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作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的大班安全教案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
活动目标：
1、通过活动，增强幼儿遵守活动规则的意识，远离不安全因素。
2、寻找教室里的不安全因素，并贴上标记提醒同伴。
活动准备：
1、小朋友户外活动的图片
2、红色标记
活动过程：
1、出示幼儿户外活动时的图片
提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？也许会发生什么事？
那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢？（引导幼儿大胆交流）
2、寻找教室里不安全的因素
①师：刚才，我们看的是小朋友在外面活动时的`不安全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，如果……
②小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。
③找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意。
3、小结：刚才，小朋友找出了许多不安全的地方，并给它贴上了红色标记，下次小朋友看见这些红色标记的地方就要更加注意安全，好吗？
活动名称：安全用电
活动目标:
1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。
2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。
3、增强自我保护意识。
4、引导幼儿初步掌握日常生活中的电。
5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
活动准备：挂图
活动过程：
1、在教师提问的"基础上，初步了解电器的用途：
（1）在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢？它们有什么作用？
（2）这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢？
（3）你知道电从哪里来？（发电站）。
（4）教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。
2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。
（1）这是什么？你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么不一样的地方？
（2）教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。
3、组织幼儿讨论
（1）如果你们家的电线破了，怎么办？（用专用胶布包裹）
（2）如果你看见电线断落在路上，应该怎么办？（绕过去）
4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。
（1）这是什么？它有什么用？
（2）教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。
（3）出示电的标志，让幼儿认识，并知道看见电的标志就要提高警惕，注意安全。
5、引导幼儿观察幼儿用书，看图说说：图片上的小朋友在做什么？他们这样做对吗？
一、活动名称：
认标志讲安全
二、活动目标
1、鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人
2、进一步培养幼儿的语言表达能力，观察能力和判断的能力
3、帮助幼儿认识生活中的一些常见的标志，主要认识：当心触电当心中毒禁止烟火
4、懂得基本的安全知识知道发生火灾以后简单的自救方法，提高自我保护意识
三、活动准备
1、多媒体课件一套
2、安全标志图片一套
3、挂图四幅
4、布置好“安全图片展览”
四、活动过程
1、开始部分：多媒体课件会说话的标志导入课题
在我们生活的周围有许多这样的标志时刻提醒我们注意安全，所以需要我们去认识它
小朋友看——它来了（大屏幕出现标志娃娃：小朋友们好！我是标志娃娃，今天我带来了好多的朋友，它们都藏在活动室里，你们能找到它们和它们做好朋友吗？）
老师和你们一起找，你能告诉老师你是在什么地方找到的吗？是在小椅子上面还是下面找到的？
2、基本部分：认识安全标志
师：小朋友我们坐下来和你的标志朋友说说悄悄话，看他叫什么？
提醒我们怎么做？也可以把你标志朋友的名字告诉你的好朋友。大家互相说一说。动脑筋想一想。（小朋友自由讨论一分钟）现在老师请小朋友把你的标志朋友介绍给大家，让大家都来认识他（请三个小朋友上来介绍自己的标志朋友）这么多小朋友都想上来介绍你的朋友，这样吧请大家也把你的标志朋友送到磁力板上，老师和你们一起来认识。老师有一个小小的要求：请把颜色一样，形状一样的标志朋友放到一排，如果有两个一样的我们只留下一个就可以了。
（老师和幼儿一起来认识安全标志）
小朋友看标志娃娃也把标志朋友请到大屏幕上来了，刚才有几个标志娃娃来晚了，我们没有认识过，你能找到吗？（幼儿寻找，老师操作多媒体找出三个标志：当心触电
当心中毒禁止烟火）
当心触电：警示我们这里有电，危险，告诉我们小朋友不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方。
当心中毒：提醒我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。
禁止烟火：告诉我们这里堆放的物品都是易燃物品，禁止在这里点火，抽烟，放鞭炮。否则会发生火灾。
小朋友，火灾可怕吗？无情的大火能吞掉一座座房屋，让人们无家可归，大火还能吞没一片片森林，让动物没有了自己的家园，大火还能烧死人和动物，让我们感受痛苦，所以火灾太可怕了。小朋友，万一我们身边发生火灾我们该怎么办呀？（幼儿自由回答）老师这里有几个问题请小朋友思考：如果我们身边发生小火
，该怎么办？（用水扑灭用脚踩灭用厚的东西压灭）万一小火变成了大火该怎么办呀？（立即告诉大人，打火警电话119
