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教师教学工作自查总结

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关于教师教学工作自查总结

在我们无暇顾及时间时,时间早已匆匆流逝,在这些日子里,我们的教学能力、经验都有所成长,让教学总结为这一年划上一个圆满的句号吧。但是教学总结基本的方法论,你掌握了吗?以下是小编整理的关于教师教学工作自查总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

教师教学工作自查总结1

为了加强教学管理,提高教学质量,在教师中形成自觉遵守教学纪律、积极参加教研活动、认真履行教学职责的良好氛围,根据我校实际情况,于12月13日17日开展了一次全体教师日常工作的自查自纠活动。周一开例会时,校长樊建录要求全体教师进行日常工作的自查自纠,具体方面和要求如下:

一、上课方面

1、上课前,教师必须认真备好课,并带教案上课。

2、严格按课表上课,不得擅自随意调课。

3、预备铃响,教师迅速到达教室前等候,上课铃响毕进入教室授课,中途不得溜岗,下课铃响后,按时下课,既不得提前下课,也不得随意拖堂。

4、课堂上教师要全面负责,既要教书,又要育人。妥善处理课堂上发生的一切问题,保证教学秩序,圆满完成授课任务。

5、恪守师德规范。教师上课及辅导学生自习必须衣着整洁大方,言谈举止得体。不得在教室内抽烟、喝水,不得将通讯工具带入教室,不得坐堂讲课,不得体罚或变相体罚学生,不得有任何损伤学生自尊心的言行。

二、常规方面

1、教案,单元前有计划,单元后有小结。内容充实,教学环节齐全,教学过程详实。目标制定科学明确,符合学生实际,体现课标要求。

2、作业布置适量,及时批改作业。对所留作业全收全改,无错批漏批现象,并详细注明批改日期。

3、听课笔记节数符合标准,记录详细,不但在最后写出了自己的感受和见解,而且在过程中也有见解。

4、学困生辅导,有明确对象,明确内容,具体时间,详细过程,措施得当,辅导过后效果显著。

三、师德方面

1、热爱学生

关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等、公正对待学生。对学生严慈相济,做学生的良师益友。保护学生安全,维护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生

2、为人师表。

知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌。谦虚谨慎,团结协作。平等对待学生家长,认真听取意见和建议,不以粗鲁言行对待家长。廉洁奉公,自觉抵制有偿家教,不利用职责之便谋取私利。

根据我校实际,确定周一、周二为全体教师自查自纠日,周三至周五学校领导进行不定期检查和询问学生进行督导,发现问题及时整改,从而确保高质量的师资队伍。

经过前两天的检查和督导,各个教师的日常工作都符合要求。我校经过此次活动,加强了教学管理,提高了教学质量,使我校的工作向前迈进了一大步。

教师教学工作自查总结2

自从事执教以来,我能贯彻执行国家的教育方针,依法执教,爱岗敬业。在努力创办人民满意的教育活动中,我进行了如下自查和反省。

一、存在主要问题

1、不思进取。对待工作不够主动,积极。只是完成领导交给的任务即可。在工作中遇到难题,不善于思考,缺乏上进心。

2、对教育教学的新课标理论理解的不够透彻,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑。

3、课堂教学的方法过于简单,缺乏新意。传统的教育方法和教学手段仍被普遍使用。

4、对于学生的关爱不够。在教学过程中带着有色眼镜,偏爱优生,歧视差生。为了不影响教学进度,点优生发言的次数偏多,却扼杀可部分学生的学习积极性。

二、改进措施

1、加强自身建设,提高素质。

一是加强对政策理论水平的提高。二是努力提高自己的业务能力和服务水平,做到理论联系实际,全面发展。

2、强化责任,提高效率。

对自己的工作多用心、用脑,份内的事要有序、有时、有步骤地完成,今天的事绝不拖到明天做,树立强烈的时间观、效率观、质量观,同时变压力为动力,积极促进自身能力的不断提高。

3、开拓创新,提高教育教学水平。

在工作中勤观察、勤思考,想学生、家长之所想、急学生、家长之所急,全心全意做好教育教学各项工作。

4、走进学生的心里,尊重学生,教育引导,实现“亲其师,信其道”的教学境界

学生的成长,各种行为偏差是难免的。作为老师,我应该深入了解孩子的内心,找到原因,然后进行引导,使学生认识到自己的行为的确出现了偏差,并明确危害,使学生从内心认识到,进而自觉纠正。

5、在以后的教学中牢固树立服务学生和家长的意识,规范自己的一言一行,严格履行教师的义务和职责,使自己成为学生,家长,社会满意的人民教师,为学校教育工作奉献自己的一份力量。

教师教学工作自查总结3

一、备课:

总体上看,全体教师课前能努力钻研教材,认真及时地备好每节课,教案详尽,课时数量充足,做到备教一致。

优点:

(1)备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课程理念,教学流程规范,能注重学法的指导,板书设计合理,大多数老师课后都及时地写上教学反思。做得突出的教师有孟祥利、孟祥贞等。

(2)教学环节齐全,教学过程比较详实,个别教师教案中有自己独到的.见解,抄袭教案的现象没有。

(3)大多数教师能根据所任学科教材及所教班级实际情况,制定教学进度。每课时根据学生实际定好教学目标,确定教学重点、难点,教学过程较清晰。

(4)教案书写规范、整洁。

(5)个别教师教学反思及时、详细、深入,能根据实际情况有感而发。反思突出的教师有隋怀正、郭延华等。

存在的问题:

(1)个别教案的重难点全部一样,有的重难点过于随便,把握不准。

(2)学习方法在备课中也有反映,但不够具体、详细。

(3)大部分教师反思大多写的是学生的学习情况、课堂中存在的问题及本课时的优点,在反思中经验总结不够,解决问题的对策没有。还有部分青年教师没写教学反思。

建议:

(1)练习课和教学目的不够明确,针对性不明显。

(2)教学反思要写得实在而有针对性,要有理论性的东西,不能只是抄教案中的反思,否则是徒劳而无利。这次还出现了课还没上反思已经完成的情况。

(3)板书设计的艺术性和实用性也是今后备课应该努力的方向。

二、作业情况

优点:所有语文教师的作业种类齐全,批改都达到了或超过了规定的次数,而且能保证作业的批改质量。

(1)多数教师布置的作业量适度,批改及时。

(2)还有部分教师有作业和作文批改记录。

作业批改突出的教师:周曰国、秦士斌等。

存在问题:

(1)少部分学生作业本保洁不好,纸页不整齐,有破损。

(2)个别老师批改作文不够认真、严禁,没有眉批和总评现象。

(3)个别教师学生作业要求不严,光有批改没有订正。

建议:

(1)老师加强对学困生多采用面批形式。

(2)希望老师更加注重学生作业本上激励评语的运用。将作业本开发为进行班级管理的又一阵地,成为家长、老师、学生情感沟通的桥梁。

三、教师业务手册

基本上都填写完整。在听课记录上,评课很中肯,记录详细,有点评,并提出了自己的意见和合理化建议,有自己的教学思考。听课节数较多的有隋怀正老师等。

优点:

(1)教师听课节数都在15节以上,完成了一学期的听课节数。

(2)部分教师听课记录中有侧评、总评都很认真,有根有据。

不足:

(1)个别教师听课记录简单,听课节数少。

(2)个别教师光有听课记录,没有及时地点评。

建议教师多进班级听课,及时发现并改进自己教学中的不足。

教学工作是学校工作的核心,是学校的立足之本,更是教师分内的本职工作。希望全体教师扬长避短,不断进取,再创佳绩。

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