3月23日血案发生后，南平市成立由35名心理咨询老师组成的南平实验小学突发公共安全事件心理干预小组，还有福建师范大学、福建医科大学的20多名心理学老师，共同为实验小学师生开展心理辅导。南平市阳光心理服务团副团长、国家心理咨询师吴剑便是其中一员。——Psy525.cn
记者昨日进入吴剑的博客看到，博文以时间为顺序，记录了事发至今，心理干预小组在对南平实验小学师生进行心理干预辅导方面的情况。博文写道：本次心理危机援助大约需要4～6周的时间，心理干预小组首先对两类学生进行了关注：目击者与关系密切者。凶手行凶猛烈迅速致命，学生目击者有的目击了凶手杀人的过程，有的是罪犯被制服后的目击者，情况不同，其中看到死亡学生头部的影响会比较痛苦，需要注意。
“孩子别怕，老师爱你！”事发第二日上午8时，南平实验小学操场，默哀仪式后，老师们挨个拥抱学生，并在他们的耳边轻声重复这句话。当日，学校恢复正常教学秩序，与往常不同的是，第一节课是心理辅导课，老师是56名心理专家，重点是甄别危机人群（高年级使用心理测验进行，低年级学生使用绘画方法进行），然后把确实需要心理帮助的孩子，分别进行集体心理辅导。对个别情况特别严重的，进行个别心理辅导，重塑他们的安全感。
博文称，在血案中意外去世的8个孩子，他们的课桌目前还留在教室内，如果不及时处理，会让其他学生形成强烈的负面情绪联想，如何处理需心理咨询师介入。吴剑等心理咨询师进行了相关策划，希望在实验小学批准以后实施。
心理援助对象
一级受害者
直接受害者（8个家庭）和受伤者家属（5个家庭）（重点对象）
二级受害者
现场目击者和幸存者（老师、学生、家长）（重点对象）。目击者分凶杀目击者（大约50人）、血腥场面目击者（大约200人）
三级受害者
参加救援的间接人员（老师、家长、医务人员、警察、心理咨询师）
四级受害者
其他人员
心理援助方法
团体辅导
心理训练
针对不同情况，对学生进行心理训练，低年级学生以心理游戏为主。
个体咨询
对重点人群、心理相对脆弱、心理症状明显的，若团体干预以后效果不好，需要进行个体咨询。
心理陪伴
药物治疗
对症状特别严重、社会功能影响明显、一般心理干预效果不好的，必要时由专科医生介入，进行适当的药物治疗。
