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大班健康活动教案

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作为一名默默奉献的教育工作者,编写教案是必不可少的,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编帮大家整理的大班健康活动教案10篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

大班健康活动教案 篇1

活动目标:

1、通过学习用不同的方法过独木桥,锻炼幼儿的平衡能力,发展幼儿的创造性思维。

2、通过这个活动,培养幼儿坚强勇敢不怕困难的"精神。

3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

4、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

5、增强合作精神,提高竞争意识。

活动准备:

平衡木

活动过程:

一、开始部分

1、走跑运动

2、准备运动

二、基本部分

1、小朋友今天我们去郊游好吗?郊游时要经过独木桥和小山丘等,你们有什么方法过去呢?(请个别小朋友示范,再请幼儿一起学习,)再请小朋友们想一想还有什么不同的方法过去。(请幼儿示范大家一起学习)。

2、刚才小朋友们都用了不同的方法过独木桥,你们还能不能用更加困难的方法过独木桥呢?出示沙包,看哪个小朋友最勇敢不怕困难第一个了来试一试。(请勇敢的幼儿出来试一试,再请全体幼儿一起学习。)

三、结束部分

1、小结刚才游戏的情况。

2、放松运动离场。

大班健康活动教案 篇2

活动目标:

1、发展幼儿的平衡,跳跃能力,提高动作的协调性和灵敏性。

2、培养幼儿克服困难的精神以及同伴合作的意识和能力。

活动准备:

1、筒管事先放在操场上。

2、口哨一只

3、录音机和磁带

活动过程:

1、开始 春天到了,树枝发芽了,各种色彩鲜艳的花儿开放了。瞧!那边有一片美丽的森林,让我们走过小桥,穿过山洞,到那边去玩吧。(放音乐)过小桥时请大家注意安全,千万别摔到河里去哦。 终于安全到达目的地了,真高兴啊。

2、教师带领幼儿进行各种筒管游戏 今天天气可真好,阳光灿烂,森林里美极了,让我们骑着马儿看看这美丽的景色吧。谁会骑马?(请幼儿示范)现在我们骑着马儿看美景去喽。(教师吹口哨)孩子们请大家骑着马到这里来休息一下。看看哪组排得最快,最好。下面我们来比赛,请2个小朋友来比赛。

a 、骑马真开心,接下来我们进行爬山游戏。那怎样把筒管搭成小山呢(请1位幼儿来搭小山)下面请第2组的"小朋友们把筒管排列起来搭成小山,搭好后请站到小山旁。请其他3组搭好小山,然后站到小山旁。请2,3两组来比赛,再请1,4两组来比赛。

b、走平衡木的游戏:刚才玩得真开心,孩子们闭上小眼睛坐下来休息一下老师要变魔术了,变变变,看我把筒管变成了什么。我请能干的小朋友帮老师来摆好平衡木。下面我们来比赛。

3、结束今天玩得真开心,时候不早了,我们骑马回家吧。(幼儿做放松活动。拿着筒管回教室……)

大班健康活动教案 篇3

活动目标:

1、了解预防疾病的知识,知道一些照顾自己的方法。

2、了解生病给身体带来的不适,学会预防生病的方法。

3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

4、培养良好的卫生习惯。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备:

PPT课件,事先了解幼儿的实际发展水平。

活动过程:

一、导入。

师:现在老师请小朋友仔细地观察几张图片,看看图片上的这些小朋友。这是怎么了?(生病了)你生过病吗?谁能说说自己在生病的时候感觉怎么样?

A:生病了可难受了!

B:我生病了发烧。

C:我生病了咳嗽。

小结:因为生病了发烧、咳嗽、流鼻涕、头疼等等,感觉很难受了,所以我们应该预防疾病,远离疾病,那么怎么才能预防疾病做个健康的宝宝呢?

二、鼓励幼儿自己说出预防疾病的方法。

三、通过观看图片,让幼儿了解预防疾病的方法。

1.注意开窗通风。

2.多喝温开水。

3..多吃蔬菜、水果,增强营养:不挑食,不偏食。

4.勤洗手、洗澡,勤剪指甲,保持身体清洁。

5.加强锻炼,增强体质。

6.多晒太阳。

7.按时安静地入睡。(.注意休息)

8.按时打预防针。(打预防针要勇敢)

9.不去或少去人多的地方,如影剧院、超市、饭店。

10.保持愉快的心情。

11.爱护我们身边的环境卫生。

四、集体总结巩固预防疾病的知识,并说一说简单的照顾自己的方法。

师:小朋友说的非常好,以后我们尽量按刚才说的这样做,就会预防疾病、远离疾病,做个健康的宝宝!

