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作为一位优秀的人民教师,就难以避免地要准备教案教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编整理的小班美术教案7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小班美术教案 篇1

活动目标

愿意尝试新的作画方式----纸浆涂画。

大胆地用纸浆做出自己喜欢的画面。

愿意向大家讲述自己的感受,能欣赏同伴的作品。

活动准备

幼儿用书第20-21页。

各色纸浆(加入颜料和糨糊)、西卡纸、小勺子、纸浆画范例、抹布。

活动过程

一、引起兴趣,了解纸浆画的制作方法

1.教师出示纸浆画范例,引起幼儿观察、思考:这幅画和平时的画有什么不同?是怎么画出来的?

2.和幼儿一起阅读参与幼儿用书第20-21页的"内容,了解纸浆画的制作方法。

二、幼儿集体进行纸浆造型游戏

1.教师出示纸浆,幼儿认识各种颜色的纸浆。

2.师生共同选择喜欢的纸浆玩"铺路"游戏。

(1)教师边念儿歌边用勺子盛喜欢的颜色的纸浆倒在纸上,用小棒子把纸浆涂抹在纸上,直到全部涂完。("小勺子,盛纸浆,倒在纸上变小山。小勺子,帮帮忙,纸上铺出大马路。")

(2)幼儿做铺路游戏。(小朋友也来铺条路,可以是一种颜色的马路,也可以是彩色的马路。)

3.师生进魔术棒造型游戏。

(1)教师一边念儿歌,一边用手指在纸浆上造型。("小手指,来走路,走弯路,走直路,再拐弯……变出一个××来。")

(2)请幼儿也用小手指走一走,看看能变出什么来。

(3)师生交流:你们变出了什么?是怎样变的?

(4)教师总结:铺路时纸浆要铺满,小手指在走路时要用点力气。

三、幼儿自由进行纸浆造型

幼儿选择不同颜色的纸浆进行自由造型活动,教师指导幼儿选择多种颜色的纸浆涂抹造型。教师肯定幼儿的创意,及时给予鼓励,增加幼儿的自信。

四、幼儿欣赏、交流分享活动

1.大家一起来看用纸浆变出了什么,最喜欢哪一个。

2.教师对幼儿在交流中出现的贬斥他人作品的现象要及时正确引导,既要学会尊重、宽容别人的创作,又要对他人的优秀创意表示赞赏。

3.再请幼儿现在用手摸一摸纸浆,和刚才的感觉一样吗?

小班美术教案 篇2

活动目标:

1.尝试用波浪线、折线等几种线条,表现小动物行动的轨迹。

2.通过观察课件,在身体同构的基础上感受线条的不同特征。

3.乐意参与绘画活动,会主动整理绘画工具。

活动重点:

尝试用波浪线、折线等几种线条,表现小动物行动的轨迹。

活动难点:

感受线条的不同特征。

活动准备:

1.日常生活中幼儿观察过螃蟹、金鱼、蜜蜂等小动物的活动,特别是他们在爬、游、飞的动态。

2.制作课件(螃蟹、金鱼、蜜蜂等的动态及其留下的痕迹并配上儿歌)。

3.幼儿人手一盒蜡笔。

4.画纸:《快乐的舞蹈》。

活动过程:

一、欣赏电脑课件,引起幼儿兴趣。

1.幼儿边欣赏课件边听教师念儿歌。

师:今天有几个好朋友来我们班做客,我们一起来看看是谁?

小金鱼,尾巴大,摇摇尾巴游呀游。

小蜜蜂,来跳舞,圆圈舞呀真漂亮。

小螃蟹,力气大,东爬西爬找朋友。

师:有哪些小动物来和我们做朋友呢?他们是怎么来的?

2.尝试用动作表现动物形象。

师:谁会用自己的身体来做一做他们跳舞的样子?

幼儿用身体动作自由表现,教师用语言加以描述。(小金鱼是一弯一弯跳舞的,小蜜蜂是一个圆圈一个圆圈跳舞的,小螃蟹是一折一折跳舞的"。)

二、引导幼儿用手描绘小动物们不同的行动轨迹。

师:想不想和小动物们一起来跳舞?我们用小手在空中画一画他们是怎么跳舞的。(重复小金鱼是一弯一弯跳舞的,小蜜蜂是一个圆圈一个圆圈跳舞的,小螃蟹是一折一折跳舞的。)

