在线学习是通过计算机互联网，或是通过手机无线网络，在一个网络虚拟教室与教室进行网络授课、学习的方式，是随着互联网的发展而兴起来的。

人们可以通过学习网站或者手机APP来进行随时随地的在线学习，没有时间与地点的限制，非常方便利用空余时间来充实提升自身知识素养。

介绍

随着互联网的发展，教育行业就推广远程教育，通过互联网虚拟教室来实现远程视频授课，电子文档共享，从而让教师与学生在网络上形成一种授课与学习的互动；而3G时代的来临让更加方便的学习不仅仅通过笨重的计算机，只要一个可以有大流量通的手机，通过3G的快速网络推进，我们就能更方便的直接地通过手机等掌上工具在线学习，而无线的网络使得人们的日常互动变得更加的有效！

在线学习好处

随着知识经济的到来，我们的学习模式受到了前所未有的冲击，各种新的学习模式如潮水般涌现，在所有学习模式中，最具有冲击力的便是随着网络技术发展而出现的网络化学习，又称在线学习，它是通过在网上建立教育平台，学员应用网络进行在线学习的一种全新方式。这种在线学习方式是由多媒体网络学习资源、网上学习社区及网络技术平台构成的全新的学习环境。相对于其他的学习模式来说，它具有无可比拟的优势。

一、在线学习——它更容易实现一对一的学与教之间交流

二、在线学习——它充分尊重学的个性、激发学的动机

在线学习的一个好处就是不受时间、地点、空间的限制，并且可以实现和现实当中一样的互动。

在线学习的局限性

缺乏人性化的沟通。网络人为地拉大了人与人之间的距离，为直接的情感交流设置了障碍。缺乏员工间、讲师与员工之间的情感交流、情绪沟通，学习的效果可能大打折扣。

实践功能薄弱。要真正获得和掌握知识、技术，仅仅通过E-Learning的讲解还不够，必须亲自参与练习，在现实环境中运用。

教学内容传输上的局限。传统的培训是在讲师完全可以控制的学习环境——随时需要重新安排和变更，有许多因素影响教学的状况如讲师的努力和个人的能力、技巧、适应教学的环境和提供的课件。但在E-Learning情况下，由于与被培训者的网络的隔离，这种变更就不可能，就产生内容的关键的阻隔。

学习内容方面的局限。在学习的内容上，国内比较缺乏高质量、多媒体互动的E-Learning课件和平台，不同的界面，重复注册，没有标准的软件，还有很多在线课程的不同格式。这样不仅不易管理，而且耗费很大，结果是在公司内难以建立良好的沟通体系，信息传递极其不顺畅。

相关介绍

oTraining产品扩展方便，可以和目前最流行的UCenter平台无缝对接，用户在UCenter登录的同时，也在oTraining平台上登录，无需再次输入密码进行登录。用户从Ucenter退出时，oTraining也同步退出。