五、活动延伸。和爸爸妈妈说说预防疾病的方法。

活动反思:

1、事先应该全面了解幼儿的实际发展水平,即:对幼儿已有的生活经验的了解.根据已有经验让幼儿说说预防疾病的方法我觉得是可以的。

2、在了解预防疾病的`方法后,应该再通过图片或视频案例让幼儿来分析、判断哪些行为是能够预防疾病的,哪些是行为是不当的。幼儿以此来来说说简单的照顾自己的方法,这样既能巩固预防疾病的知识又能,又能强化他的照顾自己的意识。同时在活动中让所有的幼儿都来“说一说”锻炼了幼儿的语言发展水平。

大班健康活动教案 篇4

活动目标:

知道食品袋上有生产日期和保质期,要食用新鲜的食品。

了解几种常见的保存食物的方法,如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。

乐意参加调查实践活动,能和同伴相互配合完成调查内容。

活动过程:

1 教师引导幼儿初步了解事物的生产日期和保质期。

教师组织幼儿观察大家事先收集的食品外包装。

引导幼儿讨论:你发现食品袋上有什么?包装上为什么要注明生产日期和保质期。教师小结:在购买食品时要注意看清外包装上的生产日期和保质期,这样可以保证我们吃上新鲜、卫生的食物。

2、教师和幼儿共同进行食品保存方法的调查。

教师激发幼儿的调查兴趣。

篇四:大班健康教案:食品保质期

活动目标:

1、了解食品的保质期及它的作用,知道应该在保质期内实用食品,激发幼儿的食品卫生意识;

2、能较清楚地表达自己的探索和发现;

活动准备:教室里面的各种废旧物品

活动流程:谈话导入——观察感知——联系315

活动过程:

1、谈话导入师:老师今天的身体有点不舒服,我的.肚子有点疼,你们知道怎么回事吗?(幼儿猜测)

其实,我是吃坏了东西了,哎,昨天的时候,老师和好朋友出去玩,买了一些牛奶喝了,谁知道牛奶是过期的,所以,老师的肚子现在还疼呢。吃了过期的东西会不舒服的,会生病的。

老师是怎么知道吃过的牛奶是过期的呢?(盒子上有时间的)盒子上的时间叫食品保质期

2、观察感知哪些食品有保质期啊?看看我们的教室里面哪些东西有保质期啊?你在哪里找到保质期?师生小结:一般来说,饮料的保质期都在哪里?(瓶口上)盒子包装的保质期在哪里啊?(盒子底部) 口袋食品的保质期在哪里啊?(口袋边上)

原来他们的位置都不一样的啊师:那保质期的时间是不是都是一样的呢?回家的时候你们看看再告诉我。

3、联系315讲一讲昨天老师吃了过期的食品后,你们知道老师是怎么做的吗?我去消费者协会投诉了,因为昨天是3、15号,也就是3、15消费者权益保护日,如果你买的东西质量不好或者是过期食品都可以为自己讨回公道的。

大班健康活动教案 篇5

活动目标:

1、学习抛、接、甩等动作,训练幼儿的大肌肉动作和手眼协调能力。

2、能用丝巾玩出多种玩法。

3、学习2人合作游戏,增强动手能力及合作意识。

4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动准备:

抬花轿音乐,丝巾人手一块。

活动过程:

1、抬新娘游戏进场(放音乐大花轿)

带领孩子们脚跟脚尖跑跑跑,做抬花轿游戏进场。提问:我们刚才玩了一个什么游戏?(抬新娘)那我们是用什么玩这个游戏的呀?(布头)哦,这些多彩的布头我们称为“丝巾”。

2、每人一根丝巾玩游戏。

我们以前学过一个手指游戏,我们一起来说一下。“一根手指头呀,变呀变呀变呀,变成毛毛虫呀,上爬爬,下爬爬,左爬爬,右爬爬。那我们今天的丝巾可以变什么呢?(蛇、龙)

大家一起跟老师做:一条小丝巾呀,变呀变呀变呀,变成小小蛇呀,上游游,下游游,左游游,右游游。丝巾还可以变什么呢?看老师把它变成了什么?(球)哦,我们也一起来变绣球吧。一条小丝巾呀,变呀变呀变呀,变成小绣球呀,一起往上抛呀,看谁抛得高呀?然后接住它。老师数一、二、三,你就向上抛,练习数次。

