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孩子早期智力如何开发好

孩子早期智力如何开发好

正确的早期教育必须遵循孩子的身心发展规律。妈妈可通过亲情、感官、游戏等开发孩子的大脑,挖掘孩子的智力潜能。

古希腊哲人普罗塔戈说过:“大脑不是一个要被填满的容器,而是一个需被点燃的火把。”正确的早期教育必须遵循儿童身心发展规律,不断给孩子大脑以刺激,挖掘孩子的智力潜能。让孩子在“玩”的过程中,去观察世界,去体验生活,去促进孩子注意力、观察力、思考力、想像力及思维能力的发展,以启发和诱导孩子的创新思维。

早期教育具体从以下三个方面入手:

一、亲情教育法

母亲和周围的人要对孩子表现出友好、喜爱和鼓励。这种情感教育应该贯穿于早期教育的始终。只有孩子感受到来自他人的爱,他才会对周围的人产生信任感,并作出友好的反应;才会促使孩子积极主动地探索外界环境、尝试新事物。亲情教育可以促进孩子情感的发展,培养良好的人际关系。比如在孩子还不会走路时多抱抱孩子,亲切地抚摸孩子的身体,对孩子微笑,与孩子“对话”,哪怕孩子听不懂,也能很好地促进孩子心理和情感的发育。

二、感官刺激法

孩子多接触外界环境,通过对孩子感官的刺激来促进孩子大脑的发育。这种方法对0岁~3岁的孩子尤为重要。拿色彩鲜艳、形象生动、带响的玩具,让孩子去看、去听、去摸。让孩子多接触自然,扩大孩子的视野,看看大自然中的花草树木、日月星辰,听听自然界的各种声音,如风声、雨声、松涛声、鸟叫声等。给孩子唱唱儿歌,放放音乐,以发展孩子的.感知能力;为孩子提供动手操作的机会,如搭积木、玩玩具、穿脱衣裤、扣纽扣、撕纸、剪纸、做泥塑、玩水、玩泥沙、折纸等等,以发展孩子的操作能力;要多与孩子交流,让孩子早听、多听成人讲话,鼓励孩子大胆说话等,以发展孩子的语言和记忆等思维能力。

三、游戏学习法

游戏学习法是幼儿认识世界的最佳途径,是学龄前儿童最主要的学习方法。根据前苏联教育家、心理学家维果斯基提出的最佳发展期理论,孩子在学前年龄段最适合在游戏活动中接受新知识、认识新事物。游戏是孩子的主要活动方式,其中的智力游戏是儿童认识世界、发展智力的极重要手段。我们一定不要把孩子关在书房里或教室里,剥夺了孩子玩的权利。

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