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大班音乐游戏红绿灯教案

大班音乐游戏红绿灯教案

作为一名教学工作者,常常需要准备教案教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案要怎么写呢?下面是小编整理的大班音乐游戏红绿灯教案,希望能够帮助到大家。

大班音乐游戏红绿灯教案1

游戏目标:

1、在红绿灯的游戏中,尝试使用多种形式感知与表现“开始和停止”的音乐特点。

2、能随音乐变化做快速反应。

3、体验与同伴、教师一起游戏的快乐。

4、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。

5、通过活动幼儿学会游戏。

游戏准备:

音乐、红色护腕人手一个。

游戏过程:

第一遍游戏:

玩法:全体幼儿围圆圈坐好,模仿教师随音乐开小车,当音乐休止时,马上静止不动。

指导要点和重点:通过肢体动作,引导幼儿初步感知与发现音乐反复开始和突然停止的特点。

第二遍游戏:

玩法:集体随音乐变化开车,在乐句休止的前半拍,教师用“红灯绿灯,马上红灯”提醒集体坐着向右交换坐位、踩刹车,要求把车停好,否则会被交警开罚单。

指导要点和重点:在乐句休止时,快速反应向右移位、刹车,并控制好身体、保持不动。

第三遍游戏:

玩法:集体逆时针方向站立在圆圈的点上,随音乐变化做开扭扭车动作,乐句休止前半拍,教师用“红灯绿灯,马上红灯”提醒幼儿快速反应向前移位刹车(把自己的车停到前面的车位上)。乐末休止时,引导幼儿摆不同的停车造型,并控制好身体,否则将被交警叔叔开罚单。

指导要点:在乐句休止前半拍快速反应向前交换位置停车,在乐末休止时能摆不同造型,并控稳身体。

第四遍游戏:

玩法:幼儿两两面对面站在圆圈的.点上,随音乐音乐变化开小车,当听到“红灯绿灯,马上红灯”时,小司机快速反应右手相握、交换车位。最后,乐末休止时,引导幼儿站在椅子上摆一个不同的停车造型定好。

指导要点和重点:在乐句休止前半拍迅速反应两两交换车位,在乐末休止时站在椅子上摆不同的造型,控稳身体。

第五遍游戏:

玩法:变身小火车,随音乐变化做自由开车动作,当听到“红灯绿灯,马上红灯”时,集体刹车与大家再见,离开活动室。

指导要点和重点:在乐句休止时刹车,与大家道别。

游戏反思:

有趣的音乐游戏孩子们很喜欢,因此活动中他们的情绪一直很高,个别幼儿在活动场地兴奋地奔跑。教师及时介入转移其行为,让他们看清交警的指挥手势及红绿灯。整个活动始终充满着自然流畅、轻松温馨的情感氛围。

大班音乐游戏红绿灯教案2

活动目标:

1、欣赏歌曲,唱准歌曲2拍子节奏型。

2、学唱歌曲,通过姿体动作,胆表现歌曲。

3、让幼儿知道歌曲的名称,熟悉歌曲的旋律及歌词内容。

4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。

活动准备:

歌曲录音带、创设马路场景

活动重点难点:

1、重点:能用自然的声音表现歌曲

2、难点:愿意根据歌词的内容创编动作

活动过程:

一、律动导入:我们乘车去

导入部分:师弹奏《摇篮曲》,现在小朋友要休息一会了,天亮了,快上车准备逛超市。

问:你刚才做了什么车去超市?是怎么赶车的?

引导幼儿学一学赶车的动作。

二、欣赏歌曲

1、欣赏歌曲,感受歌曲的旋律。

2、欣赏歌词。问:歌中说到谁去赶车?赶什么车?