3、游戏:抢绣球。

老师抛绣球,幼儿抢,谁抢到的.奖小红花。请客人老师抛,幼儿抢。(师幼互动)

4、2人玩丝巾

(炒豆豆、拉大锯、拔萝卜)

5、新游戏:二人三足

请小朋友2人一组,拿丝巾系在中间的脚上,然后一起练习走。

6、魔术:丝巾不见了。

(1)幼儿看老师变魔术,孩子们上来找。

(2)孩子们2人一组,自己藏丝巾,叫同伴找。

7、拿着丝巾开火车回家。

幼儿人手拿一根丝巾套在前一位小朋友的腰上,开火车回家。

活动反思:

孩子们非常地感兴趣,通过本次活动,我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西,他们就会给你意想不到地惊喜,所以,在以后的活动中,我们应该从幼儿地兴趣出发,来提高活动地质量,因为兴趣是幼儿最好地老师。

大班健康活动教案 篇6

活动目标:

1、教育幼儿出门的时候要紧跟成人,不乱跑,以免走失;走丢后要动脑筋、想办法求助别人。

2、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

活动准备:

录制朗诵故事的磁带

活动过程:

一、 教师讲述故事,引出今天的内容。

1、教师讲述故事。

教师:“六一”儿童节快到了,兔妈妈带贝贝到商店挑选节日衣服。商店里的东西可多了,热闹极了。当兔妈妈正在挑选衣服的`时候贝贝看到旁边的玩具柜台里有许多有趣的玩具,贝贝赶紧跑了过去。看着看着就入了迷…等贝贝抬起头来才发现妈妈不在身边,贝贝害怕得哭了,躲在柜子后面的狐狸趁别人不注意时,悄悄走到贝贝身边说:“你别哭了,我认识你妈妈,你跟我走,我带你去找妈妈。

2、根据故事,提出问题。

教师:贝贝能跟着狐狸走吗?为什么?

教师小结:贝贝不能跟陌生的狐狸走,我们不知道狐狸是好人还是坏人,如果跟他走了,是坏人的话就特别的危险,再也见不到妈妈了。

教师:贝贝找不到妈妈了,你们能帮贝贝想想办法吗?有什么办法呢?(引导孩子思考问题)

教师小结:当我们找不到爸爸妈妈时,我们可以找警察叔叔、在原地等爸爸妈妈回来。不能随意乱跑,也不要跟陌生人走。

二、继续讲述后面的故事。

1、教师讲述故事。

教师:我们一起来听听故事中得贝贝是怎么做的?

贝贝想了想说:“我不跟你走,我自己会找到妈妈的。”走到熊猫阿姨的柜台前,请求熊猫阿姨帮助,熊猫阿姨带贝贝去了广播室。不一会儿,广播里传来了:小兔贝贝的妈妈请注意,您的孩子在广播室里等您。请您听到广播后,马上到广播室来的声音。贝贝终于找到了兔妈妈,熊猫阿姨对贝贝说:“以后出门时可要紧跟妈妈,不要自己走开呀!”

2、引导孩子懂得外出时要注意的事项。

教师:故事讲完了,孩子们通过贝贝迷路的故事,想想我们外出时要注意什么?

教师小结:小朋友如果跟爸爸妈妈到拥挤的地方去,应拉好大人的手,不乱跑;万一走散或迷路后,应该在原地等大人来找,或请民警叔叔、解放军叔叔、营业员等人帮助寻找,千万不能乱跑。

大班健康活动教案 篇7

设计意图:

为了丰富幼儿的户外体育活动,新学期,我在运动器材中投放了几种新玩具:飞环,保龄球,竹蜻蜓,孩子们对新玩具非常好奇,不久,飞环,保龄球,就成了孩子们的新宠,可是竹蜻蜓却依旧躺在盒子里,默默无闻,孩子们不知怎样玩,我纳闷,怎么没人想到让它转起来?于是我拿起竹蜻蜓两手夹住竿子一搓,竹蜻蜓转起来了,顿时引来了孩子们惊喜的欢呼声,纷纷围着想试一试,只听顾星凯小朋友说:“真好玩,像直升飞机上转的一样,我怎么没有想到。”我随口说:“是呀,你们怎么没想到把它转起来呢,你们想想,这么多玩具中还有什么能转起来。”我的问题一出,许多小朋友纷纷尝试,不久,有的小朋友告诉我:“老师,圈能转。”“老师,飞环能转。”看来可以进行一次有关转的探索活动了。

