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一年级第一学期语文教学工作计划

一年级语文第一学期教学工作计划

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一年级语文教学工作计划第一学期

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有关一年级第一学期语文教学工作计划3篇

时间就如同白驹过隙般的流逝,我们的工作又迈入新的阶段,此时此刻我们需要开始制定一个计划。相信大家又在为写计划犯愁了吧?下面是小编整理的一年级第一学期语文教学工作计划3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

一年级第一学期语文教学工作计划 篇1

一、新课标对本年段的要求

(一)识字与写字

1.喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。

2.认识常用汉字1600~1800个,其中800~1000个会写。

3.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首;能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。

4.养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。

5.学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。

6.能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典,学习独立识字。

(二)阅读

1.喜欢阅读,感受阅读的乐趣。

2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文

3.学习默读,做到不出声,不指读。

4.借助读物中的图画阅读。

5.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。

6.阅读浅近的`童话、寓言、故事,向往美好的情境,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。

7.诵读儿歌、童谣和浅近的古诗,展开想像,获得初步的情感体验,感受语言的优美。

8.认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中,体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。

9.积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇(段)。课外阅读总量不少于5万字。

10.喜爱图书,爱护图书。

(三)写话

1.对写话有兴趣,写自己想说的话,写想像中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。

2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

3.根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

(四)口语交际

1.学讲普通话,逐步养成讲普通话的习惯。

2.能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。

3.听故事、看音像作品,能复述大意和精彩情节。

4.能较完整地讲述小故事,能简要讲述自己感兴趣的见闻。

5.与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。

6.有表达的自信心。积极参加讨论,对感兴趣的话题发表的意见。

(五)综合性学习

1.对周围事物有好奇心,能就感兴趣的内容提出问题,结合课外阅读,共同讨论。

2.结合语文学习,观察大自然,用口头或图文等方式表达自己的观察所得。

3.热心参加校园、社区活动。结合活动,用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。

二、本册教材编写特点

(一)围绕专题组织教材内容,充分体现整合

(二)安排独立的识字课,内容丰富、形式多样

(三)大幅度更新课文,使教材更具有时代感,更贴近儿童生活

(四)大力改进呈现方式,使教科书成为学生喜爱的“学本”。

(五)体现开放性和弹性,增加适应性

三、教学内容的简单分析

本册教材包括“识字、课文、语文园地、口语交际”四个部分。大体按由浅入深的顺序编排,每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设语文园地,以丰富的内容和多样的形式,巩固语文知识,发展语文能力。此外,全册设有口语交际话题,安排在每个单元后面,使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。

识字的编排实行认写分开,多认少写。教材的编写以《课程标准》为依据,体现了课程标准提出的基本理念和基本精神,教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。

一年级第一学期语文教学工作计划 篇2

本人本学期负责教学一年级语文,一年级语文教学内容比较少也比较简单,但对于刚入学的聋生来说也是非常难掌握的,本人针对本册的知识点和学生的实际情况制定以下教学计划

学目标要求:

1、学习习惯。

(1)掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法,养成良好的读书习惯和书写习惯。

(2)掌握正确的使用学习用品的方法,养成爱惜学习用品的良好习惯。

2、汉语拼音。

(1)读准声母、韵母。

(2)能准确地拼读音节。

(3)能说出声调符号的名称,读准四声,学读轻声。

(4)认识四线格,能正确书写声母、韵母和音节。

(5)认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。

3、识字写字。

(1)准确认读21个生字。

(2)说出基本笔画的名称。

(3)能按笔顺在田字格里书写、默写21个生字。养成正确的写字姿势和良好的学习习惯,做到书写正确、规范,姿势端正,卷面整洁。

4、口语交际。

(1)能用普通话进行口语交际,声音清楚,态度大方。

(2)能根据一定的情境或看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题。

学生情况分析:

全班学生有的`已经接受过两年学前班的语训,故部分能明确学习目的,按时上学,遵守纪律,专心听讲。但也有部分学生自我控制能力不强,学习习惯仍有欠缺,需加强培养引导。

教学重难点:

(1)教师要注意对学生的发音器官进行训练。

(2)学生掌握发音之后,要进行四声练习。

(3)指导学生在四线格中正确的书写。

(4)教学复韵母时,要把每个韵母当作一个整体来教。

一年级第一学期语文教学工作计划 篇3

时光匆匆,又到期末了。为了更好地帮助学生梳理知识点,更好地进行期末复习,让学生在系统地掌握本学期的学习内容的基础上,巩固知识,我制定了如下的学习计划:

一、1月4号:复习声母、韵母、整体认读音节、三拼、两拼等拼音知识

1、通过反复诵读,能准确地认读各个声母、韵母和整体认读音节,主要是指导学生区分形近拼音、平翘舌音及前后鼻音

2、能准确地将声母、韵母和整体认读音节写在四线格中,主要是指导学生区分形近拼音的书写

3、通过反复拼读,能掌握两拼和三拼方法,并能准确进行拼读;另外能独立进行拼读音节。

4、知道整体认读音节可以直接给汉字注音

5、相机出示习题,进行训练

二、5号:识字(一)及课文(1——5)

1、识记课文中的常用汉字,能准确书写田字格中的生字

2、熟读课文,背诵课文

3、通过反义词的练习,巩固反义词知识

4、能区分形近字,会用“形容词+名词”等句式说话写话

5、配以相应练习进行训练

三、8号:课文(6——10)及识字(二)

1、识记课文中的常用字,能准确书写生字

2、熟读课文,背诵课文

3、复习巩固多音字

4、进行笔画和量词的`训练,会说简单的比喻句

5、会用“越……越……”句式说话写话,会用AABB、ABB、ABAB等形式说词写词

6、配以相应练习进行训练

四、9号:课文(11——20)

1、识记课文中的常用字,能准确书写生字

2、熟读课文,背诵课文

3、能用“呢、吗、吧”等语气词说话,并能准确读出疑问句的语气

4、会用“看,看看,看一看”的样式写词

5、会用“很……很……”的句式写词

6、偏旁认记、分类练习

7、会用“又……又”写词

8、配以相应练习进行训练

五、10号

进行系统复习和习题讲评

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