提要法
读者用自己的语言将书、文章的内容、观点写下，①将原文用自己的话缩写下来，适用较长篇段和不需要直接引用的资料，②对较为艰深的书、文章用观点排列的形式记下来，便于掌握全书内容、逻辑结构，也可把章节标题抄下来，再把每章节的纲目写出来，有时照抄原文，有时自己概括，自己概括的内容要与原文查对，看有无偏误和遗漏。
心得法也就是读后感，是一种比较正规的笔记形式，读者把读书心得写成短小的文章、札记、随笔，即可以巩固、提高阅读效果，又可以形成自己的研究成果，是读者阅读、思考、写作有机结合的产物，如恩格斯研究自然辩证法阅读资料时写了170多篇札记和片段，逝世后这些笔记被发表，后来成为自然辩证法的奠基性经典。
比较法
在阅读同一主题的多本书或文章后，把所看书或文章对同一问题的发表的观点予以归纳总结，比较异同，做出评判而后写成的文章。
评荐法
读者阅读后觉得文章精彩，有意义、价形成值高，可写评论文章推荐他人阅读，共同读书、互相讨论的风气。
批注法
读者阅读时在书面的空白处加注有关解释和评语，批注的内容灵活多样，可以是对词义的理解、句义的分析、段义的概括、表现手法的说明，也可以是由此及彼的联想。批注记录方便易行，可边读边记，如四大名著的点评者毛纶、毛宗岗父子，金圣叹、张竹坡、脂砚斋等人就是用这种方法在书中批注。
摘录法
读者阅读后把认为有重要价值的照原文抄录下来，如抄录名言、警句、公式、数据、范例、典故等。摘录最好用卡片或活页纸，所抄内容要加小标题，要注明出处、页数、作者，而且一定要与原文一致。如著名作家姚雪垠为写《李自成》，读历史书籍，用蝇头小字抄卡片，日积月累竟达十五箱20000张之多。
纠谬法
读者阅读时对书中的谬误包括错误的观点和引用不当的材料用笔记形式改正。
索引法
把自己精读书、泛读书的书名、作者、出版社汇总起来，编成数字索引，这样便于日后查找原始资料，如《文化民生论》，朱鸿召著，广西师范大学出版社，2014年出版。
符号法
阅读时用符号在书上标出内容要点、疑点等，既是对材料思考、分析、综合的过程，又可为日后复读、翻阅做提示。
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还可以自己创造一些符号，赋予它某种含义