oTraining的运行环境能适应市场上99%的平台，基于互联网上的主流技术PHP+MySQL构建。具有运行速度快，维护方便，可以跑在任何操作系统的特点。

技术特点

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13.支持多语言

14.看视频、做笔记、提问题一气呵成

oTraining在线学习系统的应用范围：

政府机关

1. 平台能满足多级用户并发；

2. 能解决大规模学习的技术瓶颈；

3. 能实现在全国范围内快速访问；

4. 可支持各种数据跨平台迁移；

5. 支持多种标准和非标准课件格式；

6. 可实施多级下属单位的管理机制；

教育系统

1. 为院校决策研究提供服务，是各类优质教育资源的服务平台；

2. 在线备课、示范专业和优秀精品课程的交流等；

3. 提供虚拟教研活动的开展，提供合理的教务管理功能及线上与线下相结合的教育方式；

4. 可实现师资共享、在线任教；学生流动、及时学习；数字校园、网上学习；数据共享、设施共享等；

集团企业

1. 可实现企业多系统间的单点登录模式；

2. 学员端无需安装任何插件，支持多种浏览器；

3. 按需实时生成报表，支持多种报表样式（体现出表格、图形、矩阵等）；

4. 提供学习效果的评价与反馈详要数据；

5. 支持多种标准和非标准课件格式；

6. 支持各种数据跨平台迁移；

7. 可与企业多方系统进行科学合理化集成；

培训机构

1. 初期投入低、运营成本低；

2. 严格的知识产权和用户信息保护；

3. 部署上线周期短；

4. 提供众多的课件合作伙伴资源；

5. 可建立多样化的合作模式；

6. 庞大的综合统计管理功能；

7. 与企业多方系统进行科学合理化集成；

8. 24小时不间断运营服务；

与LMS系统

其实，在线学习是LMS系统的一部分，LMS系统即学习管理系统，包括在线学习、在线考试、培训管理三个主要业务范围

系统介绍

中科软行业推广部研发的培训管理系统（简称LMS系统）采用当今流行的java技术，结合成熟稳定的技术框架和强大的数据库支持,形成了一整套专业、高效、科学的培训管理模式和学习模式 ，培训系统由后台管理系统和前端企业大学组成。

后台管理系统主要对培训信息的维护管理，从培训前的培训需求调研、培训计划制定，到培训过程中的培训实施，以及培训结束后的培训档案入库、评估追踪，做到了对培训管理过程全部业务周期的覆盖，可以满足大型企业对于面授培训管理电子化的要求。

前端企业大学主要给企业员工提供学习平台，包括学员的学习情况、学习待办、学习资源、学习资讯等信息，通过与在线学习系统、在线考试系统的集成，实现了培训的电子化管理和监督。

设计目标

搭建学习平台，提供快速提升员工技能的通道，助力学习型组织建设。

支持各种格式课件（AICC、SCORM、视频、PPT、Word等）的在线学习。

满足ISO10015质量管理培训体系要求，实现培训需求、培训计划、培训实施、培训评估的全过程管理和监控。

在线考试满足题库维护、策略组卷、考试监控、成绩分析等要求。

支持大型企业的分级管理模式。

建立灵活、安全的权限控制体系，提供高性能系统，满足大型组织要求。

技术路线

§ 基于J2EE技术体系及三层结构，采用大集中方式管理数据资源

§ 以应用系统学员端作为系统展现的核心、管理端作为系统运行的保证

§ 以分级管理、分级保护要求作为系统设计的主要约束

§ 以面向服务（SOA）架构为基础搭建系统的应用支撑体系

§ 采用组件式开发技术进行应用的快速开发

§ 基于标准和接口保证整个体系的开放性

系统特点

2实现培训业务生命周期覆盖，以及培训过程的精细化管理。

2支持各种标准、非标准网络课件在线学习，支持分布式部署，解决企业内网带宽资源瓶颈。

2基于专业序列、岗位、部门灵活配置的学习地图，为学员学习提供方向指引。

2在线考试提供丰富的题型选择，多种组卷策略，支持各类考试需求。

2基于可配置的工作流引擎，业务流程灵活，随需而变。

2讲师模块提供完善的讲师“选、用、育、留”机制。

2科学的权限管理体系，实现分级管理和细粒度授权。

基于用户体验的UI设计，前后台分离，功能分区合理

系统价值

培训系统是一个可以扩展和开发的学习平台，能帮助企业拥有专属的在线培训平台，适合各行各业需求。

对于企业来说，加强企业知识的沉淀、管理、传播和创新，增强企业核心竞争力，提高企业生产力与工作效率，增加员工凝聚力，以更低成本了解更多知识、更快地进行学习，提高员工的个人业务能力和企业人员的综合素质。

对于培训管理者来说：减轻了工作负担，丰富自身的教学手段，提高管理水平，提供始终如一的高质量培训，而且效果可量化评估。

对于员工来说：随时随地都可以学习，提高学习的积极性，有目标有方向的学习，自主地在工作中安排学习，个人全面发展，价值提升，同时也加强与他人的交流、协作。