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《班主任工作漫谈》读后感

人和书也是讲究缘分的,就像我与魏书生老师的经典之作——《班主任工作漫谈》。犹记得去年深秋,第一次读魏老师的《班主任工作漫谈》一书时,我拿起书就舍不得放下来,连续几晚都读到了深夜一两点才罢休,读完后依然感觉意犹未尽,仍是常常想念。近来,我忙里偷闲再次仔细拜读了魏老师的《班主任工作漫谈》,才感觉没有了那么饥渴。

每一本好书都是有灵魂的,就像魏书生老师的《班主任工作漫谈》,魏老师用自己一生的工作经验来滋养它,用勤奋务实、谦虚创新的习惯来灌溉它,用比天空更辽阔的胸怀来感化它,因此使这本书有了能打动人心的力量,使它诞生了灵魂,也因此才有了书本封面的这句话——作品发行总量超过100万册。

也许是读得书太少,我认为这是我读过的最好的教育方面的、班主任工作方面的书籍。书中,打动我的东西实在是太多了:勤奋坚持、脚踏实地的工作态度;不断进取、不断创新的教育理念;严于律己、宽以待人的处事风格……读得越深越是能感觉到魏书生老师把这些都做到了极致。

那年秋天我有幸在洛阳聆听了魏老师的讲座,当时我就从魏老师的一言一行中感到他是一个实干家,是一个脚踏实地做实事的人,读了他的书之后,我对他的“踏实”有了更为深刻的认识。在文革时期批判成风的社会潮流中,魏老师都能不忘初心,坚持不断地认真学习、思考、工作。改革开放后社会环境在各方面都越变越好,魏老师在感恩自己生逢盛世的同时更是勤奋地工作——他自发带领学生每天在大东北清冽的晨风跑步5公里,和学生一起锻炼身体;他始终在教学第一线,坚持给学生上语文课,即使是在成了领导、成了专家之后;繁忙的工作之余,他每天坚持写日记,甚至写文章、写书。日复一日,年复一年的坚持不懈成就了他那一批又一批的优秀学生,更是成就了他这位这位“中国教育时代人物”。他教学生时勤奋踏实,把勤奋踏实教给了学生;他写书时勤奋踏实,他的勤奋踏实感化了千千万万的读者。

魏书生老师不论做什么事都爱思考,善钻研。为了管理好班级,他的妙招层出不穷:班级里有人管卫生,有人管做操,有人管字词默写,甚至有鱼长、花长、炉长,人人参与管理的同时便于人人接受管理;为了疏导学生的思想,开阔学生的视野与胸怀,他引导学生关注全球、关注未来、关注自我……;为了更有效的利用时间,他给学生调个座位都要精心设计,一分钟的时间就给全班八九十名学生调换好位置,还有两分半钟收好书费,15分钟大扫除等等,真是一举一动中都是创新,都是他对学生、对工作的爱。

法国作家雨果说:“世界上最广阔的是海洋,比海洋更广阔的是天空,比天空更广阔的是人的胸怀。”读了《班主任工作漫谈》之后,我感觉魏老师就有比天空更辽阔的胸怀。他要求自己要多学习,不断的完善自己,改变自己;他要求自己抢挑重担,少推卸责任;他要求自己选择积极角色进入生活,笑对人生。他严于律己,宽以待人,他说:“即使对于有很多缺点的人,我也是能救则救,救不了置之不理,但绝不害他,绝不逼着他犯更多的错误。”

孔子说:“见贤思齐焉。”通过《班主任工作漫谈》一书,我认识了魏书生老师这位贤人,了解了他高尚的道德、丰富的学识,我只求能学得魏老师的千万分之一,并内化于心,用以改进工作,改变生活。

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