武汉文华学院机械专业辅导员上学期末给学生布置寒假作业，要求将电视剧《武媚娘传奇》全看完并写观后感。辅导员称，该专业九成是男生，而看《武媚娘传奇》目的是希望磨炼学生性情，提升情商。
所谓“情商”，是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。有科学研究表明，“情商”与“智商”不同，“智商”的高低多是取决于先天性因素，而“情商”则多与后天培养有关。
从情商的内涵和外延来看，“情商”当归于人的社会属性范畴，是在与他人的交往中形成的。因此，一个人若想提升自己的情商，仅靠个人独自的思考和感悟是远远不够的，而是应当与他人交往，积极参与集体和社会实践活动。从这个意义上来说，辅导员要求学生关在屋里，通过看电视剧《武媚娘传奇》来提高情商是不科学的。学生们只是观看演员在剧中为人处世的方式，缺乏实际经历和经验，无法使自己的情商得到直接提升。辅导员要求学生看电视剧《武媚娘传奇》并写出观后感的这份作业无论是从理论角度，还是学生的实际完成情况来看，主要培养的是学生“以史为镜”的思考、判断、思辩的能力，对“情商”的培养并无多大用处。
退一步讲，即便观电视剧、写读后感真的能培养学生的情商，可是老师为何偏偏选取《武媚娘传奇》这部电视剧呢？单从“情商”角度而言，笔者以为《武媚娘传奇》这部电视剧并不能在大学生的情商的培养方面起到积极作用。相反，正如观众所看到的，《武媚娘传奇》在表现武则天争权夺利的过程中，突出了武则天不顾仁义道德，利用残忍手段争权夺势的形象。而这样的荧幕形象和其为人处世的方式，并不值得学生们借鉴和学习，更不应当以此作为提高“情商”的标准和途径。
当下，人们已经意识到一部分大学生情商普遍偏低，而提高大学生的情商也成为了学校、社会刻不容缓的责任，因为这不仅涉及到大学生毕业后的就业和工作问题，更关乎其家庭的和谐，乃至整个社会的稳定和国家的发展。但是，情商不是一种知识，也不是一种思维，而是一种与人交往的能力，这种能力不能只靠“纸上谈兵”来获得，而是从人与人之间的交往中产生。因此，若想培养大学生的情商，就要让大学生走出象牙塔，积极参与到集体交往和社会实践中，不能“两耳不闻窗外事，一心只读考试书”。只有不断地在与他人的交往中获得经验，大学生的情商才能得到提升。