等）如果放生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办？（幼儿自由回答）（用湿毛巾湿衣服把门缝堵住
不让浓烟进屋子，然后打开窗户，拿出最鲜艳的衣服大声呼喊：救命呀！人们听到喊声就会来就你。我们看大屏幕上的朋友是怎么做的.？
（出示大屏幕让幼儿模仿用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的办法）
今天老师和小朋友认识了这么多的安全标志。还知道了发生火灾以后怎么办？我们不仅保护了自己而且还要学会帮助别人。这里有几幅画
很多有危险的地方都没有安全标志。我们给它贴上安全标志，这样别人走到这里就知道该怎么做了。（幼儿分成4组给设计好的场景贴安全标志，最后老师带领幼儿总结讲评）
3、结束部分：参观安全图片展览
今天小朋友表现的都很棒，以后小朋友平时要注意观察你生活的周围
还有那些标志，提醒我们该怎样做？我们这里还有一个标志图片展览，老师带你们去参观一下，以后我们也要做小小设计师，来设计更多的标志。
4、活动延伸：为幼儿园设计标志
教学目标：
１、让孩子明白尖利的物件如使用不当会伤害身体。
２、教孩子学习准确使用剪刀、筷、笔、游戏棒等物件的方式，初步培育孩子的安全观念。
３、加强幼儿的安全意识。
４、培养幼儿敏锐的观察能力。
５、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学预备：
剪刀、筷、笔、游戏棒等物件。
教学过程：
一、幼儿教师推荐些许尖利物件的名字、外形及用处
幼儿教师：（展示剪刀、筷、笔）今日教师带来了些许危险物件，请孩子而言讲它们的名称与用处？
孩子Ａ：教师手里拿着剪刀、铅笔另外还有我们吃饭用的筷子。
孩子B：教师我想补充一下，我认为玻璃也危险的，亦会弄伤手的。
幼儿教师：恩，两位孩子讲的都对，有没孩子来告知赵教师，剪刀、铅笔、筷子是用来干啥的呀？
孩子：剪刀用来剪物品；铅笔用来写字；筷子是用来吃饭的。
幼儿教师：回答问题简易明啦，夸奖承博源。
总结：这一些物品在我们日常生活中是不可或缺的，给我们的日常生活带来很多方便。它们乃是我们的好伙伴。
二、让孩子依照亲身领会谈一谈尖利物件使用不那时，对人导致的伤害
幼儿教师：你们有没被尖利的物件划破过、割破过？为何会弄伤？怎样处理的？
孩子A：教师，我与大姐姐玩游戏时被砖头的尖角划破过，那时流血啦，是母亲帮助我包扎的。
孩子B：我被玻璃划破过，由于杯子碎啦。
幼儿教师：看起来孩子会由于一不留神，曾被尖利的物件划破过。当我们遇见这一种情况时，一定别惊慌，要找爸爸妈妈们，让爸爸妈妈们帮助我们把伤口清理洗涤、消毒、包扎。
总结：看起来，我们日常生活内的`好伙伴亦有不高兴时，因此我们使用这一些物品时必须要准确使用，防止遭受伤害。
三、探讨
幼儿教师：例如何准确使用尖利物件，保卫自个儿或其它人不遭受伤害？
（以小队为公司，派代表起来说说）
孩子A：剪刀的头不可以对准自个儿与其它人，剪时别剪到手上，小刀也不可以划在手上。
孩子B：不可以把铅笔尖的地方碰到双眼，也不可以碰到其余孩子的双眼。
孩子C：筷子也不可以碰到其它人。
幼儿教师：三位代表讲的都准确，我们要采取行动，保卫好自个儿与其余孩子。
四、评一评
请孩子演示怎样准确使用，其余孩子瞅瞅他的方式是不是准确、安全
（请三位孩子上台演示剪刀、筷子、铅笔的使用方式）
此过程顺顺利利的通过，三位孩子演示动作到位。
五、汇总
日常生活中除剪刀、筷子、铅笔等这一些物品属于尖利物件，另外还有很多物品亦是的，例如：吸管、小棒、玻璃……我们不可以将尖利物件自由舞，也不可以含着筷子、吸管或吃着有小棒的食品追赶，尖利物件用完后要整理好。
活动目标
1、知道施工场所有许多建筑材料、大型机器，很危险，不能随便进入。
3、扩展知识面，增强幼儿自我保护意识。
活动准备
幼儿人手一本图书，录像带。
活动过程
一、请幼儿观看录象，了解建筑工地。
1、建筑工地有什么？
2、认识各种建筑工地上的安全标记和高大的施工机械，如：搅拌机、大吊车等。
二、给幼儿介绍有关工地的一些简单知识。
1、为什么叔叔们的"头上都戴着安全帽呢？
2、为什么在房子的边上有许多绿色的？（可以防止砖块、木材等物体从高处掉下来砸伤人。）
3、盖房子前要干什么事情？
4、房子外面的架子是怎么搭上去的？
5、工地上有许多的沙子，我们小朋友可以到工地上玩吗？为什么？
三、教师引导幼儿欣赏各种建筑物的图片，让幼儿讲一讲自己最喜欢的建筑物。
四、引导幼儿阅读幼儿用书，看图说说。
1、这是什么地方？
2、小朋友在工地上做什么？
3、这样做对吗？（请幼儿说说为什么）
教师：今天我们知道了许多关于建筑的事情，我们小朋友很爱动脑筋会提问题，但我们要记住工地是危险的，小朋友不能随便到工地上玩。
一、活动目标：
1.通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。
2.在讲讲，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。
二、活动准备：
1、幼儿收集火灾的`案例及录像
2、1和2的牌子;红、黄、蓝色的小旗子各8面;白纸，记号笔每组一份;大班所在楼面的平面图3份
三、教学过程：
(一)导入
1、(消防车的声音)听，这是什么声音?发生了什么事情?
2、夏老师在以前正好录过一场火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。(幼儿观看录像)
3、我们小朋友讲讲看怎么会引起火灾的?(幼儿讨论)
(二)避免火灾的发生及自救的方法
1、假如我们小朋友碰到火灾了，那时候我们会怎么做呢?(拨打火警电话119;赶快离开现场，到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等)
2、现在请我们小朋友把你们的方法按照次序都画下来。(小组合作，有一个幼儿画)
3、请每组的派一名幼儿上来把他们画的方法讲给其他幼儿听。
4、刚才我们每组小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”，那应该怎样正确的拨打“119”呢?现在夏老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话)
教师小结：我们应该记住拨打火警电话时一定要讲清楚你家的正确地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。