三、学唱歌曲。

1、幼儿学唱歌曲,个别能力强的"唱出歌曲。

2、整体教唱歌曲,重点指导幼儿唱好休止音及间奏的停顿。

3、分组进行领唱、齐唱的练习,要求幼儿有表情地演唱。

四、游戏表现

引导:双层汽车开来了,赶车了!引导幼儿边唱边模仿各种类型的人赶车的动作。

13、班礁音乐游戏两则

游戏目标

1体验音乐游戏的快乐,感受音乐的美,并创造性的表现美

2能听辨出mi.sol.la,并能初步理解三个音在五线谱上的关系

3能遵守游戏规则,提高合作能力.

游戏材料

小鸡,小兔.小鸟头饰若干.狼头饰一个,花皮筋

一.小动物找伙伴

游戏过程

1.老师与幼儿共同讨论,根据小鸡,小兔.小鸟的体型.特征,确定它们代表哪个音

2幼儿自选小动物的头饰,进行游戏

3教师连续弹三个音,最后停在一个音上,戴着与这个音相应头饰的小朋友找与自己同类的小伙伴抱在一起.

4违游戏规则停玩一次

二.动物找家

游戏过程

1教师将花皮筋在地上拉成五线谱状,并将三个音的卡片放在相应的地方,引导幼儿观察三者之间的关系,说说:谁的家最高,谁的家在中间,谁的家最矮

2说明游戏规则:幼儿根据听到的音乐自由表现,音乐停,小动物迅速站到自己的家内

3游戏进行两遍后,提高难度.由教师扮演狼,音乐一停,狼就要出动.提醒幼儿快速应,否则就会被狼抓住.

4引导幼儿相互讨论,分配角色,商定规则,教师可以提供助和配合,幼儿自由游戏。

大班音乐游戏红绿灯教案3

目标

1.使幼儿学习用手指动作表现歌曲的情趣。

2.鼓励幼儿创造性地进行表演。

准备

1.学会几种手指游戏。

2.学会唱《手指歌》。

3.歌曲《手指歌》录音带,录音机。

过程

1.教师放歌曲录音带让幼儿边唱,边用手指游戏中的动作表现歌曲的内容。

2.教师仔细观察幼儿的"表演,对幼儿的创新给予鼓励。

3.教师将有的动作加以整理,连贯起来用动作表演四段歌词。

4.幼儿跟随教师进行表演。

大班音乐游戏红绿灯教案4

活动目标:

1、通过做游戏,使幼儿初步知道过马路时,我们大人小朋友都必须遵守交通规则。

2、培养幼儿遵守纪律的习惯,以及初步掌握安全小常识,从而学会自保的能力。

3、激发了幼儿的.好奇心和探究欲望。

4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

活动准备:

幼儿日常生活中曾观察到的红绿灯标志的图片、交通标志的作用投影片。

用纸板做的红绿灯,红绿黄灯头饰各一个

活动过程:

1、出示交通安全图画,引出课题:"遵守交通安全规则";然后老师与幼儿一起认识三种颜色的灯,并通过儿歌内容的了解初步知道"红灯停,绿灯走,黄灯停一停"。

2、老师交代游戏规则。(把幼儿分成两组,一组做小,另一组做小朋友步行,当行人看见红灯时都必须停下,当看见绿灯才能行走……)

3、游戏中教师注意指导幼儿遵守交通规则等。

4、游戏完毕幼儿与教师一起小结,对遵守规则的幼儿给予表扬和奖励,并要求幼儿把这些知识带回家和爸爸妈妈一起分享。

5、从活动中引出日常生活中我们必须注意的安全事项:进餐细嚼慢咽、走路看路、不随意跟陌生人走等。

游戏:红绿灯

教学反思

1、大部分幼儿都能明白红绿灯的意义。

2、下次再上这堂活动时,应注意树立榜样,利用榜样引导幼儿遵守秩序。

大班音乐游戏红绿灯教案5

活动目标:

1、感知音乐《糖梅仙子》活泼、有趣的情绪。

2、尝试在集体面前胆表演,体验与同伴游戏及表演的乐趣。

3、能按节奏、较清晰地唱出歌词。

4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌,情绪愉快地参加音乐活动。

5、在学习歌表演的基础上,结合游戏情节,注意随着音乐的变化而变换动作。

活动准备:

