我的生涯我做主：六年生涯规划设计（-）
前言 人不是一件东西，他是一个置身于不断发展过程中的生命体，在生命的每一时刻，他都正在成为却又永远尚未成为他能够成为的那个人。（马克思）人最宝贵的东西是生命.生命对人来说只有一次.因此,人的一生应当这样度过:当一个人回首往事时,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧;这样,在他临死的时候,能够说,我把整个生命和全部精力都献给了人生最宝贵的事业——为人类的解放而奋斗。我们必须抓紧时间生活，因为即使是一场暴病或意外都可能终止生命。（《钢铁是怎样炼成的》）一、人生目标和梦想自己成为一名高级船舶设计工程师，拥有自己的一间独立办公室，开拓自己的一片天地，设计出世界上最豪华的游轮，并由中国人自己驾驶游遍全世界。二、可行性分析1、环境分析 1、中国政治稳定、经济持续发展，在全球经济化体制中扮演着重要角色。随着中国在世界地位的不断增强，经济发展表现出强劲有力的势头，吸引了越来越多的外国企业进入中国市场，中国的企业走出了国门，中国的产品也走现了世界。世界造船中心正加速向中国转移。在世界造船业继续调整中，欧洲继续萎缩，日本处于守势，韩国已经处于成熟期后期，中国造船业则处于快速成长阶段。胡锦涛总书记明确指出：我们不仅要努力成为世界造船大国，还应树雄心，立壮志，使我国成为世界造船强国。国家”十一五”规划纲要作出了壮大船舶工业实力的战略部署。国民经济持续稳定发展，国家实施东北振兴和中部崛起战略以及部分大中城市布局调整，给船舶工业产业结构调整升级带来了机遇。为承接世界造船中心转移的最有希望的国家。 2、在《船舶工业中长期发展规划（） 长期目标：船舶设计工程师（20年） 中期目标：高级船舶设计制造工人（10年） 短期目标：达到本科或研究生学历（7年） 近期目标：顺利完成学业，找到一份稳定而且有发展前途的工作（4年） 成功标准： 学历、知识结构，在原基础上进一步提升，自身学历层次达到本科或研究生水平途径：参加进修 、自学或夜大、脱产等。较熟练掌握本专业领域技术技能，达到高级职业技工水平，并且有一定的生产管理经验途径：参加职业培训，熟悉工作环境，加强工作经验交流。加强理论学习和专业技能实践，努力奋斗，使自己在本单位、本岗位上业务精湛，小有成就途径：参加进修班，加强人际交往，虚心向他人学习理论和经验，争取工程师助理。继续加强加深专业理论理解，在夯实基础的同时并转化为实际生产经验，在实践中注重创新。在学术界，发表个人理论成果和创新成果，向本行业专业人士请教，并要求给予指点和意见。途径：深化对理论的学习理解，理论联系实际，在实践中积累创新，不做亦步亦趋的追随者。四、具体实践1、在校期间（和毕业后三年的规划作为自己生涯规划的开始篇。希望能走好第一步，为今后更长的路打下坚实的基础。我深信“不经历风雨怎能见彩虹”，只要我能够坚持不懈，不久的将来，我一定能够实现自己的梦想。成功，只垂青那些有充分磨砺、充分付出的人。未来，只掌握在自己手中。为了梦想，努力奋斗吧！
生涯规划：你的自我探索开始了吗？
近日，30多名大四学生及刚入职不久的年轻人在中国青年政治学院参加了“生涯规划工作坊”。这场在临近毕业时举办的工作坊，为正处在职业追寻关键期的年轻人提供了一些规划未来版图的思路。 职业前景如同“大街小巷”变幻无穷 “大家按每队6人排成横列，拉起手。”在主持人的示意下，参与者开始了“热身”。 既定队形排好后，大家发现有两人被挤到队列之外。于是，这两人成了当晚的主角，扮演了一场“猫捉老鼠”的游戏。 游戏规则是：其余人员前后左右对称排列，彼此之间保持与手臂同宽的距离。主持人喊“大街”，大家就横列拉起手；喊“小巷”，大家就向左转身纵列拉起手。猫和老鼠在不断变换的矩阵中追逐，不能越过手臂设置的障碍，最终以猫抓到老鼠为游戏结束。 随着主持人口令速度的逐渐加快，老鼠和猫的追逐也越来越激烈。终于，在大街和小巷变换的一个瞬间，老鼠躲闪不及，被猫抓住。 大家松了一口气，大笑之时，主持人解读了游戏的含义：“这个游戏也可以说是人追逐职业的过程，Catch me if you can（如果你能，就抓住我），但这种追逐有时候是很困难的，尤其是外部环境如同‘大街小巷’一样变幻无穷，很多因素难以预料。所以我们对职业的追求不仅靠努力，还要靠机遇和比较远的前瞻性。” 可不可以给你的人生设置一个目的地 大家被分为三个小组讨论自己的“十一”旅行计划。 有人要跟团去马尔代夫，有人要结伴自助出游，有人要去亲戚同学所在地顺便访友，还有人要到曾经去过的一个小镇故地重游……大家兴致勃勃地陈述自己的计划路线、所带物品、与谁同行等细节。 主持人在讨论告一段落时总结，其实旅游计划和生涯规划有很多相似之处。二者都有目的地、实现途径、前期规划等一系列准备的过程。