鸡兔同笼教学内容：人教四年级下册数学广角--鸡兔同笼。教学目标：1．使学生了解“鸡兔同笼”问题的结构特点，掌握用列表法和假设法解决问题，初步形成解决此类问题的一...(展开)

转自《中国教师报》2017年3月29日从理解到行动的三个策略 □ 王 岚      &nb...(展开)

“没有课堂的改变就没有学校的改变”“得课堂者得天下”“学生在校的学习生活有80%的时间在课堂上，课堂教学质量很大程度上决定了学校育人的质量。”﹍﹍课堂之于教育教...(展开)

语文阅读中，学生要有深度的思维，如何提出有价值的问题？在新的语文学习中，对语文的学习已经提出了明确的阅读要求。从二年级开始便开始学习了默读，默读的要求是：不出声...(展开)

编者按：孙泽瀛先生（1911-1981）是我国著名的数学家和数学教育家。1932 年毕业于浙江大学，后赴日本帝国大学研究生院深适，主修微分几何。1937 年回国...(展开)