活动目标:

1、帮助幼儿获取有关物体转动的经验,并引导幼儿发现转动形成圆的现象。

2、培养幼儿的观察力和语言表达能力。

3、激发幼儿对转动现象的好奇和探索的愿望。

4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

活动准备:

1、幼儿有过玩圈、竹蜻蜓的经验。

2、幼儿操作材料:一元硬币,乒乓球,皮球,塑料圈,圆盘,圆形积木,各种方形积木,竹蜻蜓等若干。

3、玩具汽车(自行车),螺丝(螺帽),吊扇(扇叶包红色纸),钟等。

4、实物投影仪。

活动过程:

(一)玩一玩

1、请幼儿自由选取几种操作材料玩一玩。

2、请几名幼儿上来展示自己的玩法[小物体用实物投影仪展示],对幼儿让物体转起来的玩法加以肯定、引导,“XXX小朋友让XX转起来了,这个玩法真好,还有谁也能让你手里的东西转起来?”

(二)试一试

1、鼓励幼儿再玩一次,试一试,让你手中的东西转起来。

2、请幼儿说说,你玩了哪几样东西,你怎样让它转起来的?加以演示。[对因玩法不正确而转不起来的东西,可请转起来的幼儿加以补充演示。]

(三)看一看

1、幼儿再次操作,仔细观察,“物体转起来后你发现了什么?”

2、请说一说你的发现。

3、请幼儿观看吊扇“怎样让电扇转起来?”(打开开关)师开开关,由慢到快,“电扇转起来后你发现了什么?”(圆)

(四)找一找

1、幼儿再次操作,寻找观察物体转动后形成的圆,“找一找,你手里的东西转起来后有没有出现圆?”

2、幼儿互相交流。[对转动后出现圆较明显的.物体用实物投影仪展示]

小结:物体转动后形成圆。

(五)说一说

1、你知道还有什么东西会转?转动后给我们的生活带来了什么?

例:电扇的叶子会转,转起来后吹出了风。

[钟的指针会转,转起来后我们知道了时间;螺丝帽会转,转起来后可以把东西固定;双层圆桌……]

[实物示范,观察]

2、小结:今天我们发现了许多会转的东西,其实,在我们身边还有很多会转的东西,这些东西就在我们身边,只要你认真看,仔细想,你还会发现更多有趣的东西,如果你发现了,请告诉我,或告诉你的好朋友。

活动反思:

在本活动中,我以运动导入,调动了幼儿已有的经验,激发了幼儿活动的兴趣。通过提供多种幼儿身边熟悉的操作材料进行操作、观察、猜想、思考中体验、获取有关转动的知识经验。在交流中,我采取了自由交流、小组交流、集体交流的形式,让幼儿去探索发现。

大班健康活动教案 篇8

活动目标:

1.在与同伴合作抬沙运沙的过程中体验寻到宝藏的乐趣。

2.能较平稳地用抬沙棒与同伴合作抬沙运沙。

3.知道装沙篮放在抬沙棒中间,并与同伴合作分工挖沙运沙。

4.学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

5.培养良好的卫生习惯。

活动准备:

物质准备:运沙桶2个、中间有小凹痕的运沙棒2根(可以帮助固定沙桶)、小铁锹4把、标有刻度的大沙桶2个、标有“通过”的`门禁卡2张、红色宝藏兑换卡(画有糖果)和黄色宝藏兑换卡(画有贴画)各2张,反面放在文件袋中并插在在沙池中,《玩沙玩水》音乐。

活动过程:

一、情境导入——我们去寻宝

1.播放音乐,幼儿身临其境般感受沙滩情境。

2.师:听说这片沙滩里藏了一些宝贝,今天我们就要玩玩沙中寻宝的游戏。

二、热身活动——准备去寻宝

1.师:寻宝有些累,让我们的身体先准备一下吧!

