“茫茫宇宙中，有一种神奇的生物。这种生物不玩游戏，不上网，天天就知道学习，回回年级第一。这种生物可以九门功课同步学，妈妈再也不用担心他的学习了……这种生物叫做别人家的孩子。”由本报联合南京团市委共同主办的“父母学堂”上，梅山一中心理健康教育教师杨静的一席开场白，让现场的每一位家长忍俊不禁，却又若有所思。这一场题为“从别人家的孩子说起”的讲座，让家长们再次思考：该以何种方式教育孩子，以及如何看待别人家的孩子。
“虎妈”成功不可复制
讲座一开始，杨静就列举了当下正热的“虎妈”、“狼爸”、“鹰爸”和“猫爸”，他们身后都站着众人眼中优秀的孩子，所以备受关注。“很多家长，都希望复制别人的成功。渴求把别人成功的教育方式直接套用在自己的孩子身上，使自己的孩子同样得到成功。”但在杨静看来，这些家长往往忽略了自身与孩子的交流，同样也忽视了“狼”“虎”教育背后的良苦用心和一次又一次的深入交流。
请让孩子“慢慢长大”
正如对成功的急切渴求，“快教育”也越发流行，幼儿园的孩子“预习”小学课本，小学二年级的孩子学习四年级的英语……家长只担心自己的孩子落在人后，却丝毫不关心孩子学起来有多吃力。现场杨静的一个提问让众人陷入沉思：如果孩子的表现不如所愿，家长们是否愿意自问，问题真的有那么严重吗？对孩子的期望，到底是孩子想要的，还是作为父母的虚荣？就像一句广告词：人生就像一次旅游，不在乎目的地有多远，而是一路看风景的心情。而杨静同样希望家长们等等孩子，让他们慢慢长大。
别忽略孩子的人格教育
“你只管好好学习，其他什么都不用操心。”这是不少父母常挂在嘴边上的一句话，可如此良苦用心换来的又将是什么？前不久发生了一起弑母案：一个高三男孩因承受不住母亲加载的压力，最终残忍地将母亲杀害，然而事后他却没有丝毫悔意，因为他再也不用学习了。作为家长是否应当反思，“只管学习”本身就因片面追求学习成绩而忽略了孩子的人格教育，而一个孩子在学习知识的同时，更应当学会如何做人。
【现场互动】
家教也可请“外援”
听了杨静的讲座，现场的家长都表示受益匪浅，但一联想到现实却又感觉无法运用自如。现场一位王先生就表示，自己平时与上初一的儿子交流还挺多，但往往遇到问题时却又发现“平等协商”没有效果。比如孩子不愿上补习班，一开始他也会温和地跟孩子讲道理，但是根本不管用，最后还得靠拳脚解决。杨静表示，遇到这种情况，家长必须要让孩子知道为自己的选择负责，必要时也可请老师协助，很多时候，孩子更愿意听老师的话。