三、幼儿绘画,教师指导。

1.教师出示幼儿用书,幼儿观察画面并尝试画出各种线条。

师:今天每位小朋友都邀请到了三个小动物来和我们做游戏,我们边念儿歌

边来画画他们是怎么跳舞的吧。

2.幼儿绘画,教师指导。

四、展示幼儿作品,集体欣赏、评价。

师:谁来说说这是什么小动物,他是怎么跳舞的(一弯一弯跳舞的是小金鱼,

一个圆圈一个圆圈跳舞的是小蜜蜂,一折一折跳舞的是小螃蟹。)

小班美术教案 篇3

活动目标

1.尝试用各种线条为太阳宝宝设计发型,培养幼儿发散性思维。

2.能大胆画出太阳宝宝的表情,并用点、线、面装饰画面,感受黑白对比的色彩美。

3.培养幼儿对装饰画的兴趣,体验助人为乐的愉悦心情。

活动准备

太阳宝宝发型图若干张,钩线笔,白纸。

活动过程

1.谈话导入,激发幼儿兴趣。

——小朋友们,你们看,谁来了?(画一个太阳宝宝)

——(指着太阳光芒问)这是什么?

——像太阳宝宝的什么呢?(头发)

——太阳宝宝明天要去做客,它觉得自己的.发型一点儿也不好看,想去理发店做个漂亮的发型。我们一起去理发店帮太阳宝宝选发型,好吗?

2.看太阳宝宝发型图,并讨论。

——这个发型是什么样子的?

——这个发型还可以怎么改变一下?

——这个发型像什么?

——你喜欢哪一个发型?为什么?

3.讲解画法和要求。

——太阳宝宝想请小朋友为它设计一个发型,你们愿意吗?

——把太阳宝宝画在纸的中间,画大一点,再画出太阳宝宝的表情。

——用各种点和线条为太阳宝宝设计发型,注意要画的和别人不一样。

4.幼儿作画,教师指导。

(1)重点帮助能力较差的幼儿

(2)引导幼儿向同伴学习。

5.开办发型展示会,欣赏讲评作品。

——请小朋友说一说你用了哪些线条设计发型的?

——你最喜欢哪个发型/为什么?

小班美术教案 篇4

活动目标

1.会自由选择色彩进行瓶口印画游戏。

2.尝试用瓶口蘸水粉颜料印画的方法来装饰花瓶。

3.对色彩有兴趣。

活动准备

1.经验准备:见过花瓶知道它的作用。

2.材料准备:

(1)教师用材料:准备一个没有装饰图案的花瓶和一个有明显的装饰花纹图案的花瓶。艺术花瓶图片。

(2)幼儿用材料:有粘了水粉颜料的海绵的杯子(矿泉水瓶子的下半段)瓶口若干(矿泉水瓶子的上半段)、抹布。

活动过程

一、谈话导入

1.出示一个没有装饰图案的花瓶和一个有明显装饰图案的花瓶,引出主题。(对比两个花瓶,引导幼儿观察发现他们的不同处,知道装饰图案能增加物品的美感。)引导语:你们觉得哪个花瓶漂亮些呢?为什么?

2.交流讨论:幼儿讲述已有经验。你们的家里有没有花瓶?它是什么样子的?

二、探索发现

1.欣赏艺术花瓶,激发幼儿装饰花瓶的兴趣。

引导语:这些花瓶漂亮吗?上面有哪些颜色?有谁知道他是用什么方法装饰的?

2.感受瓶口印画的操作方法。

(1)引导语:小朋友你们想知道漂亮的花瓶是怎么装饰出来的吗?(幼儿观看操作短视频)(3)小结:小朋友抓握住瓶身,用瓶口蘸一蘸渗有水粉颜料的海绵,然后印在花瓶的合适位置上。记住一个瓶口就蘸一种颜色哦!

三、创作表现

1.幼儿创作。(提醒幼儿印在花瓶的外轮廓线内。)引导语:让我们一起来装饰最漂亮的花瓶送给妈妈吧!

2.教师引导幼儿用多种颜色装饰花瓶。

3.教师巡回指导,提供帮助。并提醒幼儿注意保持画面、桌面的干净。

四、欣赏评议

1.幼儿间相互欣赏作品。

2.教师对集体中有创意的作品,拿出来分享展示、相互学习。

五、结束活动

师幼一起收拾整理物品。

美术活动反思:

为了让幼儿对操作过程有个更加直观清晰的认识,采用了请幼儿观看教师自拍的"短视频的形式,较好地突破了活动难点。但仍有少数几个孩子不会主动创作,情况有一下四种:

1.受过不太符合现代理念的绘画指导,使孩子对自己的艺术表现力缺乏自信心,不敢动手。

2.目的性意识淡薄,无所事事。

3.倾听习惯差,无法明确教师的要求。

4.能力因素。.

