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如何让学生们学习性方面的知识呢?

如何引导孩子了解性,一直是一个让家长和老师感到头疼的事。由国家计划生育委员会组织的 青春健康项目 青春健康生活技能培训 ,对这个问题进行了有效的尝试,那么如何让学生们学习性方面的知识呢?

先定下10条 君子协定

当天下午14时20分,这堂课在理工大学附中高一(3)班开始了。这种观摩课在北京市海淀区还是头一次,不少其他学校的老师都早早地赶来观摩。

据介绍,该校性与健康课的授课教师是钟波天老师。今天是第一讲,钟老师先要让学生们对讨论 性 这个话题有一个正确的价值观的认识。他首先告诉同学们,我们这门课不是采用其他课那样的授课方式,而是要大家一起讨论,积极地参与,老师和大家一起来上这门课。他让同学们对这堂课提出一些自己的要求和希望。

同学们的参与热情显然很高。钟老师话音刚落,他们就开始纷纷表态。一个高个子的男生首先站起来说: 我觉得最重要的就是要坦诚,不用谈性色变,这是一个非常正常的话题,不用躲躲闪闪的,要不就没法开展讨论了。 他的发言立刻得到大家的赞成。接着一个女生说: 我觉得还得注意别人的隐私,不愿意谈的就别非要让人家谈。 大家各抒己见,课堂上气氛十分活跃。最后钟老师把同学们的意见总结成10个方面:保密、尊重、开放、平等参与、团结合作、陈述自己的观点、分享、放弃的权利、匿名、接受。

学生们 性 趣盎然

有了 君子协定 ,钟老师开始和同学们讨论一些比较敏感的话题。他提出了一个问题: 你认为发生婚前性行为是应该的吗? 这个问题立刻引起了同学们的兴趣,他们开始互相讨论,一时分不出结果。于是,钟老师把他们分成正方和反方,先在各自的一方讨论,总结出自己一方的理由,再派出代表陈述己方的观点。其间,双方的同学们都在热烈地讨论着,看来他们对这个话题早都有自己的看法,只是今天才有机会当众表达出来。大约讨论了10分钟,开始各自陈述自己的观点了。

令在场观摩的老师惊讶的是,面对这个大人们也会觉得面红耳赤的话题,高中生们却没有丝毫的忸怩不安,更没有羞羞答答。双方发言的同学都很自然。正方的观点有:是本能意识的需要,可以增进男女双方感情,防止传播,增加责任感,对有更加深刻的了解,防止心理不健康,为婚后做个思想准备等等。反方的观点是:无法正确处理不好的后果,可能对双方尤其是女方造成伤害,容易传染疾病,会影响以后的发展,会造成心理上的压力等等。

台下旁听的老师们,对学生们提出的这些想法显然也很感兴趣。他们知道了原来这些自己认为还是小孩子的学生,已经不是原先想象中的那么闭塞了。他们对于性知识,有着很强的求知欲并且已经有了一定的了解。

这时,钟老师又问: 如果双方真的要发生性行为,你认为应该注意些什么呢? 得到的回答是:双方是否真的互相了解,是否做好了心理准备,安全工作要做好。钟老师最后告诉学生们: 你们的回答涉及了一个人的价值观,我们这门课就是要让大家学会正确地选择价值观和与之相应的技能。让大家学会对自己、对别人、对社会负责。下一节课我们讲性与性行为,大家如果有什么问题可以写在纸条上放进那边的 问答箱 里,我会在下节课告诉大家我的观点,然后我们一起讨论。

课后,几位同学谈了自己对这种课的看法。一位短头发的女生说: 我觉得这种课早就应该开了,我们希望对这方面的知识了解得更多,可是又不知道除了学校从哪里学习才是对的。有时候谈到这个大人们就不让我们谈了,好像那是什么非常不健康的东西。 一个戴眼镜的男生说: 通过这堂课,我学会了不少东西,不只是性方面的,还有其他的一些道理。比如对人要坦诚,要负责任。 一位来观摩这堂课的老师说: 今天的课对我启发也不小,了解了不少同学们的想法,回去后我会总结一下,在以后的授课中做得更好一些。 理工大学附中的皇甫新校长对记者说: 青春期的孩子对性有着很强的好奇心和求知欲,我们不能对他们谈性色变,我们要做的应该是告诉他们有关性的知识,告诉他们怎样爱护自己和他人,并引导他们建立良好、正确的价值观,这对他们以后的生活、学习甚至一生的幸福都是十分重要的。学校会在这方面做自己的工作,同时也希望家长和全社会都来关心青春期孩子们的健康成长,这不仅是对孩子们负责,也是对社会负责。

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