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班主任与教学工作计划

六年级班主任教学工作计划

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初三下学期班主任教学工作计划

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【精品】班主任与教学工作计划3篇

时间是箭,去来迅疾,我们的工作又迈入新的阶段,该好好计划一下接下来的工作了!工作计划怎么写才不会流于形式呢?以下是小编整理的班主任与教学工作计划3篇,欢迎阅读与收藏。

班主任与教学工作计划 篇1

做为一位中专职业教校的班主任,我一向勤奋的正在任务。

做好班主任,起首要明白本身的目的战造定好任务企图。中专职业教校差别于下中教校,固然也有一部门中专先生经过先生战先生自己的勤奋考上年夜教,但那是少少数,年夜少数先生皆没法经过下考,那就必要班主任正在任务上调解本身的企图。

当了那么多年的班主任,我每教期皆要造定班主任任务企图,并且皆既有针对性,获得了没有错的后果,那个教期的任务企图是:

1、进步常识,明白职责,增强义务感

班主任是教校教诲企图的详细履行人,是校长、教务及教管的助手,又是教校战先生家庭的桥梁,各班任务的黑白,曲接影响教校教诲经管任务停止。

是以,必需进步熟悉,增强义务感,控制班主任任务纪律。

1、勤奋做勤学生思惟教诲任务,把先生培育种植提拔成为一个主动向上,勤恳为教,联结友好的散体。

2、引诱先生勤奋教好作业,接纳有用步伐,进步先生进修结果战进修服从。

3、关怀先生糊口战康健,构造先生加入各类体裁举止。

4、构造先生加入社会理论战公益休息。

5、关怀战赞助本班共青团构造成长任务战举止,使他们成为班级一收主干气力。

6、调和本班任课教员的教诲讲授任务,自动向他们理解本班先生讲堂规律,进修结果状况,构成一致的教诲气力。

7、树立取先生家长联络,调和对先生教诲战经管。

2、敬爱先生,深刻理解先生状况

要念引诱先生向好的标的目的成长,战胜没有好的.圆面,起首必需深刻理解每一个先生的身材、思惟情况战本有常识火仄,理解他们的兴致喜好,性情特色战家庭状况,然后减以剖析,综开。

如新接办的新班主任,必需先理解那个班根本状况:人数,男女,年纪情况,政治相貌,担负干部状况,受过嘉奖处罚,进修结果,专长喜好,康健情况,家庭地点,德律风,家长职业,经济情况等。

3、实行班级经管,构成优越的班风

1、造订班主任任务企图,增强任务企图性

凭据教校任务企图请求,联络本班实践,先订好一个教期任务企图,然后每周要有详细的企图,企图必需做到标的目的、义务明白,步伐详细、实在能够。

2、培育种植提拔主动向上、勤恳勤学,联结友好的班散体。

班级的成长,普通由松懈期、发展期、成生期战完美期四个阶段构成,前两个阶段对班级扶植相当紧张,重生进教后第一教年,必然要捉住那一闭键期,造订响应的班级目的。班级目的要相符本班实践,能为同窗所承受,有必然鼓动感化,并且先生经由必然勤奋能够完成的。

班主任与教学工作计划 篇2

素质教育的提高,重点体现在教学质量的提高,要提高教学质量,必须重视在教育教学的各个环节上抓先导型的工作,因此,我特制定了以下班主任教学工作计划范文,在工作过程中不断提高自己。

一、指导思想

在学校工作计划指导下,以全面贯彻国家教育方针、全面实施素质教育为指针。努力创建生态化绿色教育,教育为了一切学生,以新课标为依据,结合我所教学科实际和学生特点,制定个人工作计划。

二、提高个人职业道德,以学生为自觉

遵守教育法律法规,热爱学生,关心爱护学生,尊重其人格;耐心教导,保护学生合法权益。平等、公平对待学生,经常和学生沟通、交流。守时守纪,不拖堂、不空堂,课上不使用通讯工具,自觉维护校风校纪。