以上情况,都无法急于求成,只有坚持长期有针对性地引导,一定能见到成效。具体策略有:

1.继续给幼儿营造宽松的创作表现的环境。

2.注意幼儿目标意识和倾听习惯的培养。

3.注意家园共育,给幼儿有更多的创作机会。

小班美术教案 篇5

活动目标

1、 让幼儿对身边的东西有所认识,培养幼儿观察能力。

2、 让幼儿感受不同的色彩。

3、 培养幼儿的审美感。

活动准备

1、蜡笔,打印好的糖果图片。

2、彩色糖果的PPT课件。

活动过程

1、老师提问引出话题。

教师:“小朋友喜不喜欢吃糖果啊?”

老师接着提问,小朋友知道糖果穿的是什么颜色的衣服吗?

2、播放PPT,让小朋友观察糖果的颜色以及不同的形状。(教案:)引导幼儿观察,糖果是有很多种颜色的,五颜六色的`。

3、教师示范,给糖果穿漂亮的衣服时,不能把颜色涂到糖果的外面去,而且要给它涂不同的颜色。

4、每人一张印有糖果的图片,用蜡笔时尽量不要弄到自己的身上,注意卫生。

5、幼儿操作,教师指导。

6、作品展示,好的给予表扬。

7、请小朋友把把画笔和纸收好。

小班美术教案 篇6

活动目标:

1.能大胆地用手指蘸颜料,初步体验用“点”的动作从上而下,一下一下地点画雨滴。

2.学会用抹布擦干净手的方法。

活动过程:

一、课件导入,激发幼儿兴趣。

二、讲解示范。

1.示范画彩色的雨滴。

(1)提问:选个颜色看一看,伸出手指蘸一蘸,点点点,我从哪里开始点的呀?

(2)小结:雨滴宝宝是从云朵娃娃下跑出来的,雨滴宝宝要跑出来啦!

(3)师:现在老师想再请出一个颜色的雨滴宝宝,可是它不喜欢我手上有这个颜色,所以我就先把手指在布上擦一擦,“擦擦手指再蘸蘸,点点点”。

(4)提问:这里已经有一个雨滴宝宝了我能不能再点在它上面呀?

2.请一名幼儿来模仿,其余幼儿空手练习。

三、组织幼儿制作。

1.提出制作要求:雨滴要画在云朵娃娃下面。换个颜色再蘸蘸的时候要用布把手擦干净,伸出手指再蘸蘸,点、点、点,擦手指的.时候要擦干净哦,这样画出的云朵才漂亮。已经有雨滴宝宝的地方不能在点了,雨滴宝宝不要挤在一起。这样不漂亮。

2.巡回指导个别幼儿制作,帮助幼儿困难的幼儿

四、展览幼儿作品。

活动反思:

今天的美术活动是一个“手指点画”,小朋友们第一次接触手指点画,兴趣非常高。活动前小朋友们和老师一起观察雨滴落下来的方向“从上往下落”,老师在讲解示范时看的非常认真,知道要“伸出手指蘸一蘸,点点点”,换一种颜色之前要把小手擦干净。但是在实际的操作过程中,还是有个别小朋友是随意点雨滴,并没有按照“从上往下”的顺序进行点画。另外,还有部分小朋友忘记把小手擦干净就换颜色进行点画。经过多次提醒,情况才有所好转,今后在“手指点画”方面多加练习。

《小班美术“彩色的雨滴”教案与反思》摘要:、讲解示范。 1.示范画彩色的雨滴。 1提问:选个颜色看一看,伸出手指蘸一蘸,点点点,我从哪里开始点的呀? 2小结:雨滴宝宝是从云朵娃娃下跑出来的,雨滴宝宝要跑出来啦! 3师:现在老师想再请出一个颜色的雨滴宝...

小班美术教案 篇7

教学内容:

绘画绕团

教学目的:

1 学习绘图的`技巧。

2 培养幼儿正确的坐姿,注意手眼距离。

3 能大胆有力地画线条。

教学重点:

幼儿会有里向外顺着一个方向均匀的画。

教学难点:

幼儿画线团时能用红、黄、绿比例适当地画线团。

教学准备:

示范画一张、实物线团一个。

教学过程:

一、老师出示示范画引导幼儿观察,说一说图中有谁,她在干什么?

小结:妈妈在给孩子织毛衣,可是毛线没有了,我们帮妈妈绕线团好吗?那、线团怎么绕呢?

二、老师出示小线团演示绕线团变大的过程。由里向外,逐渐增大。

三、演示画线团。老师在黑板前演示画法由里向外,逐渐增大。

四、幼儿操作活动

“请小朋友帮妈妈画上线团。”老师巡回指导。

五、请幼儿把自己的作品展示给大家看。

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