我所任教的学校是一所镇直中学，以前一直没有教代会。后来，根据上级要求，学校成立了一个议事会，由老师代表和校委主要成员组成的、一事一议的内设机构，召开临时教代会。
没有个别座谈，没有会前公示，老师代表及议事会的牵头人由校委会内定后，直接拿到临时教代会上讨论决定。会议开始，先公布老师代表名单，不给时间酝酿讨论，然后就问老师们有无意见。下面鸦雀无声，见无人表达反对意见，就赶紧宣布“通过”。问题是，都是一个单位、甚至一个班上的同事，谁来当面表达不同意见呢？从那以后，学校里的大事小事，都由临时教代会上内定的牵头人说了算。
显然，这种教代会只是打着“教代会”的名义，绑架和亵渎教职工的意愿。我认为，根本问题出在中小学校长选拔任用机制上。现在的中小学校长，无一不是上级任命的，校长只对上级负责即可，无需对教师负责。要彻底改变这种状况，必须改革目前程序颠倒的校长产生办法，必须在校内建立对校长的监督约束机制，而教代会的作用尤其不可忽视。
具体办法是，先由全体教师在上级教育行政机构、社会知名人士代表、学生代表、家长代表的监督下，制定教代会组成、议事规则。然后，据此规则，自由公正地选举出自己信得过的、在校内外有正面影响、正直无私、热爱学校的老师组成教代会。教代会以投票提名的方式确定校长人选，再由上级考察任命。此外，教代会根据学校章程，行使对校长的监督和弹劾权。教代会任期三年，可根据学校需要、或党组织提名、或老师推荐，把在校内外有良好影响、德才兼备、受到公认的老师及时推举到校长职位上，并颁发任命书。
只有这样的教代会，才能激发广大教师的主动性和创造性，才能真正对学校发展发挥重要作用。