"糖梅仙子"的音乐、图谱两幅、仙女棒一个、每个篮子放一些帖幼儿人手一份。

活动过程:

一、出示图一,用故事引入活动,欣赏ABA段。

教师:你们知道我是谁吗?我是从精灵王国来的糖梅仙子,昨天精灵国王过生日,我和小精灵们都去给国王庆祝,那里可热闹了,你们想不想知道生日会上发生了什么有趣的事情?让我来告诉你们吧!听!(教师徒手做动作,不唱,幼儿欣赏)

二、欣赏A段(教师出示帖,唱出歌词)

三、出示图谱二,放音乐唱A段(教师点谱)

四、教师边请幼儿说边用唱的方式来引导。(送了几次帖)

五、听A段音乐学做动作。

六、听A段音乐教师带幼儿站起来做动作。

七、接龙游戏"送帖"每个幼儿说出自己喜欢吃的糖,并用接龙的"方式游戏。如:糖梅仙子最爱苹果糖、苹果糖样样都喜欢,送给你。(第一名幼儿"送"给下一位同伴。)

八、听ABA段音乐,站起来给朋友们送礼物。

九、出示图谱,教师指图谱,着重点出泡泡糖吹了几下。

十、学精灵国王吹泡泡糖。

1、精灵国王吹啊吹啊,吹出的泡泡有的那么,有的那么小,我们来看看最的泡泡国王吹了几下?最小的泡泡吹了几下?还有一些吹了几下?

2、听B段音乐,教师指图谱,幼儿做动作。你们想不想学精灵国王吹泡泡糖。

十一、完整感受音乐好玩吗?我这啊还有许多帖,谁愿意把这些帖送给更多的朋友?

十二、结束活动:送帖。

大班音乐游戏红绿灯教案6

活动设计背景

幼儿了解基本的交通规则,进行安全教育。

活动目标

1、认识红、黄、绿灯,了解基本的交通规则,知道遵守交通规则的重要性。

2、通过参与情境游戏活动,理解红绿灯的作用,进行安全教育。

3、从小树立遵守社会公德的好品质,增强自我保护意识。

4、遵守社会交通规则,不做“禁止”的事。

5、加强幼儿的安全意识。

教学重点、难点

1、重点:认识红、黄、绿灯,了解基本的交通规则

2、难点:理解红绿灯的作用

活动准备

红、黄、绿灯图片,多媒体课件。

活动过程

一、创设情境:教师出示红、黄、绿三个圆片,让小朋友猜猜你想到了什么?引出活动主题,跟着小不点一起来认识红绿灯。

二、认识红绿灯:

看视频课件提问题:

1、小不点他们来到了哪里?那么多车,要是撞上怎么办?

2、红绿灯是做什么的?

3、红绿灯是怎么指挥交通的?

4、看看小不点他们在路口又有什么发现?

5、你们知道什么是红绿灯和斑马线了么?

教师小结:

小朋友坐车或行走时要注意自己的安全,要看红绿灯,绿灯可以走,红灯不能走,过街的时候要走斑马线,如果没有红绿灯的地方,要两边看一看,没有车子才能过,要慢慢走,不能乱跑。爸爸妈妈在要牵着爸爸妈妈的手。

三、游戏:红灯停、绿灯行

玩法:老师当交通灯,一只手拿红灯,一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过“马路”时看红绿灯,绿灯往前开,红灯停下来,如违反罚停玩游戏一次。

四、学习儿歌:红绿灯

活动反思

本节活动主要是从幼儿的"兴趣引导,先激发幼儿兴趣,从而认识事物,在参与到游戏中领悟。

活动中幼儿积极参与,学习氛围浓厚,大部分幼儿都能在玩中认识到遵守交通的重要性。

不足的地方就是,有一小部分幼儿只注重于玩的过程,而没能在过程中认识到游戏的真正意义。所以,如果再重新上这节课,我会在游戏中多让幼儿讨论,让他们自己去倾听领悟。

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