2.热身活动:我们去准备。

播放音乐,重点热身手臂、腿部等身体部位

三、探索活动——怎样来运沙

1.我来试试运沙:幼儿自主尝试运沙,寻找轻松快速运沙办法。

提问:请你试试看怎样才能运得又快又轻松

2.我来分享妙招:幼儿集体分享经验,感知轻松快速运沙办法。

(1)师:小朋友们尝试了许多种方法,我们请几位小朋友来分享一下他轻松又快速运沙的妙招。

(2)幼儿分享妙招,讨论交流哪种方法更妙。

(3)提问:他们是怎样合作的两位小朋友是争着抢着干同一件事

四、游戏活动——沙中寻宝来

1.想要寻到宝藏,需要成功闯过两个关卡。

2.教师示范,了解规则:

(1)1队和2队、3队和4队分别组成一组。

(2)每组同一排的两位小朋友两两合作拿着运沙桶从起点线出发。

(3)到达沙池后两两分工挖沙进运沙桶,装满后两个人用运沙棒抬着沙返回,并将沙倒入自己队伍后面的装沙桶。

(4)在规定的时间内(第一次玩耍,主要目的是熟悉游戏玩法,可将时间适当延长)完成要求的量(自主定量,第一次可少一点)才可成功闯过第一关。

3.游戏关卡一:来沙中寻宝。

幼儿游戏,教师注意观察并强调游戏规则。

4.游戏关卡二:沙中寻宝来。

(1)提问:简单的第一关过了,但想获得宝藏还有一关更难,大家想继续寻宝吗

(2)介绍新要求:①根据幼儿情况缩短运沙时间或增加运沙量。②完成相应要求后可以拿到红色宝藏兑换卡(画有糖果),如未完成就拿绿色宝藏兑换卡(画有贴画)。

(3)游戏:沙中寻宝来

大班健康活动教案 篇9

活动目标

1、学习生长绳和生长卡的制作方法,感受自己在渐渐长大。

2、能用正确的方法进行测量,在制作活动中主动语同伴合作。

3、为自己和同伴的成长感到高兴。

4、初步懂得自己长大了,遇事能够试着面对。

5、初步了解健康的.小常识。

活动准备

1、搜集每位幼儿出生时及入园时的身高、体重记录表。

2、上课前教师为孩子准备生长绳和生长卡。

3、活动前请家长告诉孩子他们出生时的身高语体重。

活动过程

1、教师和幼儿看身高、体重的记录表,感受自己在长大。

(1) 教师帮助幼儿回忆自己出生时的样子。

(2) 教师引导幼儿自由交流,幼儿感受自己刚出生时的弱小。知道自己现在的身高体重都有什么样的变化?

2、教师启发幼儿学习制作生长绳和成长卡,记录下自己的变化。

(1) 教师引导幼儿讨论,激发幼儿制作生长绳和成长卡的兴趣。

(2) 提问:我们有什么办法可以告诉别人自己的变化呢?

(3) 教师和幼儿一起讨论如何制作生长绳。

(4) 教师启发幼儿讨论如何制作成长卡。

4、 教师组织幼儿制作生长绳和成长卡。

5、 教师与幼儿一起欣赏制作好的生长绳和成长卡。

教师启发幼儿学习交流心中的感受,为自己和同伴感到高兴。

大班健康活动教案 篇10

一、活动目标。

1、引导幼儿练习各种身体动作,锻炼平衡,跨跳以及从高往下跳的能力,促进身体的协调和灵敏,增进四肢肌肉的力量。

2、发展参与活动的"自主性,积极性和创造性,培养不怕挫折、勇敢竞争的良好品质。

二、活动准备。

1、选择离幼儿园较近且田埂宽度、硬度较适宜的闲地。

2、让幼儿做好外出活动的准备。

三、活动过程。

1、谈话活动:这里有许多田埂,它到底有什么用呢?

2、游戏“抢田埂”。

(1)自由玩抢田埂游戏,探索各种玩法。

(2)幼儿介绍自己的玩法,选择自己喜欢的玩法游戏。

(3)在平地上集合,听口令分组抢占田埂,提醒幼儿注意安全。

3、游戏“跟我走田埂”。

(1)请一名平衡性较好的幼儿在前面走,其余幼儿按顺序依次从田埂上走过。

(2)启发幼儿探索:侧平举、叉腰、上举、抱头等动作,看哪一种动作走起来更平稳。

(3)要求胆小,能力弱的幼儿走慢一些,但要勇敢地坚持走下去。

4、跨跳田埂。

(1)选择一条高度适宜的田埂做障碍,要求幼儿助跑、屈膝跨跳过去。

(2)幼儿站成四横排依次练习。

(3)及时帮助幼儿纠正动作姿势,提醒幼儿注意落地的平衡和安全。

5、游戏“从高往下立定跳远”。

(1)选择一条高度适合自己的田埂,练习由高往下跳远。

(2)引导幼儿思考落地时应当怎样保护自己。

(3)根据幼儿练习的情况讲评,请跳的好的幼儿示范后,再继续练习。

6、游戏:学小猴爬。

师生共同总结讲评。

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