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最适宜孩子教育的是恒温

最适宜孩子教育的是恒温

前几天与家长闲聊,由于职业的原因,我询问了一下他家孩子的学习情况,不问倒好,一问家长来了怒气,就当时这位家长的情绪看,如果孩子在场的话,一定会遭到一顿毒打,用“恒温”做教育。这位家长告诉我,他家的孩子今年五年级,用这位家长的话说,他家的孩子学习啥也不是,天天就知道玩和吃。开始的时候还跟着犯愁,现在倒清闲了,爱啥样啥样,糊弄到初中毕业得了。

我知道这位家长说的这翻话都是气话,但也是技穷的表现。“望子成龙,望女成凤”,这是中国几千年来的传统观念,到底家长眼中的“成龙”、“成凤”是一只什么样的“龙”,什么样的“凤”,我们不言而喻。

对于教育工作者来说,尤其是班主任老师一定会遇到过类似的经历吧,教育论文《用“恒温”做教育》。当与家长沟通孩子学习问题时,有的家长会很抱歉的说:“请老师多费心了,我们也没时间辅导孩子呀,有的题连我们家长也不会呀。”这是客气的一种,更有甚者会说,“我们家孩子就那样了,学习上也没什么出息,老师就看着点算了,你也别跟着操心了”……剃头的挑子 —— 一头热,一片热心泼上了一瓢冷水,我们作为教师的除了气愤之外,就是一种无奈,接下来我们还得尽责呀!因为谁也不愿看到一个健康的孩子成为一个学习上的畸形。这——就是教师。

有的人一定会认为这样的家长只是少数,这一点我也同意,但下面我要说的这种现象应该是一种普遍现象(尤其是在农村)。

连续几年我都负责新一年的招生工作,一溜长长的报名队伍,争着抢着报名,好像是晚了就不收了似的,有的跨着学区,坐着通勤车也要到我校入学,目的只有一个,让孩子接受最好的教育。报了名脸上都露出了欣喜的笑容,仿佛所有期待和希望都包含在这份笑容中。每天的入学都要千叮咛万嘱咐,亲自送到班级,或是透过大门的缝隙偷偷地望着,直到孩子消失在视线中才恋恋不舍地离去。每天放学站在大门口等候的家长最多的还是一年级,接到孩子后总要问长问短,父子(母子)俩是如此的"高兴。但随着年级的升高,家长孩子的教育温度在逐渐下降,大门口熟悉的家长身影在不断的减少,就连开个家长会,随着年级的升高,家长的出席人数也在骤减,感觉什么事都比孩子的教育的事重要,对孩子入学时那份火热的心早已变得冰冷,随便找个理由就可以搪塞过去。

孩子入学时,家长的心像盆火,孩子学习跟不上时,家长的心像盆冰。“热度”过高会“烫”着孩子,“温度”太低会“冻”着孩子,最适宜孩子教育的是“恒温”。

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