呵,这宋代书院也是相当的火爆。

明代,就出现了令后人诟病的八股文,然后在八股文的压榨之下,产生了一系列的通俗小说,四大名著中有三大就在明代产生,那也是相当了得的。

晚清民国,写作也是百家争鸣,中西碰撞,小说革命、文学革命,激发了写作的繁荣,所以民国时期的文学创作是20世纪中国文学的辉煌时期。

特征之三:出版繁荣。

有了写作的活跃,自然就了出版的繁荣,这是一个良性的循环链。春秋战国时期的竹简,与龟板刻画,那是进步不是一点点。

汉代处于甲骨、青铜、石头、简牍甚至纸张的转型时代。蔡伦这个人太了不起了,纸的发明,大大便利了书籍的出版,是推广阅读的大功臣。

唐代的雕版印刷,宋代的活字印刷术,特别是宋代,出版业得到了空前的繁荣发展。

后面的明代、晚清自然不用说,有出版的市场嘛!我还是说,有写作的活动,才催生了出版的繁荣,一切新新事物的产生都是以社会需要为前提的。就像现代快节奏的生活就催了电子阅读,既而就催生了博客、朋友圈、公众号等电子媒体的发行。

特征之四:政策开明。

政府的政策是鼓励阅读还是轻视阅读,甚至封杀阅读,这是阅读好时代还是坏时代最重要的特征。

在中国古代,作为倡导读书的政策,最开明也有效的莫过于开科考试。汉代的“选举入仕”,隋唐的科举制度,“学而仕而优”,都在说明读书造就了人才,读书成就官员。现在高考制度,不是同样如此吗?农村的孩子,不就指望着通过读书来鲤鱼跳农门吗?记得在我上学的时候,父母就常说好好读书,考个师范就是国家户口了,就不要再下地干活了。

大凡延续时间比较长的朝代,都是比较鼓励阅读的时代,这话有道理,也是有历史考证的,是有说服力的。

特征之五:名人领读。

说到名人领读,我们说会想到这些经典的成语故事:学富五车、悬梁刺股、囊萤映雪、凿壁偷光、带经而锄,负薪挂角。悬梁的是苏秦,扎大腿的是孙敬;没钱买烛火,就找了萤火虫的是车胤,雪地里看书的是孙康,那个借邻居家灯光的是匡衡,扛着锄头读书的是兒宽,背着柴火的是朱买臣,牛角上挂着书的是李密。记得小时候的文具盒上就时常印着这些人勤奋苦读的故事呢。我们不也常常用这些故事来教育孩子们吗?

古代领读最牛的是宋代的皇帝,宋真宗的劝读文,“开卷有益”也是宋太宗创造的。皇帝一读,官员就读,官员一读,百姓自然就读了。

你看,《朗读者》节目中,10多期的嘉宾曹文轩、郎平、杨利伟、柳传志、刘震云、单霁翔、濮存昕等各行各业的名人。《江海晚报》就有报道“校长应是学校的‘首席阅读官’,要努力构建校长、教师、家长、社会促进阅读联合体。”校长是首席,老师自然会跟上,榜样的力量是无穷的。再想起那些宋代的草根书院,看来,上下合力,才能真正地推动起阅读来。

特征之六:蔚然风气。

有了前面五个特征,阅读蔚然成风,那是必然。在古代官场的圈子里,出身、门第,谈吐、书法、辞章、风度、名望、口碑等都是官员被评价的标准,有了这样的标准,只能读书喽,不读书,混不下去啊。

读书的好风气,也就是主流社会提倡读书的态度十分明确而形成的。

耕读传家,这个词也能较好地体现古人读书的一个风向,普通人家当然希望孩子能够读书出人头地,但不是生命的全部,古代中国是一个农业社会,农耕度日是农家生存的需要,难怪古代那些隐士要回归田园生活呢,读书同等重要的是种地。不过像范进那样以考试为终极目标,发痴发狂的也是小说中才有的个别现象吧?

有了好风气,就不怕没人读书,氛围很重要,于阅读而言。

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