基建项目中校长按比例提成，教学设备、图书采购时校长、老师利益均摊……日前，海南海口市部分中小学校长、副校长，区教育局局长等49名教育干部因违法违纪被查处。一件校服、一册图书也要“吃干榨净”，学校采购中，校长与供应商共筑利益输送链，教育“回扣门”背后的腐败账本令人吃惊。（4月23日新华网）
诚如媒体所言，教育领域“回扣门”式腐败虽然只是个别现象，但性质却格外恶劣。校园硕鼠横行，最直接的影响莫过于——孩子们可能会生活在“楼歪歪”或“墙欲倒”的安全隐患之中，穿着永远跟不上时代甚至已经被淘汰的校服；翻看劣质的图书，身心健康受到严重威胁。除了这些看得见的影响之外，还存在更多更可怕的看不见的影响。试想，一心捞钱的学校管理者有什么心思，又何德何能引领师生切实提升教育教学质量？俗话说：“上梁不正下梁歪”。看着领导如此唯利是图，普通教师们又怎能安心本职工作？会不会上行下效，将校园搞得乌烟瘴气？孩子们耳濡目染，幼小的心灵将会滋生怎样的苗头？教育本来是教人求真求善的，如此贪腐行径，简直颠覆“三观”，贻害无穷。
如何彻底杜绝教育腐败？首先，需要从制度层面强化监督，切实落实各项管理规章制度，严格审计中小学校工程项目、教学设备招投标等容易滋生腐败的事项，使相关人员既没有贪腐的机会，也不敢以身试法，铤而走险。
其次，真正推行阳光治校，让全体师生充分享受知情权、参与权、监督权和评价权，让信息公开，真正落实民主监督等制度。众所周知，相比于上级相关部门的监管，学校内部的监督无疑更为直接有效。但长期在校长负责制的大环境下，许多监督往往只是流于形式，甚至出现校长“一言堂”的情形，失去了应有的约束和监督。
值得庆幸的是，对于解决如何规范校长权力运行这个难题，随着依法治国的全面深化推进，业已取得一定成效。去年，教育部颁发了《全面推进依法治校实施纲要》，要求2015年全国要全面形成“一校一章程”，力图通过办学章程的确立，有效管住校长的权力，建立现代学校制度，推动学校依法治教。北京十一学校等闻风先行，依照分权制衡原则勾勒出一幅令人震撼的改革蓝图：学校实行分权制治理结构，由教代会、校务委员会、党总支、学术委员会、学生会、教师家长委员会等共同组成学校权力机构，分别决策相应事项。通过各治理主体互相分权制约，原来处在金字塔顶端大包大揽的校长，将成为扁平化管理体系中行使有限职权的职业管理者……毫不夸张地说，随着章程办学的实施，圣洁的校园里将难有硕鼠的容身之地。