不同的是，旅游是一个具体的短期计划，而职业规划则是人生的一个长期计划。 “那么，可不可以如同旅游一样给你的职业生涯设置一个目的地，做一个职业规划？” 支持人提出，很多人大学毕业后，发现不喜欢自己的职业。因为刚找工作时可能比较现实：只要收入不错就行，只要在大城市就行，只要找到工作就行。可时间久了会慢慢发现，这根本不是自己的兴趣所在，如果要转变，前期的积累都要丢掉，如果不转变，又感觉很痛苦。 “这就是一个‘结’，如果没有一个长期的规划，很可能就如同一片没有方向的水，随波逐流，最后自己都不知道未来要流到哪儿。”主持人建议，尽管我们不能计划细致到哪年要达到什么标准，但有一个明确的职业方向很有必要。至少应该考虑，我的择业标准是什么？除了现实目标，还有没有其他的目标？当归属感、认同感缺乏时，我的人生道路在哪里？ 在兴趣岛的指引下探索自己的职业道路 “仔细浏览六个岛屿的特色，看看你最希望去哪座岛屿。” 看着自己手上的小资料，很多人开始犹豫迟疑，这可是各具特色的六座岛：A岛美丽浪漫，充满艺术气息，很多文艺界的朋友来寻找灵感；I岛空灵幽静，居民追求真知，喜欢和来自各地的哲学家、科学家、心理学家交谈；C岛具有现代气息，居民冷静有秩序，善于组织规划；R岛自然原始，一派田园风格，居民以手工制作见长；S岛温暖友善，居民互助合作，重视教育；E岛显赫富庶，经济高度发达，衣香鬓影，夜夜笙歌。 5分钟后，依据最喜欢的岛屿，大家组成“兴趣门派”，然后陈述各自的理由： “我喜欢A岛，这里感观内容丰富，轻松愉悦，又有强烈的艺术氛围。” “S岛所描绘的气氛与我期望的比较一致，包容而接纳。” “R岛与现在的生活差距最大，动手机会比较多，有一种探险的意味。” “E岛虽然现实，目的性较强，但这里有先进的业态，我可以作为观察者、体验者在这里生存。” 虽然有的门派强大，有的门派弱小，但是，争论起来可是各不相让。大家都会在别人陈述的时候“抛去板砖”，在自己陈述的时候“得意非凡”。 当然，也有的成员小声提出：“似乎没有能完全满足我需求的岛屿。” 主持人听后笑着揭晓谜底：“大家进行的是霍兰德的职业兴趣岛屿测验，R岛的职业兴趣类型是实用型，I岛是研究型；A岛是艺术型，S岛是社会型，E岛是企业型，C岛是事务型。当然，有些人会认为没有哪个岛能满足他，有人会认为这个岛能满足他大部分需求。” 主持人说，在寻找职业的过程中，不要忽略其他角色。刚跨入某个行业时，很可能没有特别完美的角色，可生命是有宽度的，我们可以有不同的角色。有些人觉得自己不可能成为艺术家就放弃A岛，我很赞成刚才一位成员说的，“A岛可以成为我的背景，在这里无论做什么工作都是愉快的。”的确，无论什么工作，只要开心去做，就很容易有成就感，把握了擅长的领域，就很容易扩散到你感兴趣的领域。 最后，主持人发给每个人一张表格，列举了这六个岛屿代表的六种生涯兴趣类型、喜欢的活动及职业推荐。在大家低头思索时，她总结道：“做完这个测验，无论你对未来更清晰也好，更困惑也好，都是一个探索的开始。” 放开眼界我们的求职视野有多宽 “把你们知道的求职方法说出来，以接力的形式每组说一个，然后循环。”主持人拿起粉笔开始在黑板上列举。 大家开始叫：“熟人介绍！”“找老板自荐！”“网上简历！”“参加招聘会！”“实习！”“扫楼群发简历！”“看报纸招聘启事！”“参加电视招聘节目！”“中介代理公司！”“专业会议上寻找机会！”“考公务员！”“自己创业！”…… 不一会儿，几十种求职方式被列了出来。在某些方式被提出来时引起大家质疑：“我要是老板，首先拒绝扫楼群发的，没有目标嘛！”“电视招聘太不现实，只适合极少部分人！”“中介公司，不怕被骗呀！”…… 最终，“扫楼群发简历”、“中介代理公司”、“报纸招聘启事”等被认为是最无效的求职方式，而“熟人、业内人士介绍”、“学校推荐”、“专业会议”、“实习”、“学校、公司招聘会”成为普遍认可的成功率最高的几种方式。 “如果一个人想做老师，那么可以通过哪些途径实现？”又一个问题被提了出来。 “学校！”“培训机构！”“私人教练！”“研究所！”“社团！”“教育顾问！”“协会！基金会！”“拓展人员！”“家教！”“驯兽员！”…… 一位女生说：“对职业，我们了解得还不够，以为学法律主要就是做律师，学外语主要就是做翻译，不知道自己所学的专业究竟有哪些适合的职业。其实，大环境中的微小之物可能才是自己需要的，只是平时自己的眼界没有看到。” “的确，想做老师都有这么多实现途径，其他职业也一样。最重要的是找到合适的目标和方法，提高求职效率。” 主持人最后强调，我们不仅要了解外部世界，也要充分了解自我，兴趣类型测试只是很小一部分，平时也可以做一些自我探索，比如网上测试、找职业规划师咨询、和业内人士聊天等。“职业规划是一种自我探索的过程，改变计划还是改变自己要依据实际情况做决定。”
