教育评论退出机制 建立完善的考评机制是实施教师退出...近日,北京丰台教育发展理事会2024年工作会召开,会上通过的《关于推进丰台区中小学教师“区管校聘”管理改革工作的若干措施》提出,2024年,该区将加强对教师的考...(展开)
教育评论学科教研 集体备课应在“集体”上下功夫集体备课作为中小学常用的教学研究组织形式,以群策群力、集思广益为基本特征,以集体的智慧和力量解决教学中的疑难点,得到了专家学者及教师的认可。但正如《集体备课缘何...(展开)
教育评论学校评价 中小学校年终考评要念好“准”字诀又到年度考核时。观察发现,一些地区依然是教育行政部门安排人员到学校,用半天时间组织填表、打钩、座谈、走访,该走的程序走完即了事。以半天看全年,考评走马观花,考核...(展开)
教育评论卫生与健康 卫生健康副校长要名副其实近期,北京市教委、北京市卫健委联合印发《北京市中小学选聘卫生健康副校长工作实施方案》。根据该方案,北京将在全市范围内推动卫生健康副校长工作落地见效,构筑更加强大...(展开)
教育评论学校评价 中小学校年终考评要念好“准”字诀又到年度考核时。观察发现,一些地区依然是教育行政部门安排人员到学校,用半天时间组织填表、打钩、座谈、走访,该走的程序走完即了事。以半天看全年,考评走马观花,考核...(展开)
教育评论学科教研 集体备课应在“集体”上下功夫集体备课作为中小学常用的教学研究组织形式,以群策群力、集思广益为基本特征,以集体的智慧和力量解决教学中的疑难点,得到了专家学者及教师的认可。但正如《集体备课缘何...(展开)
教育评论教师发展 县级教师发展机构建设教师发展研训...研训工作室是指由教师发展机构的在职专职教师(培训者)主持,专兼职培训者参与,一体化从事教育教学研究工作和教师校(园)长培训工作的研训共同体,与教师培训者研修工作...(展开)
教育评论“双减” 科学考评教师的工作业绩是落实“双...近日,在教育部召开的“办实事,见实效”系列新闻发布会上,教育部基础教育司司长吕玉刚表示,学校落实“双减”工作开局良好,取得明显成效,但要清醒地认识到当前的成果还...(展开)
教育评论师德档案 建立师德档案,师德考核要“给力”自2021年起,新疆全区各级各类学校要为所有在职教师建立个人师德档案,其中,中小学、幼儿园每年要按照不低于20%的比例抽查。同时,从2022年起,教育系统组织开...(展开)
教育评论家访计量 家访计量需谨防“正打歪导”最近,福建省福州市教育局连续发布《福州市中小学家访工作管理规定》(以下简称《规定》)等文件,将家访情况计入工作量。根据要求,福州全市每个学生家庭每学年至少接受两...(展开)
教育评论奖励体系 中小学教师业绩奖励体系该改革了今年两会期间,全国人大代表、民进中央教育委员会主任、北京师范大学中国教育政策研究院执行院长张志勇提交了《关于改革中小学教师业绩奖励制度的建议》。他表示,要突出教...(展开)