三、努力提升个人素质和业务水平

研究教学理论,新课程标准和理念,有针对性地应用于教学活动当中。努力优化教学方法,按常规做好课前、课中、课后的各项工作,认真钻研教材,认真制定教学计划,注重研究教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课,经常听其他老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。课堂中体现“教师为主导,学生为主体”的教学思想,创设情境,诱发学生的.认知需求和创新欲望,使学生从情感、思维和行为上主动参与;鼓励学生主动参与、主动思考、运用合作学习等方法。同时在教学过程中,能够根据学生的特点采取不同的教学方法。在教学中求创新,在活动中促发展,课堂教学重视学生的学习能力和方法培养。

认真钻研探索如何构建绿色课堂,尽量使所有的学生感受到课堂的温馨,学习的快乐。让他们怀着浓厚的兴趣分享交流自己的学习成果和体验,我和学生分享彼此的思考和见解,交流彼此的观念和理解,使他们感受到交流的快乐,共同成长的喜悦。一次小小的成功体验,会激发出学生更大的学习热情,相信在学习的道路上,他们会更加学会探索和思考。课堂上,我要十分注意自己的言行,让学生时刻感受到老师对他的鼓励和支持,尤其学生说错的时候,我不能批评,而是加以细心的分析和激励,使学生感受到老师的“爱意”。对学生的独特体验,我要用加倍的热情给学生以表扬,让他体验到知识探索的乐趣。在反思中,努力改变自己在教学中的角色,提高课堂教学效果。

在心理健康课程辅导中对学生心理品质的全面培养,学习心理指导、情感教育、人际关系指导、自我心理修养指导等,并适时地对学生进行团体训练。开展“悄悄话”活动,为学生生架设一座沟通的桥梁,使得孩子的困惑有地倾诉,对学生进行心理健康测试,学生在学习和生活中会遇到各种各样的情绪问题,得到很好的调适,并建好心理咨询档案。

四、在课堂常规方面努力作到以下几方面

1、认真备好每一节课,以学生为主体,备课做到备教材、备学生、备教法,努力落实教学三维目标。

2、每节课都进行课后反思,不断总结经验,提高课堂效率

3、课堂上关注每个学生的学习状态和学习情况,因材施教。

4、培养学生课堂听课的习惯:坐姿端正、认真倾听、积极思考(边听边想、边练边想、先想后说)、勇于提问和发言、作课堂笔记等。

班主任与教学工作计划 篇3

班级基本情况:

本班共有学生61名,男生29名,女生32名。其中有4名学生本学期刚从外校转入,平均年龄9岁。该班学生人数全年级最多,班级气氛活跃,集体荣誉感强,学生对各种活动积极性高。班上有特长的学生也较多,体育、舞蹈、声乐、器乐等方面都有专门的特长生。家长对孩子都注重全面发展,很多学生对自己的将来有一定的打算,但也有一部分学生仍然缺乏自觉性,不能很好的.约束自己,需要老师的时刻提醒与督促。班上的班干部能很好起带头作用,在班级的日常管理中能起到很好的组织和督促作用。如收作业本、组织早读、眼保健操等,为老师分担了相当一部分工作。由于年龄小,部分学生自制能力差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作,不认真完成作业。很多行为习惯有待进一步培养。

主要实习工作:

(一)班级组织建设

(二)班级日常管理

(三)班级活动管理

(四)班级教育力量管理

(五)其他方面

日常工作:

(一)了解学生基本情况,包括学生的主体思想,学习现状,学习成绩,优秀学生和后进生。找原班主任介绍该班情况,找学生谈话。

(二)做好班级日常管理工作。督促学生早操、校会的队列情况。指导早读,组织学生就餐、午休、作业,下午督促学生卫生打扫。

(三)批改作业、批改周记、作文、试卷。

(四)开展主题班会

(五)对学生进行个别教育

(六)认真写好实习日志

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